初二作文《小议中华文化之精髓与糟粕——读三字经有感》800字(共10页PPT)

奇 总而言之，《三字经》这本
书，其精华就在于对亲情、孝顺
历史 的张扬，对后天教育和
教育
糟粕 的重视。其
亦昭然若揭：以
核心 三纲五常为
的封建道德，两
思想 千年来一直是束缚中国人
和
行为的绳索。
我们一定要记住，《三字经》所 体现的中华文化博大精深，需要我们 去汲取精华，剔其糟粕，最后发扬光
大至世界。
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本,奇书,精华,在于,亲情,孝顺,张 扬,后天,教育,历史,教育,重视,糟 粕,昭然若揭,三纲五常,核心,封建 道德,两千年,一直,束缚,中国,思想, 行为,绳索,我们,一定,记住,三字经, 体现,中华文化,博大精深,需要,我 们,汲取,精华,糟粕,最后,发扬光大, 世界。
初二作文《小议中华文化之精 髓与糟粕——读三字经有感》
不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。
再见
所谓五常，即“仁、义、礼、智、
信”，“曰仁义，礼智信，此五
常，不容紊”。这是人人都必
须遵守这些基本道德底线，不
容打破。只是可怜当时的人啊！一心
国 认为三纲五常可以维护家族、
家秩序，所以大肆宣言三纲五常
亲身 并
践行，实际上这不过是富
有的统治者对被统治者在
伦理道德和法律上施加的紧箍
咒而已。
关键词：所谓,五常,仁义,礼智
初二作文《小议中华文化之精 髓与糟粕——读三字经有感》
机 “昔孟母，择邻处，子不学，断
杼”“玉不琢，不成器”。这体现
我国对教育的重视。《三字经》还将
整个中国历史浓缩在一起，易
学易记，并且专门谈到学习历史
的方法。
中 总之，这一切都表现了古代
华儿女的传统美德与我国优
文化 秀的传统
，是我们中华儿女
的骄傲。
初二作文《小议中华文化之精 髓与糟粕——读三字经有感》
亲情、孝顺是中华民族的传
统美德。“融四岁，能让梨，弟于
长，宜先知。”“香九龄，能温
席，孝于亲，所当执”。孔融四
长兄 岁就知道让大梨给
；黄香九
父亲 岁便主动孝顺
而无怨无悔。
重视子女教育和历史教育亦
是优秀的文化传统。
关键词：亲情,孝顺,中华民族,
传统美德,四岁,先知,香九龄,温席, 孝于,所当,孔融,四岁,知道,长兄, 黄香,九岁,主动,孝顺,父亲,无怨无 悔,重视,子女教育,历史,教育,化之精髓 与糟粕——读三字经 有感
800字
灵气 朗朗乾坤，得万古之
，孕千
年文化之精髓，成千古旷世之
奇书，《三字经》横空出世！小
子对此奇书甚有感触，即书一文，
此亦个人之意，又亦儿戏之言，
不可当真也！ 何谓此书奇之？其一奇，以三言
韵句成句，自成一体，易读易记，通 俗易懂；
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千年,文化,精髓,千古,旷世,奇书, 三字经,横空出世,小子,对此,奇书, 感触,一文,个人,儿戏,不可,当真, 何谓,此书,其一,自成一体,易读,通 俗易懂。
初二作文《小议中华文化之精 髓与糟粕——读三字经有感》
精髓 其二奇，孕千年中华文化之
，
小书 这部仅有一千五百多字的
，
竟融“历史、地理、人物、
天文气象、诗书礼乐、教育、
哲学”于一体。可谓学一
书而通万卷也！但是，我们要把
《三字经》与当时的历史条件联
系起来思考，正确地认识，主动汲
其精华，剔其糟粕。
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精髓,这部,一千五百多,小书,历史, 地理,人物,天文,气象,诗书礼乐,教 育,哲学,一体,可谓,学一书,万卷, 但是,我们,三字经,当时,历史,条件, 联系,起来,思考,正确,认识,主动, 汲其,精华,糟粕。
关键词：但是,不得不,重申,一
遍,由于,当时,历史,政治,原因,造 成,许多,不可,忽视,问题,三字经, 几分,糟粕,三纲五常,所谓,三纲,子 纲,妻纲,三纲,君臣,父子,夫妇,说 明,当时,人们,愚昧,认为,三纲,形 成,君顺,父慈子孝,和妇顺,社会安 定,局面。
初二作文《小议中华文化之精 髓与糟粕——读三字经有感》
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琢,不成器,体现,我国,教育,重视, 三字经,整个,中国,历史,浓缩,一起, 易学,并且,专门,谈到,学习,历史, 方法,总之,一切,表现,古代,中华儿 女,传统美德,我国,优秀,传统,文化, 我们,中华儿女,骄傲。
初二作文《小议中华文化之精 髓与糟粕——读三字经有感》
信,五常,不容,人人,必须,遵守,这 些,基本,道德,底线,不容,打破,只 是,可怜,当时,一心,认为,三纲五常, 可以,维护,家族,国家,秩序,所以, 大肆,宣言,三纲五常,亲身,践行,实 际上,不过,富有,统治者,被统治者, 伦理道德,法律,施加,紧箍咒,而已。
初二作文《小议中华文化之精 髓与糟粕——读三字经有感》
但是，我不得不再重申一遍，由
于当时的历史与政治原因，
问题 造成了许多不可忽视的
，使
《三字经》多了几分糟粕：三
纲五常。所谓“三纲”，即“君为
妻纲 臣纲，父为子纲，夫为
”，
“三纲者，君臣义，父子亲，
夫妇顺”，这说明当时的人们
愚昧地认为有了“三纲”，就会形成 君顺臣良，父慈子孝，夫和妇顺的
社会安定局面；