PEP《英语》四（下）Unit 1 My school Story time

小学教学计·英语2021/03
文|王英华
教学过程
一、热身（Warming-up）
1.Sing the song“Our school”. Our school will shine today, our school will shine.Our school will shine today,all down the line. Our school will shine today, our school will shine.When the sun goes down,when the moon goes up,our school will shine.
设计意图：上课伊始，用一首活泼欢快的歌曲，把学生的注意力吸引到课堂上来，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

歌曲和教学内容十分贴合，通过唱歌，激发学生对自己学校的情感。

2.复习（Revision）。

先抽读单词卡片：teachers’office，library，playground，computer room，art room，music room，first floor，second floor，然后让学生看图说单词。

设计意图：让学生复习前两课时学过的有关词汇，为后面熟练描述学校作准备。

二、新课呈现（Presentation）
教学Story time部分：
1.T:（出示河
马头饰）
Please guess!What animal is
this?Hippo！Today I’m Mr.
Hippo.I have a new school.
Welcome to our school.This way,
please!
2.（出示花园图片）This is our
garden,is it beautiful?引导学生
说出：Wow，how beautiful!(把
图片贴到黑板上并板书)
3.（出示图书馆图片）This is
the library.What’s in the library?
Yes!There are so many books in
it.Do you like storybooks?引导学
生说出：I like storybooks.(把
library的图片贴到黑板上并板书)
4.（把music room图片贴黑板
上）Is that the music room?Yes,it
is.（板书）
5.This is the gym.(贴到黑
板上)
6.（把lunch room的图片贴到
黑板上）Is that the lunch room?
Yes,it is.
7.Is this the computer room?
No,it’s not.It’s the teachers’
office.(贴到黑板上)
最后在黑板上组成一个学校
平面图，加上校门，引导学生一起
介绍学校。

8.（看手表）It’s twelve o’clock.
It’s time for lunch.(做吃饭的动
作)（做吃饱状）Oh,I’m full.
设计意图：通过图片展示学
校的各种建筑，最后在黑板上形
成一个学校平面图，对后面的故
事情节做了一个很好的梳理。

9.播放视频，了解故事内容。

教师播放故事的视频，让学
生通过视频理解故事内容。

通过学校平面图的展示，播
放视频，引出本课所学故事。

三、巩固与拓展（Consolidation
and Extension）
1.跟录音，模仿角色的语音、
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语调学说故事。

设计意图：通过对故事句子的操练学习，为后面的复述表演奠定基础。

2.教师和学生利用白板分角色表演。

设计意图：利用白板进行角色表演，学生进一步辨别熟悉故事中的角色。

3.小组练习表演。

设计意图：让学生以组为单
位进行故事表演练习，提高学生
的团结协作能力。

4.分组展示，各组学生上台
表演故事，教师为各组的表演做
出评判。

设计意图：学生上台表演，锻
炼了能力。

教师的评价让学生的
努力得到肯定，增加其学英语的
信心。

四、家庭作业（Homework）
1.完成活动手册配套练习。

2.画一所你心目中的学校，下
次上课在课堂上展示介绍。

（作者单位：河南省获嘉县教
体局教研室）
责任编辑
靖欣芳
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