五年级下册语文11《晏子使楚》教学课件1

读读下列的词语
侮辱 临淄 袖子 撒谎 敝国 规矩 押着 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳
瞅一眼 赔不是
初读课文，整体感知
1、想想课文讲了几件事，都 是什么事？
2、提出不懂的问题，师生一 起讨论交流。
深入探究，突破重难点
1、楚王为什么要侮辱晏子？ 2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子 是怎样反驳的？ 3、楚王三次侮辱晏子，结果怎样？
我来当回外交家
如果我是晏子，我将这样 说······
探究学习
分析晏子形象
机智敏捷、能言善辩，善于外交辞令。
评评晏子 想想自己
从他身上你学到了什么？
Hale Waihona Puke 说演故事晏子使楚 （课本剧）
人物：晏子 楚王 卫兵
故事一:
一天，德国大诗人歌德在公园 散步，在一条狭窄的小路上遇到了 一位反对他的批评家，这位傲慢的 批评家说：“你知道吗？我这个人 从来不给傻瓜让路。”歌德却说： “而__我__恰__恰__相_反__。"说完闪身让批评 家过去。
晏子使楚
晏子：春秋时齐国 的大夫。 使：出使。 楚：春秋时期与齐 国齐名的大国。
生字学习
侮wǔ 侮辱 谎huǎng撒谎 矩jǔ 规矩 嘻xī 嘻哈 淮huái 淮河 橘jú 橘子 贼zéi 盗贼
辱 rǔ 辱骂 敝 bì 敝国 囚 qiú 囚犯 臣 chén 大臣 柑 gān 柑橘 枳 zhǐ 枳实 赔 péi 赔偿
类比推理：
生于淮南 橘 橘
生于淮北 枳
水土异也
( 生活环境不同,导致本质的改变 )
生长于齐
不盗
人
入楚
盗
理清课文叙述顺序
事 起因：一、齐、楚都是大国。 情
发 展
经过：二、三次侮辱，三次反驳。
顺
序 结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。
小小讨论会
楚王和臣下的谋划，是针对 晏子，还是针对齐国的？晏子采 用了何种方式还击的？
“_怪__不__得__蛤__蟆__开__始__叫__了__！__”克雷 洛夫看着雍肿的贵族答道。
故事二
德国大诗人海涅是犹太人，常 常遭到无端攻击。有一次晚会上， 一个旅行家对他说：“我发现了一 个小岛,这个岛上竟然没有犹太人 和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来， _只_有__你__我__一__起__去__那__个__岛__上__，才会弥 补这个缺陷！”
故事三
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得 很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵 族看到他在散步，便冲着他大叫： “你看，来了一朵乌云！”