关石经典诗句

关石经典诗句
第一篇：关石经典诗句
关石经典诗句：
1、“生命，原是一条回归的路线，是要在不断的燃烧和释放中，孜孜以求着圆满，这过程就是奉献，终极，即所谓，涅盘”。

2、“爱到极致，是放弃，是给予”。

3、“我把一颗真心落在路边，却不曾想被风扯成，一地花瓣”。

4、“我知道，来不及，即使以风驰电掣般的速度，也来不及拉近与你的距离”。

5、“人生难免要历经，生离死别的苦痛，生命中的每一刻都是，从炼狱到涅盘的过程”。

6、“光阴是以迅雷不及掩耳之势，若惊鸿一瞥电闪般掠过”。

7、“我的言语，僵硬如石头，只在内心镌刻，岁月或者沧桑”
8、“我忍住眼泪，不让自己悲伤，舐着伤口叫自己慢慢地复原，蓦然传来一声天籁，像雨水，穿过夜幕的轻叹”。

9、“我期待着晨曦次第的阳光，照耀每张俏丽温婉的笑脸，轻盈的步履清脆而又欢愉，一双手轻轻开启天地之门，是孕育生命的伟大和奇迹”。

10、“我一定会如约而至，但绝对不会是明天，当春风吹响了号角，大地重新换了颜色，我一定凯旋着归来”
11、“请为我植一棵树，于你的视线之内，抬眼触及的范围，使它郁郁的生长，能够每天再见你，是我浪漫的愿望”。

12、“我相信阳光下之罪恶耀眼的光环，我相信魔鬼的面孔伪善而又灿烂”
13、“你若闭上眼睛，只看到了黑暗，那光明在眼里。

你若睁开眼睛，还能洞悉黑暗，那光明在心里”。

——光明在哪里
14、“富有的穷人，贫穷的商人”——一代人
15、“用得到的减去付出的，剩余的是生命的价值”。

——生命的价值
16、“克罗诺斯，如是，说：我的左手拿走了光阴，我的右手归还了时间，假如你仍不懂得珍惜，就只能与我失之交臂——时间
17、“世界就是天堂，天堂在你心里”。

18、“我的彪悍，以及忠诚，是为效命。

我的荣耀，我的精神，与龙不同。

我的价值，是于胯下，被人驯化，被人驱使，和驾驭”。

——马语
19、“分手，是一把刀。

就是将原本是一体的，一个人，活生生的劈成两半”。

——分手
20、“你为我撒下一个泡影，是让我满世界的寻找”——房子
21、“这一生都是弯着腰，只能被人牵着走路的低级动物，称谓狗”。

22、“只要善于微笑，上帝一般不会，打你的左脸”。

23、“生命赋予人，未来和向往。

人却用它，开辟，杀戮的坟场”。

24、“我是不可替代的三原色，我是不可复制的光和热”
25、“世界原本就是一片黑暗，有了黑暗，就有了光明”。

26、“哈利路亚，我已耳闻黎明前的噪鼓，缪斯即将降临，我必将歌咏着太阳，于光明中舞蹈着诞生，复活”
27、“当上帝背过身去流泪，魔鬼却在优雅的微笑”。

28、“上帝说：地球是我美丽绝伦的妻子，你们皆应奉行人道珍爱病患的母亲”。

29、“太阳普照的大地，光明是我的祖国”
30、“最幸福的一生，就是陪你风雨同舟去远航，在生命的河流，捕捞时光”。

31、“人，原本就不该沉湎于昨日，是要不断地向前，一直向前，从起点回到终点，是谓圆满”。

32、“要坚定你的心，因为爱，所以要无私的给予”。

33、“思想，是一把伞，撑起的是那片天空。

思想，是微波细澜，悠然绽开的一朵清幽的莲”。

34、“请你珍惜，你生命中过往的每一个人，并且，告诉他们你
的感受和爱，包括你的敌人，你都要向他致敬，甚至于欣赏”。

35、“这世间每个人都是一颗闪亮的星子，你们的胸怀浩瀚，蕴含着一个宇宙，于太阳底下熠熠生辉，是天之骄子”。

36、“死亡从不意味着破灭，乃伊始，和新生，这必然的过程，是昭示着永久的辉煌”。

37、“世俗对善良的欺侮永无休止，会自圆其说”。

38、“我希望生命，如这地上的青草，亲密无间。

生生息息，恒久延绵”。

39、“我会留在原地，却不再为等你，是要在每一个深秋的夜晚，蘸着明月洒落的光辉，书写，爱的揭谛”。

40、“假如你可以从有和无之间穿越，那么，这穿越就是生命的涵义”。

41、“生下来，是须好好地，活着，脚踏实地的矗立于，天地间”——生活
42、“天圆地方，是大道。

横平竖直，为人格”。

——人格
43、“凡是，生来者，皆具，神的灵。

毋容，其践踏，毋容，尔欺凌，毋辱，我使命”。

——生命
44、“凡是生命都具备灵魂，那是生命的立场所在”。

45、“战争与和平中间的那条路，是生命对光明的终极向往”。

46、“上帝给了我，能言善辩的嘴，在世人面前，我，却不能说一句话”。

——哑巴
47、“若，你愿意听，我，就对你讲：亲爱的人，你是我今生，唯一，能够确定的，方向”。

48、“上帝说；天下万物，皆我能容。

我爱世界，世界，也爱我，胸怀博爱，爱是大”。

49、“我摄取了太多能量，只留下垃圾和污秽”。

50、“假如，生命不能，使自己灿烂的微笑，那么活着，活着，比腐朽还要可怕”。

51、“我是你，曾经，守望的麦田，是你撒下的，一颗麦粒，生长出无尽的荒芜，空对着秋风而呜咽”。

52、“阳光就在冬天后面，一挥手忽然间，青春已苍老”——凋零的青春
53、“假如，人生就是一台戏，我庆幸在剧情里，能与你如约相遇”
54、“死亡就在快活里蠢蠢欲动，吸血鬼浓妆过后无比妖艳”。

55、“世界只有我，最小。

所以，请收起虚伪，自我伟大的，关注”。

56、“贫穷，是要你在穷困中懂得富有。

富有，是要你在富贵中记得贫穷”。

57、“太阳升起的地方，是我魂牵梦萦的，故乡”。

58、“愚既不冥顽亦无妄念，哪里都不想去，就是，死了，也在地上”。

59、“扬一下鞭，奋一下蹄，旋即，一生，就像一阵风”。

60、“人们吃完杂碎，抹了嘴巴就说：杂碎。

满嘴的，杂言碎语”。

61、“我们的最正确航线，是从自然回归自然”
62、“上帝如是，说：生命如太阳，就会发光，真理如磐石，永不消亡”。

63、“狗，与忠诚已相去甚远。

狗，与人性已越来越近”
64、“于诸神隐身之后，做黑暗中最后一缕月光，我是光明的儿子”。

65、“我是鹰，具备敏锐的属性，必须在众神未决之前觉醒”。

66、“我以我独有的目光，温柔的傲视我的群类，低吟浅唱般的嗥叫着：来吧，跟我一起杀戮，我是你们的王！”。

67“我愿意做一名清洁工人，于普天之下，为生命和道路，清除污垢，掸去他们足下，沾惹的尘埃”。

68、“我的容貌平淡无奇却是母亲的荣耀，我的衣着简约干净素有春光之明媚”。

69、“如果，生命还充裕，请求，多给我一些时间，好让我多爱你，照顾你”。

70、“卑微，是我与生俱来的标识”。

71、“自天父把我过继给世界的那一刻，就已既定，太阳是我必由的路径”。

72、“无须刻意的划分界限，生命不存在高低贵贱”。

73、“无须刻意的宣告誓言，要承诺先让承诺如山”。

74、“无须刻意的伪装傲慢，要表演就真实的表演”。

75、“无须刻意的表现内涵，要深度就把深度收敛”。

76、“无须刻意的追逐浪漫，其实幸福就在你身边”。

77、“无须刻意的渲染名利，唯有大爱能誉满人间”。

第二篇：诗句关睢图片
古代诗歌鉴赏《关雎》赏析
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

《关雎》赏析
参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，然后写出自己的一片情思。

雎鸠，水鸟；古代传说它们雌雄形影不离。

关关，指其一递一声的相和而鸣。

“关关雎鸠，在河之洲”。

这首诗原是三章：一章四句，二章八句，三章八句。

第一章雎鸠和鸣于河之洲上，其兴淑女配偶不乱，是君子的好匹配。

这一章的佳处，在于舒缓平正之音，并以音调领起全篇，形成全诗的基调。

以“窈窕淑女，君子好逑”统摄全诗。

第二章的“参差荇菜”承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物即景生情。

“流”，《毛传》训为“求”，不确。

因为下文“寤寐求之”已有“求”字，此处不当再有“求”义。

“求”字是全篇的中心，整首诗都在表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到实现结婚的愿望。

第三章抒发求之而不得的忧思。

这是一篇的关键，最能体现全诗精神。

全诗巧妙的运用了“兴”的表现手法。

首章是以雎鸟的成双和鸣、相依相恋，兴起淑女应配君子的联想。

《诗》文诸举草木鸟兽以见意
者，皆?兴?辞也。

”所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。

这是一种委婉含蓄的表现手法。

如此诗以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子;以荇菜流动无方，兴淑女之难求;又以荇菜既得而“采之”、“芼之”，兴淑女既得而“友之”、“乐之”等。

这种手法的优点在于寄托深远，能产生文已尽而意有余的效果。

此外，本首诗可以当做表现夫妇之德的典范，主要是由于这些特点：首先，它所写的爱情从一开始就有婚姻的目的，最终有归结于婚姻的美满，不是青年男女之间短暂的邂逅、一时的激情。

这种明确的指向婚姻，表示负责任的爱情。

其次，它写的男女双方，乃是“君子”和“淑女”，表示这是一种与美德相联系的关系。

“君子”是包含德行的地位双重意义的，而“窈窕淑女”也是说外表和品德都很好。

这里“君子”和“淑女”的结合代表一种婚姻理想。

再次，是诗歌所写恋爱的节制性。

这诗虽然是写男方对女方的追求，但丝毫没有涉及男女双方的接触。

这样一种恋爱，既有真实的颇为深厚的感情，又表露的平和又有分寸，不至于太过激烈。

这首诗通过描写男子看到在河边采摘荇菜的的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之起了爱慕之情。

充分表现了古代劳动人民朴实的愿望，表达了青年男女健康、真实的思想感情，以及他们对于正当、自由爱情生活的追求。

对《关雎》，我们应当从诗义和音乐两方面去理解。

就诗义而言，它是“民俗歌谣”，所写的男女爱情是作为民俗反映出来的。

这首诗还采用了一些双声叠韵的连绵字，以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。

如“窈窕”是叠韵;“参差”是双声;“辗转”既是双声又是叠韵。

用这类词修饰动作，如“辗转反侧”;摹拟形象，如“窈窕淑女”;描写景物，如“参差荇菜”，无不活泼逼真，声情并茂。

凡古代活的有生气的诗歌，往往都可以歌唱，并且重视声调的和谐。

《关雎》重章叠句的运用，说明它是可歌的，是活在人们口中的诗歌。

当然，《关雎》是把表达诗义和疾徐声调结合起来，以声调传达诗义。

郑玄《诗谱序》云：“《虞书》曰：?诗言志，歌永言，声依永，律和声。

?然则诗之道，放于此乎?”篇二：诗经关睢、蒹葭
诗经两首《关雎》《蒹葭》（板书、译文、结构、练习）
一、整体把握板书设计
起兴：雎鸠、荇菜起兴：蒹葭（苍苍、凄凄、采采）24《诗经》两首学案教师寄语：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来。

学习目标：1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。

2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。

3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。

学习过程：第一课时《关雎》
一、基础知识
1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。

收
录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为风”“雅”“颂”三个
部分。

“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。

有不少篇
章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。

常用复沓的手关雎蒹葭好逑、求之、友之、乐之宛在水中央、水中坻、水中沚情感：诚挚、热烈、健康
二、古文今译关雎：雎鸠鸟关关地叫着，在河中央的小洲上。

姑娘美丽又善良，是我的好配偶。

荇菜长短不齐，左边找右边找。

姑娘美丽又善良，从早到晚追求她。

好姑娘追求不到，从早到晚思念她。

思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。

荇菜长短不齐，左边采右边采。

姑娘美丽又可爱，弹奏琴瑟来亲近她。

形象;执着追求心上人的男子法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。

荇菜长短不齐，左边挑右边拣。

姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。

《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。

古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。

蒹葭：芦花一片白茫茫，清早露水结成霜。

心上的人儿，她在河水那一方。

逆着河水去找她，河水弯曲道路长。

《史记·外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤，《诗》始《关雎》。

《书》美厘降……夫妇之际，沿着河水去找她，（那人）
仿佛在河的中央。

人道之大伦也。

’，孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》河中芦苇一片片，露水珠儿没有干。

心上的人儿，在河岸边。

逆着河水去找她，道路难走地势高。

顺着河水去找之始，三百篇之冠。

她，她在水中的小洲边。

2、正音、释词。

河中芦苇真茂盛，芦苇上露水没有干。

心上的人儿，就在河岸边。

逆着流水去找她，道路难走又弯曲。

顺着河水睢鸠(jū jiū)一种水鸟。

去找她，她在水中的陆地上。

窈窕(yǎo tiǎo)：文静美好的样子。

逑(q iú)：配偶。

《关雎》第一节：用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心中偶像的向往之情。

第二节：用采摘荇菜起兴，写对中荇莱(xīng)：一种可食的水草。

心偶像的日夜思念之情。

第三节：直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情。

第四节：用采摘荇菜起兴，写要用琴瑟寤寐(wù mèi)：这里指日日夜夜。

寤，醒时。

寐，睡时。

去取悦心中偶像。

第五节：用采摘荇菜起兴，写要用钟敲去取悦心中偶像。

笔(mào)：挑选。

《蒹葭》第一节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难于追寻。

第二节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之湄，难于
3、诵读指导。

相见。

第三节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之涘，难于寻觅。

四、课文阅读题
（一）《关雎》
1.本诗以雎鸠、荇菜起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

（2分）
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

（3分）
3.本诗表达了什么样的情感？（3分）
一种诚挚、热烈、健康的美好情感
（二）《蒹葭》
1.本诗选自《诗经·秦风》，是一首典型的爱情（内容）诗。

(2
分)2.本诗以蒹葭起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。

(2分)3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2分)执著地追求心上人的男子形象
三、文章结构提示：第一章雎鸠和鸣于河之洲上，其兴淑女配偶不乱，是君子的好匹配。

这一章的佳处，在于舒缓平正之音，并以音调领起全篇，形成全诗的基调。

以“窈窕淑女，君子好逑“统摄全。

第二章、第三章中的“求”字是全篇的中心，写深切的思慕和求而不得的忧思。

声调亦迫促，与前后平缓之音有别。

第四章、第五章写求而得之的喜悦。

曰“友”，曰“乐”，用字自有轻重，深浅不同，应读出兴奋和快乐之情。

二、整体感知1这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。

2、它是如何抒发相思之情的?请具体分析。

三、品读全诗，探究艺术手法本诗写男子的一片情思，却以“关关雎鸠”开头，这种表现手法叫什么?
四、背诵并默写全诗。

第二课时《蒹葭》
一、朗读全诗，整体感知
1、学生自由朗读全诗，要读出凄迷之景，惆帐之情。

2、给下列词语中加点字注音。

蒹葭伊人溯洄唏湄跻坻浚
明确：jiānjiā yīrén sù huí xī méi jīchí sì
3、结合注释，译读全诗。

诗歌重在吟诵、品味。

在译诗时，要运用联想、想象，在头脑中浮现此情此景。

二、美读全诗，重在鉴赏
作品文字简单，内容单纯，但给予人们的美感却非常丰富，能否用几个词来概括作品的美？ c．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

d．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经 ? 周南》。

能力提高
1、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?
2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作
三、比读全诗，问题探究用?《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，但风格和表现手法相同吗?
四、课堂小结
4、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单、洁净。

这源泉处的草木，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。

从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风
和日丽中。

痴情的少年千回百转，却找不到她的岸。

让我们于于净净与素心相通．吟诵这优美的文字，5、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

传唱这古老的歌谣!
五、达标测试题
1、给下列加点字注音
雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）
寤寐（）（）溯洄（）（）坻（）荇菜（）＿高一＿年级＿语文＿学科导学案班级＿＿＿姓名＿＿＿＿课题：采薇第一课时
2、填空题。

编写时间：年月日授课时间：年月日（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。

收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_、、三部分。

一、学习目标
（2）《诗经》的句式以四言为主。

根据不同内容的表达需要，分别采用、、的
1、进一步了解并掌握《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。

艺术手法。

（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”
3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）a．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

b。

“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。

c．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。

d．“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

4、下列说法不正确的一项是（）a．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

b．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

2、进一步学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。

3、了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。

二、学习重点、难点重点：进一步学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。

难点：了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世
界。

三、教与学过程
2、思考：这首诗表现了什么样的主题？你认为哪些诗句最能表现这种情感？
明确：
3、给下列加点字注音
犭严．狁．之故（）（）不遑．启居（）我戍．未定（）象弭．鱼服（）
王事不盬．（）小人所腓．（）靡使归聘．（）四牡骙骙．．（）（二）基点知识预习自测
（1）通假字
岁亦莫．止（）彼尔．维何（）维常之华．（）犭严．狁孔棘．（）
（2）词类活用
今我来思，雨．雪霏霏（）岂不日．戒（）
（3）古今异义
不遑启居．．古义：今义：
君子．．所依古义：今义：
小人．．所腓古义：今义：
（4）一词多义
薇亦作．止（）曰．归曰归（）靡．室靡家（）忧心烈烈．．（载．饥载渴（）忧心孔．疚（）今我来思．（）（三）重点精讲
1、“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句，试赏析。

明确：
（四）疑点探究探讨本诗中蕴含的乡思情结的内涵。

讨论探究：
四、课堂小结
1、诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景。

2、情景交融。

3、旋律协调，音节和谐，一唱三叹。

）
五、课后巩固练习
1、下列四组词语中没有错别字的一组是（）
a．望风披糜忧心忡忡世外桃园即来之，则安之 b．糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出c．兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张d．寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀
2、下列加点词语解释有误的一项是（）
a．采薇采薇，薇亦作止止：句尾语气助词，无实义。

． b．我戍未定，靡使归聘聘：问候． c．行道迟迟迟迟：很晚．．d．戎马既驾，四牡业业业业：高大的样子．．
3、下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）
5、阅读4、5两章，完成下列题目（1）“彼尔维何，维常之华。

彼路斯何。

君子之车。

”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。

内容：艺术手法：（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是，其反义词是。

请写出含“牡”或其反义词的成语：。

（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：《采薇》同步练习
一、知识积累 1．给下列加点字注音：犭严狁之故（）（）不遑启居（）我戍未定（）王事不盬（）小人所腓（）靡使归聘（）2．下列四组词语中没有错别字的一组是（）
a．岁亦莫止/ 我戍未定b．忧心孔疚/ 我行不来a．望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园 b．糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出c．彼尔维何/ 彼路斯何d．象弭鱼服/ 小人所腓c．兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张
d．寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀
4、下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（）
3．下列加点词语解释有误的一项是（）a．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，a．采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。

b．我戍未定，靡使归聘：问候有“诗三百”之称。

c．行道迟迟：很晚b．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚d．戎马既驾，四牡业业：高大的样子4．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。

a．岁亦莫止/我戍未定b．忧心孔疚/我行不来c．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成c．彼尔维何/彼路斯何 d．象弭鱼服/小人所腓5．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（）就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗a．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。

经》六艺。

b．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚d．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。

《采薇》辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。

是《大雅》中的一篇。

c．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、
《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术。

成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合（3）把第1、2两章改写成新诗。

称为《诗经》六艺。

第1章：d．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。

《采薇》。

是《大雅》中的一篇。

第2章：
二、课文揣摩与拓展6．《采薇》一共分为六章，概括各部分的内容：
第1章写
第2、3章写
第4、5章写
第6章写
全诗体现了
7．阅读4、5两章，完成下列题目。

《静女》原文和译文原文：静女其姝，俟我於城隅。

爱而不见，搔首踟蹰。

（1）“彼尔维何，维常之华。

彼路斯何。

君子之车。

”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。

静女其娈，贻我彤管。

内容：彤管有炜，说怿女美。

艺术手法：自牧归荑，洵美且异。

（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是，其反义词是。

请写出含“牡”或匪女以为美，美人之贻。

其反义词的成语：。

（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的译文：
特色：。

闲雅姑娘真美丽，等我城上角楼里。

8．阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。

故意逗人不露面，来回着急抓头皮。

秦风·兼葭闲雅姑娘美娟娟，送我笔管红艳艳。

①②③蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，。