4 学校图书室图片资料
小学图书室书刊资料借阅规则范文
小学图书室书刊资料借阅规则范文第一条借阅对象1. 小学图书室的借阅服务仅向在校学生开放，包括一至六年级的学生。
2. 一位学生只允许持一张借阅证办理借阅手续。
第二条借阅登记1. 学生必须持有效的借阅证才能借阅图书。
2. 学生借阅图书时，必须亲自前来图书室，并在借阅记录表上填写借阅书刊资料的基本信息，并交给管理员。
3. 义务保护图书，不得损坏和污损图书。
第三条借阅期限1. 学生借阅图书的期限为一周。
2. 借阅期限过后，学生可续借一周，超过两周不能再续借，需将图书归还，并重新办理借阅手续。
第四条图书数量限制1. 学生每次借阅图书的数量不得超过三本。
2. 若学生需要借阅的书籍超过三本，可以向管理员申请。
第五条图书归还1. 图书归还时，学生必须亲自前来图书室，并将书刊归还给管理员。
2. 学生在规定的借阅期限内未归还图书的，将按照每日0.5元的费用计算滞纳金。
3. 如图书遗失或损坏，学生需赔偿图书室相同的物品。
第六条大型项目借阅1. 学校开展大型项目时，学生可向管理员借阅相应的书刊资料。
2. 大型项目借阅的书刊资料，借阅期限和归还要求将根据项目的需要而定。
第七条逾期未归还处理1. 如果学生逾期未归还图书，将被暂停借阅图书室的服务。
2. 如果逾期超过一个月未归还，将被追究责任，必要时将向家长发出书面通知。
第八条丢失借阅证处理1. 学生所持借阅证丢失，需要向管理员报备，并补办新的借阅证。
2. 借阅证遗失后，如有他人冒用，由学生本人负责。
第九条图书室安全管理1. 在图书室内严禁吸烟、饮食和嬉闹。
2. 在图书室内需保持安静，不得发出大声喧哗。
3. 学生在进出图书室时，应保持秩序，不得推搡和打闹。
第十条违规处理1. 学生如有损坏、污损图书或其他违规行为，将被取消借阅资格，并承担相应责任。
2. 对于严重损坏图书的行为，将向学生的班级或家长发出通报，并要求赔偿。
为了更好地管理小学图书室，维护图书资源的完整与有序，所有借阅人员必须遵守以上规定。
各学校功能室及其建设要求确定
一、学校各功能室要求(根据甘肃省义务教育学校办学基本标准)中小学校按国家标准建有够用的普通教室（多媒体网络普通教室），配齐音乐教室、美术室、计算机（网络）教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（或图书馆、藏书室、阅览室）、技术教室（高中通用技术）、科技活动室（小学/初中）、体育活动室（馆）、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、警务治安室、综合档案室、总务仓库、传达值宿室等教辅用房。
配齐够用的行政、教师办公用房、教师周转房和能够满足需要的食堂、开水房、浴室和厕所等生活服务用房。
所有功能室必须要有功能室简介或概况，要能够说明学校某个功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师/管理员配备情况，活动、实验开展情况等。
根据学校校园文化建设整体思路，完成各功能室文化建设。
各功能室和仪器器材的管理要实现电子化。
图书室、卫生（保健）室和心理辅导室必须配备办公电脑。
图书室要配备图书管理软件，实现图书管理、借阅电子化。
学生体质健康档案和心里健康档案等管理也要实现电子化。
二、功能室布置要求（一）小学(数学)科学、中学物理仪器室：一卡两帐五表(单)四上墙一卡：仪器陈列卡(每个室仪器柜外必须有仪器陈列卡，以下不再说明)。
两帐：仪器设备总账、小学数学科学/初中物理/数学教学仪器明细台账。
五表(单)：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。
四上墙：《实验教师和实验技术人员岗位职责》、《实验室危险品管理条例》、《实验室仪器设备报损报废制度》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》。
（二）小学(数学)科学实验室：七表(单)七上墙：七表（单）：实验室配备清单、实验室对学生开放登记表、实验完成情况统计表、实验登记表、实验通知表(单)、实验室兴趣活动情况记载表（课外科技活动情况）、实验室运行记录。
七上墙：实验目录、实验课程表、学生分组名单、《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理制度》。
少儿图书馆阅览室简报
少儿图书馆阅览室简报1.国家图书馆少年儿童图书馆的国家图书馆少年儿童图书馆现在国家图书馆少年儿童图书馆还只提供阅读服务，不外借。
进馆的少年儿童最好带证件（身份证或学生证），但图书馆建议，小学生尽量有家长的陪同，家长凭有效证件才可陪同孩子进馆。
一个孩子只能由一位家长陪同进馆，不可两位家长陪同一名孩子。
注：有效证件指的是家长身份证，工作证，户口本，老年人的老年证也可以。
2.福建省少年儿童图书馆的介绍福建省少年儿童图书馆位于福州市鼓楼区东街28号，地处市中心繁华路段，交通便捷。
于2011年9月26日正式开馆服务。
新馆实际用地面积17938平方米，建筑由国内知名设计师设计，主体有如彩色的积木块，活泼有趣，突出少年儿童图书馆的特色。
少年儿童图书馆的服务对象范围广，能满足学龄前幼儿到高中学生和教育教学工作者及家长的学习阅读需要。
现有馆内能容纳60万册文献，阅读座位1000余个，是青少年完美的第二课堂。
为了丰富少年儿童的课外生活，除了基本的图书、音像借阅室和多媒体阅览室，我馆还增设视障儿童阅览区、玩具游乐区、动漫体验区、幼儿专业教室、家长借阅区等特色馆室。
我们还特别为少年儿童及家长们策划了各式各样引人入胜的活动和讲座，围绕少年儿童的兴趣爱好、成长需求、各种知识，使读者和家长一同在学习中学会交流，感受快乐。
3.福建省少年儿童图书馆的介绍福建省少年儿童图书馆位于福州市鼓楼区东街28号，地处市中心繁华路段，交通便捷。
于2011年9月26日正式开馆服务。
新馆实际用地面积17938平方米，建筑由国内知名设计师设计，主体有如彩色的积木块，活泼有趣，突出少年儿童图书馆的特色。
少年儿童图书馆的服务对象范围广，能满足学龄前幼儿到高中学生和教育教学工作者及家长的学习阅读需要。
现有馆内能容纳60万册文献，阅读座位1000余个，是青少年完美的第二课堂。
为了丰富少年儿童的课外生活，除了基本的图书、音像借阅室和多媒体阅览室，我馆还增设视障儿童阅览区、玩具游乐区、动漫体验区、幼儿专业教室、家长借阅区等特色馆室。
学校阅览室制度
学校阅览室制度一、阅览室面向全校学生开放，实行开架式自由阅览。
二、读者除摘抄本及笔外，其它书籍、书包等物品不得带入阅览室。
三、读者签到后方可进入阅览室阅览，每人每次限拿一册，阅后更换，并按期刊架排号放回原处，不许乱丢乱放。
四、读者应爱护期刊，不得在书页上圈阅、涂写、撕页，违者除严肃批判教育外，并照章赔偿。
五、阅览室陈列的报纸期刊，仅供室内阅览，概不外借。
六、读者进入阅览室务必保持安静、整洁，严禁大声喧哗;严禁吃零食、乱抛纸屑与随地吐痰;不许在阅览桌上乱涂乱画;离座位时自觉将凳子放入桌下，出入时脚步轻盈。
七、读者要养成良好的抄摘资料的习惯。
八、读者应服从老师的管理，不准有任何妨碍他人学习的行为。
九、本室为读者所提供的多媒体光盘视听时要防止划伤、损坏，不可擅自拆卸、挪动。
十、请爱护室内的一切设备，违者按有关规定处理。
阅览室管理员岗位职责一、认真学习有关业务知识与技能，切实履行管理。
二、认真做好出版物的同意、分类、编目、上架、借阋、保管工作。
做到接收清晰，分类明确，摆放规范记录完整，存取方便定期整理。
三、妥善管理与保护好书架、桌椅、电视等设施设备确保它们完好无损。
四、严格保证阅览室开放时间，不得擅离岗位。
及时打扫卫生保持室内清洁，为读者提供一个温馨的阅读环境。
五、热情接待每个读者，耐心解答读者提出的问题。
虚心听取意见，努力改进工作提高服务水平。
六、做好防火防盗的工作，确保阅览室的安全。
阅览室阅览须知亲爱的同学：书籍是人类进步的阶梯，阅览室更是求知的摇篮，文明的场所，欢迎你来博览群书，汲取知识。
请你先认真阅读下列内容并自觉执行，做一个文明的阅读者：一、请不要带书包、零食（包含口香糖）、饮料及私人书籍进入阅览室;为使你的阅读更有效果，你来阅览室之前应带齐笔与摘抄本，认真阅读，适当摘抄。
二、为便于图书的流通、提高阅读效率，每次阅读课只能借阅一本图书或者杂志，看完以后放回原处。
三、在阅读过程中，请你自觉保持阅览室的安静，不得在阅览室内朗读、讨论、窃窃私语、谈笑等，更不得喧哗、打闹，不得随意挪动桌椅;借书、还书、换书应轻声慢行。
小学图书馆装备标准
小学图书馆装备标准一、图书馆建设（一）图书馆通用要求1．馆藏文献说明：2个平行班以下参照2个平行班,3- 4个平行班参照4个平行班,5- 6个平行班参照6个平行班，7-8个平行班参照8个平行班。
（1）藏书量含数字图书，数字图书不应超过藏书总量的20%（单篇文章、单幅图片不作册数计入。
当纸质图书达到生均图书量则数字图书不受此限制），以县（市、区）为中心的共享资源中可供利用的文献信息资源也可纳入学校的馆藏资源总量，但同时还应有本校特色的数字资源。
（2）应注重文献资料的质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书，并做到品种丰富，复本适量。
（3）各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》。
根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。
（4）新建学校图书馆的馆藏文献在三年内逐步达标。
（5）配有数字期刊或通过城域网集中订购数字期刊的学校可适量减少报刊的订阅种数。
2．馆舍配备说明：阅览室为师生共享借阅一体（内设报刊、工具书、图书等纸质和数字文字资源，其中工具书入带锁柜单独存放），学生电子阅览的计算机数量不足时可在计算机教室进行。
（1）环境：各室自然采光及辅助照明，自然通风；室内环境噪声应低于50分贝；温度以人体舒适度为宜，应安装空调；应有消毒、防火、防尘、防高温、防盗及防潮、防霉、防晒、防虫蛀鼠咬等设施设备，符合消防相关要求，安全出口不少于2个，应方便疏散；创建整洁优美、轻松和谐、健康向上且符合小学生心理生理及视觉习惯的读书阅览环境。
（2）配置：应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅高矮适中；应配有办公、装订设备、管理用计算机1－2台，有条件的配备还应配备复印机、打印机等设备。
室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准。
义务教育均衡创建学校部室规范布置标准(2022
学校部室建设规范（参考版）50人以上学校底线要求设置部室：计算机多媒体教室、实验室、科技室、劳技室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、图书室（馆）、阅览室、体育器材室、体育活动室、体质监测室、卫生保健室、(团）少队部、德育展室、心理辅导室、留守儿童管护中心、档案资料室、会议室（共17室1部1中心）。
50人以下学校底线要求设置部室：多功能教室（包含科学实验、科技活动、劳动课、音乐美术）计算机多媒体教室、体育器材室（包含体育活动、卫生保健）、少队部（包含心理辅导、留守儿童管护）、会议室（包含档案资料、德育展览）（共4室1部）。
部室布置总体要求1.部室名称统一使用以上部室名称，悬挂在部室外醒目位置，每校标牌大小尺寸、样式要统一。
2.所有部室简介、管理员简介、管理制度均要上墙，一般悬挂在部室前面黑板靠近门一侧。
3.室内文化建设要结合部室的特点、学科特点进行布置，所选取的标语、图文要简洁明了。
4.仪器器材和物品要有目录登记表册、要有使用记录等档案资料。
5.有易燃、易爆等危险器材药品的部室，必须要专柜、专锁、专人管理，必须放置消防器材，必须有规范的应急处置方案和程序。
6.室内要干净卫生、物品摆放要整齐。
7.部室要通电、通网，有特殊要求的部室要通水。
（团）少队部布置要求一、总体要求：室内布置要力求庄严、朴实、富有童趣，内容上要有教育性和时代感，要体现本地本校特色。
二、墙面布置要求：（一）少队部正面墙：1.少先队大队部主要墙面布置：最上方为呼号（弧形，“准备着：为共产主义事业而奋斗！”），弧形正中为队徽，队徽下面正中为誓词，左边为队章，右边为队歌。
2.在两侧分别置放半展开的队旗、队鼓、队号。
3.会议桌椅：一般以长方形为宜，按中队配上座签和椅子。
4.材料柜：用于存放各种资料，如会议记录、光荣簿、工作计划、队员登记表、优秀队员登记表、开展活动的各种资料等。
5.书报架：存放队报、队刊以及教育书刊等读物。
其它三面墙可根据情况以“五代领导人的关怀”“多彩的活动”“光荣的历史”“光辉的榜样”“我们的荣誉”“我们的组织”“我们的特色”等板块布置。
学校图书分类
中小学图书分类编号原则图书室中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，以利于学校师生的查阅和借读。
经过对许多中学图书室长期工作积累的实践经验的概括总结，并参考国家图书馆图书分类规则，特提供适用于中小学图书分类规则，谨供参考。
遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。
第一节图书分类工作的基本规则图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。
它主要包括下述三个方面。
一、揭示图书的内容要确切。
在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。
只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。
二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。
类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本学校的性质和任务，使图书归入对完成本校图书室任务最有利的类、本馆读者最需要的类。
例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。
这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。
三、确保图书分类的一致性。
这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。
一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。
要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。
同类异入，就是同性质的书分入不同的类。
产生这种现象，原因多方面。
只有从以下几处着手解决。
①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。
②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。
③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。
四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。
凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。
初中9室及配置标准
初中9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室河南省初级中学教育技术装备指标及设置分类表单位：面积㎡说明：1、4轨（每年级4个平行班）以下参照4轨，6~8轨参照8轨，10~12轨参照12轨，14~16轨参照16轨。
16轨以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量。
2、6轨以下的初中化学探究实验室和生物探究实验室可合并设置。
3、计算机资料及工作室与电子备课室可合并设置。
4、语音教室可由具有视听功能的其它室（如计算机教室）代替。
5、设置分类栏目一、二分别为配备方案一、配备方案二分别提出的配备要求，其中基本要求为必配，规划建议为选配。
6、仪器室各科只设一间时面积不小于40㎡。
7、多媒体教室面积可根据需要自行确定。
理科（数学）器材配备目录（省一类标准）初中物理实验室、仪器准备室设备配备目录（省一类标准）初中物理仪器配备目录化学实验室、仪器、准备室设备配备目录（省一类标准）初中化学仪器配备标准生物实验室、仪器准备室设备配备目录（省一类标准）初中生物仪器配备标准地理仪器配备目录（不在六室之列）计算机教室1、环境设计要求①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在底层和顶层。
④学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向排列，桌间距离不小于600mm。
⑤计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。
⑥所有计算机联网，并与互联网相连。
⑦符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录注：视学校情况而定音乐教学器材配备目录（省一类标准）美术器材配备目录（省一类标准）。
学校的阅览室
学校的阅览室
简介
学校的阅览室是学生们研究和阅读的场所。
它是一个安静和舒适的环境，提供各种资源供学生使用。
本文将介绍学校阅览室的特点和服务。
特点
1. 安静环境：学校的阅览室提供一个安静的研究环境，帮助学生集中注意力，提高研究效果。
2. 舒适设施：阅览室提供舒适的桌椅和充足的空间，让学生在研究过程中感到舒适和放松。
3. 多样化的资源：阅览室收藏了丰富的图书、杂志和期刊，满足不同学科和兴趣的学生需求。
同时还提供电脑和互联网资源，方便学生获取更多的信息。
4. 独立研究区域：阅览室设有独立的研究区域，供学生个人或小组使用，提供更好的研究和合作空间。
服务
1. 图书借阅：学生可以在阅览室借阅图书，拓宽知识面和提升阅读能力。
2. 参考咨询：阅览室提供参考咨询服务，帮助学生寻找适合自己的研究资源和参考资料。
3. 扩展研究活动：阅览室定期举办各种扩展研究活动，如讲座和读书俱乐部，提供更多研究的机会和交流的平台。
使用规则
为了维持阅览室的良好秩序和环境，学生需要遵守以下规则：
1. 保持安静：在阅览室内保持安静，尊重他人的研究和阅读需求。
2. 妥善使用资源：学生需要妥善使用阅览室的图书、设备和其他资源，不损坏或盗窃。
3. 不吃零食：为了维持阅览室的整洁和卫生，禁止在阅览室内吃零食。
4. 遵守秩序：学生需要按照阅览室的规定使用研究区域，不打扰他人的研究和工作。
结论
学校的阅览室为学生提供一个良好的研究和阅读环境，是提高研究成绩的重要场所之一。
学生们应该正确使用阅览室的资源，并遵守相应的规定，以保持阅览室的良好秩序和环境。
学校迎检材料清单
学校迎检材料清单办学条件基本标准之一：生均校舍建筑面积1、各建筑物面积登、统计表2、各建筑物照片3、学校设计图、平面图4、学校全景照片之二：生均运动场地面积1、学生运动场地（包含活动场地）登、统计表2、所有运动场地照片3、体育活动、大课间活动、单项比赛、体育运动会等照片之三：生均图书册数1、图书总册数统计表2、图书总登记表（综合登记表、个别登记表）3、三个年度新增图书登记表（新增数很多于总册数的1%）4、三个年度借阅登记表（每名学生每年度很多于12册次）注：2016年三月份后为软件登记表，2016年3月份之前为纸质登记表5、图书室图片、班级图书角图片6、学生到图书室借阅图书的照片7、其它有关材料之四：生机比1、网络计算机配备清单2、计算机设备（台数）登、统计表3、学生上机记录（2016年3月份前为纸质记录，3月份后为软件记录）4、机房照片，学生上机照片，教师指导照片5、其它有关材料之五：接入互联网带宽1、接入互联网合同书（与电信部门）2、有关技术资料3、信息中心图片、师生使用照片4、其它有关材料之六：教师网络空间开通率1、XX省网络平台注册通报文件2、教师注册名单登、统计表（含注册号）3、教师使用平台记录表（含下载、上传资料数量）4、有关图片5、其它有关材料之七：实验室配备（含仪器室、准备室）1、实验室登、统计表2、实验室设施、设备登、统计表；仪器登、统记表3、账册4、实验预约单、通知单5、学生分组实验记录表6、学生实验报告单7、演示实验记录表8、教师改进实验装置记录表9、实验室位置平面图10实验室图片、学生实验图片、教师指导图片 11、其它有关材料之八：教师学历合格率1、教师学历登、统计表（三个年度）2、学历证书复印件3、教师职称资格证、聘任证书复印件4、教师学历进修、培训有关材料之九：多媒体教室1、多媒体教室位置平面图2、多媒体教室设备登、统计表3、多媒体教室使用记录表4、多媒体教室使用照片5、班班通使用登、统计表6、班班通课堂使用照片之十：课程方案实施情况参见教育局基教科规定。
让图书馆成为中小学生课外阅读的乐园——对我市中小学图书馆建设利用的思考
入 力度 ， 而且 要把 图书馆 （ ） 入 列入 教 育 常规 室 投
预 算 ， 新 书和 电子文献 能得 到及 时补 充 ， 证 图 使 保 书 馆健康 可 持续性 发展 。
（ ） 高人 员素质 ， 定管理 队伍 ３提 稳
《 中小学 图书 馆 （ ） 程 》 出 ： 中学 图 书 室 规 指 “ 馆 工作 人员 应具 备 大 专 以上文 化 程 度 ， 学 图书 小 馆 工作 人员 应具备 中专 （ 高 中 ） 上文 化 程度 ， 含 以 并 具有 基 本 的 图书 馆 专 业 技 能 和 计 算 机 操 作 技
责制 ， 图书馆 工 作 纳入 教 育 计划 ， 其 在 馆 舍 、 把 使 设 备 、 金 、 员 安排 上 得 到充 分 保证 ， 资 人 直接 协 调 图书 馆 与 学校 各 部 门 、 教研 组 、 年 级 的关 系 ， 各 有
利于 图 书馆工 作 的顺 利 开 展 ， 变 中小 学 图 书馆 改 的落 后现 状 。 （ ） 大投 入 ， ２加 改善 学校 图 书馆 整体 环境
图书馆 是实施 素 质教育 必备 条件 之一 。学 校
领 导应 当从 思想 上 、 动上 真 正树 立从 应 试 教 育 行
向素 质教育 转 变 的新 理 念 ， 图书 馆建 设 和 管 理 把
使 学校 图书 馆真正 成 为广大 师生 的学 习乐 园 。为
图书管理制度
图书管理制度图书管理制度1一、图书室，阅览室。
资料是学校教育的重要设施。
有健全的各类管理制度。
配备有图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。
二、学校的图书室，逐年增加藏书量，并有打算地做好教育资料的宣扬、积累工作。
三、学校图书室有图书账册，新购图书应准时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。
并尽快上架流通，否则不能上架。
四、执行各项制度。
做到照章办事，严格借还登记手续，损坏照价赔偿。
五、加强图书维护。
严格做好防晒。
防尘。
防潮。
防霉。
防蛀。
防火。
防盗，同时要准时做好常常性的图书修补工作，提高利用率。
图书借阅规定：一、学校图书室按规定定时开放，室内保持清洁、清静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
同学按班级在规定时间借阅，借书期限最长在两星期。
图书、阅览室由学校支配专职或兼职老师负责管理，班级图书由各班班主任负责。
二、管理人员要仔细做好图书添置和借出登记，同学借阅时要听从图书管理人员的管理。
班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。
三、按时归还图书。
归还图书要放回原处。
在规定时间内不能归还的，必需持借书本到图书室办理手续，所借图书归还后。
方可再借其他书籍。
四、自觉爱惜图书，做到不折角。
不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。
损坏图书稍微的必需自觉修补，损坏严峻的或遗失图书的必需照价赔偿；有意损坏图书的除批判教育外，视其情节赐予必要的纪律处分。
五、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书。
图书室赔偿规定：为了更好地开展学校图书室的工作，更好的为全校师生服务，发挥图书室的效益，图书室做以下规定，请全校教职工共同遵守：一、爱惜图书室环境卫生，不准在图书室内吃东西，喝水，乱扔垃圾，更不准在图书室内吸烟。
保持图书室清静，不得高声喧哗。
二、爱惜图书室的图书及公共设施，阅览报刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时留意将椅子放回原位。
三、按时归还图书，一般状况图书借阅不得超过一学期，特别状况可以持借书证和图书到图书室办理续借手续，续借期限不超过一学期。
学校图书室管理制度
学校图书室管理制度学校图书室管理制度1一、为加强中小学图书室规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本制度。
二、图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育科研服务的机构，是学校工作的重要组成部分。
图书室必须全面贯彻党的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的.教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体等全面发展。
图书室要提供师生所需要的情报资料和教育教学参考资料等，认真做好服务工作。
三、图书室要进行财产帐登记、分类登记和注销登记三种帐册。
四、学校要经常添置更新图书，不断丰富藏书品种，提高室藏图书质量。
对于内容陈旧，复本量过多，利用率低下和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。
严禁购买、介绍、使用质量低劣、内容不健康的书刊、音像制品。
五、新添图书到室后，应及时验收、登记，并完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。
六、加强书刊资料管理，师生借阅图书实行限期限量的办法，工具书和大型丛书只供查阅，一般不予外借，对已借出书刊逾期不还者要及时催还，损坏、丢失书刊者按原价赔偿。
七、图书室应以全开架借阅和半开架借阅为主八、图书室要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书室知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法及读书卫生知识等方面的指导。
学校应逐步开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅读指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。
九、努力提高图书、资料的利用率，开展好外借、阅览工作，积极向学生介绍、推荐优秀图书和新到书刊。
每月作一期新书介绍，开设新书园地、办书展、上好阅读课，并充分发挥班级图书角、图书箱的作用。
十、加强图书室档案资料建设，如工作计划、工作总结、各种统计表、重大活动资料和图片、科研成果等装订成册，长期保存。
十一、教职工调离，学生毕业、退学、转学离校时均须要求还清全部书刊，并交回借书证，否则不予办理离校手续。
安徽省中小学图书室建设标准
1、有办公桌椅、出纳台、目录柜、文件柜等2、有书柜、书架、陈列柜、阅览桌椅、报刊架等3、有装订、防火、防尘、防盗、防潮、防霉、通风设备及防蛀措施4、照明设施齐全，采光通风良好5、省一级学校、市、县重点学校图书馆应配有计算机、复制等设备
1、学校对图书馆工作有计划，有检查，有总结，有领导分管，有经费保证。2、应有图书总账和分类账两本账目。3、应有书名目录、分类目录和著者目录。4、图书按“中图法”分类。5、新书应及时验收，登记和编目，新书应在十天内上架并流通。6、报纸当天上架，刊物两天内登记借出。7、报刊应每月装订成册，并登记。8、保持馆、室清洁、卫生。9、I类学校图书馆用计算机管理，实行编目、检索、管理等。10、图书馆应建立：⑴管理员岗位职责。（2）书刊接还制度。（3）藏书及资料管理规则。（4）阅览室守则。（5）赔偿制度（6）图书的剔旧和处理办法。11、向师生开架或半开架借阅，借书处和阅览室开放时间不少于40小时／周。
1、利用黑板报和视听室介绍新书目录，推荐好书。2、积极开展对师生的出借服务，教师全天出借，学生定期出借，提高书刊流通量，每个学生每年借书12册（次）以上。3、合理安排时间，认真组织学生到阅览室，开展形式多样的读者活动。4、配合学校工作运用剪报、图片、图书等展开宣传教育活动。5、认真做好导读工作，有条件的学校开展阅读指导课。
400以上
300以上
教师阅览室
座位面积（m²/座）
3.2
3
教师阅览室
座位面积（m²/座）
3.2
3
教师阅览室
关于征集书香满校园第二辑——中小学幼儿园图
关于征集《书香满校园（第二辑）》——中小学（幼儿园）图书馆（室）建设与应用优秀案例的通知静安区各中、小学：为贯彻落实教育部和上海市教委的有关文件精神，总结和分享优秀学校图书馆的建设与应用工作的经验，进一步推动本市中小学图书馆的发展，现征集中小学校图书馆建设与应用优秀案例，汇编出版《书香满校园（第二辑）》。
有关事项通知如下：一、案例征集的对象近3年来，在图书馆功能布局与环境建设、资源管理与利用、服务教育教学、阅读指导和推广等方面取得显著成绩的中小学校，且自愿参评。
其中，上海市市西中学、上海市第一师范附属小学均荣获“最美校园书屋”称号，上海市风华中学荣获“图书馆榜样人物”称号, 为必须参加单位。
二、案例的具体要求1.文字内容要求案例的文字字数在3000字左右。
需简要介绍学校和图书馆概况（包括学校简况、班级数量规模、师生人数、办学理念与特色；图书馆办馆理念、组织架构和人员配备情况等），并根据本校在图书馆建设与运用等方面工作的实际和特色，在下列内容中选择某一方面进行重点介绍，凸显特色。
（1）图书馆建设（图书馆面积、功能、布局、环境氛围营造、设施设备和信息化环境建设等)。
（2）图书馆管理和服务（人员队伍建设、创新管理和服务方式等）。
（3）图书馆的应用（与课程教育教学融合、开展阅读指导和阅读推广活动、组织馆际协作和资源共享等）。
（4）其他工作特色。
2．文字格式要求学校自拟主标题，宋体3号，加粗，居中；副标题统一为：学校（全称），置于主标题下方，宋体3号；正文为宋体4号，行距。
3．图片要求每校提供彩色图片18张，应分别体现和反映上述文字内容，具体包括：校园外景、图书馆外景、图书馆整体内景和师生阅读特写各2张，图书馆主要功能区域4张，学生在图书馆内开展活动照片6张。
图片清晰、明亮、分辨率高（建议用专业相机拍摄），大小在2M以上，图片文件命名格式为“图序+时间+地点+主题”（例如：图1++市西中学图书馆+上课）。
学校图书馆管理方案
学校图书馆管理方案第一条图书馆组织与管理图书馆隶属教务处，图书馆馆长直接负责，设立图书室、资料室、阅览室、电子阅览室四个职责部门。
第二条图书馆职能图书馆是学校的图书资料中心，是为学习、教学和科研服务的机构，应具备以下职能：1.根据学校性质，采集各种形式的书刊和资料，进行分编和管理。
2.根据教学、科研以及课外阅读需要，开展借阅流通工作和参考咨询工作，提高文献信息利用率。
3.开展读者培训、辅导，培养学生利用文献信息的技能。
4.为学校及时提供有价值的教育、教学科研等方面的文献信息。
第三条图书馆队伍建设1.图书馆是宣传和建设社会主义精神文明的重要阵地，是构建和谐平安校园的重要窗口。
全馆工作人员必须以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德来规范自己的行为。
2.树立读者第一、管理育人、服务育人的思想，全心全意为教学、科研服务，解答咨询应耐心细致，有问必答，礼貌待人。
尊重读者，切忌对读者不理不睬，不与读者争吵，不对读者品头论足。
3.在岗时应衣着整洁、仪容端正、精神饱满、举止文明、态度大方。
4.严格遵守作息时间，不擅自推迟开门，提前关门，更不能提前驱赶读者。
5.爱岗敬业，忠于职守，做到有事先安排好工作再请假。
6.模范执行图书馆的规章制度，不利用工作之便超量超期借阅书刊或私自挪用。
所有工作人员借阅文献必须同读者一样办理有关手续。
7.虚心听取读者意见和建议，工作中出现差错，应主动向读者道歉。
对违反馆纪、馆规的读者，要耐心教育，以理服人，以情感人，在批评教育基础上按有关规定处理。
8.接待来馆参观的客人，应主动问好，热情接待，礼貌迎送。
第四条图书馆安全管理制度1.实行各科室安全责任制，责任到人，认真落实各项安全措施。
馆长全面负责，要经常进行防火防盗教育，经常检查落实情况。
2.严禁携带易燃、易爆品入馆，馆内严禁吸烟，严禁使用明火。
3.要经常对全馆的线路和电器设备进行检查，发现问题及时报修，防止因漏电、断线、短路或其它电器故障引起火灾。
颍州区三塔镇中心学校图书馆讲解
颍州区三塔镇中心学校————图书室管理制度一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。
二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。
三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用本》和《文献著录总则》的规定执行。
四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。
五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。
六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。
教师教学图书每次借阅不超过5本，借期一周。
每班可集体借阅，每次人均2～5本，借期两周。
逾期不还者，追还后罚停借一月。
七、遗失书刊，原则上应赔偿原书。
如不能实现，应加倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3～5倍赔款。
成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。
对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。
八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。
九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。
十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，交回借书证，否则不予办理离校的相关手续。
————图书室管理人员职责1．图书室应配备具有定文化水平和专业知识的工作人员，做好采购、编目、借阅、阅览室及科技情报检索和供给工作。
2．图书室应加强科学管理，树立为教学，科研服务的思想，不断提高服务质量。
3．根据本校专业设置及读者的阅读要求，与专业科协商有计划，有重点地采购图书资料，逐步形成本校专业特色的藏书体系。
4．对新到的书刊资料要及时分类编目，及时投入流通，本馆采用《中国图书馆分类法》进行分类，并逐步实现文献著录标准化。