介绍一处景物-最新公开课

习作六
第一、二课时
一、学习目标
1.结合本次口语交际、宽带网，写一写自己去某个地方见到的美景或想去某个地方的原因。

2.我要借这次习作培养自己的观察能力，提高自己的书面表达能力。

3.愿意将自己的习作读给别人听，学会修改，与他人分享习作的快乐。

二、知识链接
写作小提示：
1.仔细观察，注重景色的特点。

抓住你所要介绍的地方中最具特色的，或最有趣、最能吸引人的景点进行描写。

2.要按方位顺序有次序地描写。

或由近及远，由远及近；或由上而下，由下而上；或由里到外，由外到里；或由中间到四周……如：《富饶的西沙群岛》海面-海底-海滩-海岛，《美丽的小兴安岭》春-夏-秋-冬，《香港，璀璨的明珠》万国市场-美食天堂-旅游胜地-灯的海洋。

3.要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、变化等方面进行描写。

但并不是在写每样景物时，都要运用上这些描写，要抓住景物的主要特征重点描写。

4.写景时可以具体地写些人和事，不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了才会产生一种身临其境的感觉。

5.要写好开头和结尾，可以首尾呼应，开头总起、结尾总结，如《富饶的西沙群岛》等。

三、自学交流
定向自学（一）
1.在口语交际中你向同学介绍了自己去过的地方或自己想去的地方，想一想什么是自己最想告诉大家的。

2.确定好内容后根据知识链接中的提示想想准备怎样写自己见过的优美风景或想去某个地方的原因，要让别人听了也非常想去。

3.和小组的同学交流自己准备介绍的优美风景或其中的趣事，大家互相取长补短，进一步开阔思路。

合作交流（一）
定向自学（二）
1.把自己想好的内容写下来，看谁写的景点最让人向往。

2.把自己写好的习作在小组里说一说，组内帮助补充修改。

3.把写好的习作读给同学听，分享习作的快乐。

合作交流（二）
四、归纳总结
我知道了一些写景的小方法（我来说一说）
五、巩固提升
1.认真修改自己写的习作。

2.工整的誊写自己的习作。

能力提升
我要把自己的习作说给家人听。

第三课时习作讲评
一、学习目标
1．根据习作要求，判断作文内容是否具体，语句是否通顺。

2．掌握修改作文的小方法。

3．学会修改作文并对别人的作文进行评价。

二、知识链接
推荐优秀习作（写景的优秀文章）
三、自学交流
回顾习作的内容以及习作要求
定向自学（一）
1．回顾习作的内容以及习作要求
2．小组内推荐优秀习作，评一评文章好在哪里？比如说：
①内容充实具体，语句通顺。

②写出了景点的特色。

③运用了平时积累的优美词句，。

④写出了自己对祖国大好河山的热爱之情。

3．再看看文章，说说你觉得什么地方不够好，提出修改建议。

合作交流（一）
定向自学（二）
1．小组内互相交换，再次进行修改，并给修改后的习作写出评价语。

2．针对别人的修改意见，自己再次修改。

3．将修改好的作文誊上作文本。

合作交流（二）
四、归纳总结
这节课，我掌握了修改作文的方法。