苏教版小学语文三年级教案——《花瓣飘香》第二课时教学实录

苏教版小学语文三年级教案——《花瓣飘香》第二课时教学实
录
师：小朋友，有没有学过《春晓》？生：学过。

师：谢子寅起个头，带大家背一背。

生：春晓，1、2。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？师：上课。

生：起立。

师：同学们，好！生：老师好！师：请坐！今天，我和大家继续学习课文。

读课题。

生：花瓣飘香。

师：从你们的读中，让老师闻到淡淡的花香，请大家再读一遍。

生：花瓣飘香。

师：打开书本，边听录音边看课文。

学生听录音，看课文。

师：同学们听得非常认真。

谁能用文中的词语来说一说，小女孩是一个怎样的女孩？生：懂事。

老师板书：小女孩
懂事师：看来，这就是小女孩给我们初步的印象，这样看还仅仅不够，再读课文，拿出铅笔，把表现小女孩懂事的句子划出来，可以放开声音来读书。

学生开始读书划句子。

老师行间巡视。

师：划完了的同学，可以举手。

师：请同学来说一说。

好，你先说！生：妈妈生病了，… …师：能大声的再读一遍吗？生：妈妈生病了，… …师：画出这一句的同学请举手，大家一起来读一读。

生：妈妈生病了，… …师：这句话讷讷个表现出小女孩懂事，还有呢？生：爸爸在南沙当解放… …生气。

师：画同样的同学请举手。

哦，这么多，刚才怎么不举手阿！生：爸爸在南沙当解放… …生气。

师：刚才还有几个小朋友，除了这些句子以外，还有一些表现了小女孩的懂事！生：我舍不得把整朵花都摘了。

师：划这一句话的同学站起来，一起读一读。

生：我舍不得把整朵花都摘了。

师：让我们一起来看一看，小女孩说的这句话，先看一看，读一读。

课件出示内容。

师：谁愿意一个人站起来，读给大家听。

生：她低下头，不好意思… …摘了。

师：让我们一起来读一读。

老师有一个疑问，她为什么舍不得把整朵花都摘了。

生1：爱护花。

师：看这一朵花。

（课件出示月季花）生2：这些花都很美。

师：因为这么美的花是留给大家的，所以她舍不得把整朵花都摘了。

注意这句话最后的六个点，这是省略号，想一想，小女孩还会说些什么呢？同桌可以互相讨论一下。

生1：因为这些花都很美。

生2：因为这些花都很美是留给大家看的！师：课文中也有写花很美的句子，可以找一找。

找到的可以举手！生1：花瓣像绒布一样… …生2：这些带着露水的月季花… …师：因为这些花很美，同学们再读一读，希望同学们读出花的美。

学生读句子。

师：请女同学读，可以做一做动作。

生：女生读课文。

师：男生也不甘示弱，来一次！生：男生读课文。

师：通过读，知道女孩是一个爱花的女孩，这么美的花，她既然舍不得摘，为什么还要摘呢？摘花瓣也是破坏花的美呀！生：因为妈妈生病了。

师：每一个同学自由读一读，想一想这一句话怎么读？学生自由读课文师：今天，我们发现谢子寅、这个姑娘发言比较积极… …生：妈妈生病了… …（读课文）
师：请同学再来读一读。

我发现你最后一句读得很好。

再请一个同学来读一读。

师：请坐，请男同学和女同学比赛读，请听课的老师听一听是男学生读得好还是女同学读得好。

生：男女生比赛读。

师：不分上下！女生心细一些，更有味道一些。

当女孩送花瓣给女孩时，躺在病床上的妈妈会说些什么呢？谁想起来了，这一次找一个坐在后面的同学来说一说。

生：谢谢孩子，你辛苦了！等我病好了，我就给你买一些好吃的给你！师：谢谢妈妈。

生：孩子，谢谢你！天天送花瓣给我，从这些淡淡的花香中我能体会到你的孝心。

师：妈妈，这是我应该做的！生：孩子，你很累了吧！师：我不累！我不累！这是女儿对妈妈的一片孝心！老师板书：孝心师：一片花瓣，也许不起眼，却能换来妈妈的舒服、幸福，女孩也能感受到幸福、快乐！体会一下关心、被关系的快乐！再读一读！出示第二句话：爸爸在南沙当解放，… …惹妈妈生气… …泪花师：请第二、三组同学来读一读，大家读完这一句，想一想这个小女孩是个怎样的女孩？生：懂事师：听爸爸话的女孩。

板书：听话师：闪动的泪花？这是怎样的泪花？为什么提到爸爸就会有泪花呢？生：亲情师：亲人与亲人之间，小女孩非常想念自己的爸爸。

我们班有没有学生的爸爸在外地工作的，你想不想你的爸爸，爸爸有没有祝福你听妈妈的话呢？亲情！这是思念，所以“我”要大声说：小女孩真是个… …生：懂事的好孩子！师：为了让爸爸安心当解放，保卫祖国，所以小女孩也要照顾好妈妈，所以小女孩是一个… …学生大声说：小女孩真是一个懂事的好孩子！师：文中小女孩是和谁对话呢？生：“我”师：“我”就是作者。

大家猜一猜，文中的“我”是一个怎样的人？可以讨论一下。

生1：是一个能理解别人的人。

生2：是个和蔼亲切的人。

生3：善良的人。

师：老师教你一个词：善解人意。

师：“我”是一个叔叔还是一个阿姨呢？生：阿姨！师：为什么想象成为一个阿姨呢？生：听录音中的感觉亲切。

师：女孩子的心比较细，因为阿姨的心比较细、亲切！这个阿姨与小女孩对话的第一句是什么呢？生：为什么只摘花瓣呢？师：发现全班学生读这句的时候比较轻？为什么读这么轻呢？生：读重了就会是责怪小女孩的！生：读大声会吓坏小女孩的！课件出示课文的2、3自然段。

师：请大声的读一读。

学生齐读2、3自然段师：仅仅是一片花瓣，小女孩却小心、捧着… …说明小女孩真的爱花、懂事，下面分角色朗读课文1~10自然段。

女生读小女孩的话，男生读可爱亲切的阿姨的话，我在读引号外的话。

师生分角色朗读课文。

师：男生读的都比较轻，生怕会吓坏了这个爱花、孝顺、听话的小女孩，下面让我们一起来读一读课文的最后一个自然段。

学生齐读课文最后一个自然段师：当我把这盆月季花送给小女孩时，小女孩会说些什么呢？生：感谢阿姨！师：不用谢，是你让我知道了怎样关心妈妈！生：谢谢你！这位阿姨！师：不用谢!师：阿姨把另一盆月季花送给妈妈的时候，阿姨的妈妈会对阿姨说什么呢？生：谢
谢孩子！师：其实小女孩，送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗？齐读课题。

生：花瓣飘香师：一片爱心、真心，还有亲情。

再读课题！这样一个有孝心的女孩，你除了会为妈妈摘花瓣，你还会为妈妈做什么呢？生1：陪妈妈说说话。

生2：帮妈妈做一些家务。

生3：帮妈妈倒水、喂药。

师：老师也要说，你们也是懂事的好孩子，你们都是带着清香的花瓣。

老师出示小诗《花瓣飘香》学生齐读《花瓣飘香》师：下课！。