明月作文教案

明月作文教案
教学目的：
1、引导学生学会观察中秋节的月亮
2、怎样把握叙事作文的重点。

教学难点
怎样把握叙事作文的重点。

教学过程：
本单元以“明月”为主题，编排的主体课文包括两首古诗、一篇散文和一篇记叙文，这些文章从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。

“开卷有益”也为我们提供了四个关于月亮的精彩描写片段。

二、审题
本次习作写：“中秋节自己是怎样度过的?”从习作的要求中我们不难发现：要写好此次习作，观察、体验显得尤为重要。

在写作之前观察明月是十分必要的，也十分重要，因为明月一定要出现在自己的文章之中，并且有明月而牵涉出相对应的事件，明月离不开事件，事件离不开明月。

I，观察、感悟。

观察月亮应从不同的角度实行。

整体看，月亮的形状是圆形的，半圆形的，还是弓形的?其次，局部看，要仔细观察月亮里面有什么特别之处;月光又有什么样的特点，是不是与你以前见过的月光有区别。

对比看，对比看就是观察与月光相关的物体，比如星星、树木等，通过对这些物体与月亮的对比，更好地衬托出月亮的特点。

2，叙事。

本次习作要求中有这样的话：“中秋节那天，你是怎样度过的?”这个要求就牵涉出来了事件。

你和家人或其他人，在中秋节这天，干了些什么，或发生了与之相关的什么样的事件，写下来，把你的关于月亮的想象、联想，在描写月亮时，融人习作之中。

三、拟题
能够围绕“中秋节”根据当天的实际情况来拟恰当的题目。

如《做月饼》、《中秋节猜灯谜》四、写作
此次习作是写月亮。

所以，在表达时，好多方法同学们能够借鉴。

比如：使用比喻、拟人、对比的写法，能够使用比喻句、拟人句去描述一些景象，会使它们更为生动、形象。

五、表达、修改。

修改时，要读自己写的习作，遇到错别字、病句子都要改正过来，如果觉得自己哪个地方写得还不够具体、细致，还能够补充。

多余的部分则能够删掉。

总来说之，“好文章是改出来的”。