七年级思想品德上册知识要点复习提纲人民版

第一课《新天地新感觉》
1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难？
答:对我们来说，初中生活是一个全新的生活。

在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。

我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活的质量。

学习成功的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适应中学生活，明确自己的责任，现在就开始行动吧。

2、法律是如何保障公民的受教育权的?
答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

3、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？
答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。

4、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？
答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等
5、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？
答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。

如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。

6、做为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？
答：①努力完成九年义务教育；②认真学习，全面发展，不断提高自身素质；③遵守校纪校规；
④珍惜学习时间
7、素质教育的要求已经纳入新的《义务教育法》中，你是如何体验素质教育的？
答：有利于学生的全面发展；有利于开发学生的潜能；有利于减轻学生课业负担，促进青少年的健康成长；有利于学生个性特长的发挥；有利于培养正确的情感、态度和价值观，养成文明健康的生活和学习方式。

8、造成“留守儿童”的社会原因很多，请简要分析几种？
答：农村经济落后，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工；中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市
三、活动探究
1、从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。

成为中学生，我们感到新鲜，别人也会对我们有新的看法、新的要求。

而且我们一定会遇到许多新问题、新困难。

你准备好了吗？如果遇到以下情形，你打算怎么办？说出你的锦囊妙计。

（1）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你要克制自己，不继续看小说，专心上课。

（2）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你要敞开心扉积极融入班集体。

（3）学习科目多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将要制定学习计划，合理分配时间。

（4）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。

你：树立自立意识，学会自己对自己
负责。

（5）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。

你要调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战。

（6）你感觉现在的班主任没有小学时的班主任可亲，他(她)对你也很冷淡。

你要走进班主任，加强沟通交流。

2、年仅14岁的初一学生赵亮沉迷于上网，经常逃学旷课。

班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。

赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。

（1）上述材料中，哪些人的行为违反了义务教育法的规定?
答：赵亮沉迷网吧，逃学旷课；班主任令其停课两周反省；赵亮的父亲让他辍学打工；餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反义务教育法的规定。

（2）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？
答：劝其上学，告诉他，受教育不仅是我们的权利还是我们应尽的义务。

不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来捍卫自己受教育的权利。

第二课《我的自律宣言》
1、我们长大了会有哪些想法？
答：随着年龄的增长，我们有了自己的想法，学会了自我审视、自我约束，能够对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这便是成长的开始。

2、你知道长大的内涵是什么吗？
答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。

3、你对长大是如何理解的？
答:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。

4、我们应怎样面对诱惑？
答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。

当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：我们可以学会自我约束；可以联想后果；可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑；我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。

5、你身边有哪些不良诱惑？青少年应怎样抵制不良诱惑？
答：吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。

我们要树立远大的理想；培养坚强的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做有意义的事情。

6、怎样理解学校的要求？
答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。

这些要求不仅是合理的，更是必须的。

7、如何理解社会需要约束？
答：在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。

恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

平静幸福的生活建立在约束的基础之上。

我们在享受生活，也是在享受约束。

如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。

8、长大最明显的标志是什么？
答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。

9、我们如何培养自律？
答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。

三、活动探究
1、我们的生活精彩、新奇，充满无限乐趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。

对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。

当你遇到下列情景时，你会怎样做：
（1）面对一起玩的同学递过来的香烟：
我会告诉他，吸烟有害健康，不利于我们的健康成长。

（2）面对同学到“营业性舞厅”去的邀请：
我会告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该去的地方，进入那些地方对我们的安全和健康成长没有好处。

（3）面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议：
我会告诉他，勒索他人钱财是违法行为，我们要严格要求自己，大错都是小错积累成的,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

2、现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。

（1）正方：我认为穿校服好。

理由是让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。

校服对于中学生来说，就是身份的象征。

而且穿着校服可加强学生的纪律性。

（2）反方：我认为穿校服不好。

理由是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。

3、进入中学以后，有的同学没有适应新变化，开始逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校规校纪，对于不良诱惑更是抵制不了。

（1）请你对那些厌学、逃学、接触不良诱惑的同学的行为作出评价。

答：我国《宪法》、《义务教育法》规定，努力学习，接受九年义务教育，即是青少年的权利，也是青少年的义务。

厌学、逃学、旷课等同学的行为是未能积极履行义务的行为。

（2）你能说出中学生自律的必要性吗？
答：中学生加强自律，是自身健康成长的需要；是实现国家富强、民族振兴的需要；是建设社会主义法治社会的需要等。

第三课《生命的节奏》
1、时间与生命有何关系？
答：时间就意味着节奏，打乱节奏，生命就会紊乱；要想使自己的生命更精彩就必须珍惜时间掌握更多的本领。

2、我们如何看待人生中的三天？
答：人生只有三天：昨天，今天和明天。

昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。

3、我们怎样对待时间？
答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。

但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。

不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。

4、我们怎样做时间的主人？
答：①把握好生命的每一分钟；②区分轻重缓急；③一心二用；④不浪费时间；⑤守时是美德。

5、如何理解我们是时间的主人？
答：在生活中我们应该做到：①只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生；②区分轻重缓急，我们要学会分清各种事情的主次，并学会合理地安排时间，要学会给生命排个序；③学会统筹安排时间；④不能浪费时间，要珍惜时间。

6、你是如何看待守时的？
答：守时是一种美德。

如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。

如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。

为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。

三、活动探究
1、教材P23看看我的生命还有多长。

这个活动对我们有什么启示？
答：生命是是短暂的，我们正在一天天长大，我们要珍惜时间，不虚度年华。

二单元知识要点复习
第四课《第一次“握手”》
1、你知道人际交往的技巧有哪些？
答：交往有技巧，微笑、幽默、宽容和真心待人这些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人际交往的最大技巧。

2、人际交往时，微笑有何重要意义？
答：微笑在脸上，其本源却在内心。

爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。

3、人际交往时，幽默有何重要的意义？
答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。

只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。

4、人际交往时，宽容有何重要意义？
4答：同学之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。

要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。

宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。

宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。

5、我们应怎样对待人与人之间的不同？
答：生活中，没有两个完全相同的人。

学会接受不同，也是交往的奥秘之一。

6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”
答：人与人之间的交往贵在求同存异。

你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

1、我们与他人的交往都有一个起点，从这个起点开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊。

⑴与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。

你有一些好的方法能打破这种难堪吗？说出来与大家分享一下。

答：如寻找共同的爱好；主动帮助同学；主动沟通，介绍自己；记住同学的名字等。

⑵小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套近乎”。

他的想法对吗？为什么？
答：他的观点是错的。

主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础，是打破尴尬和难堪的好方法，它会使我们跨越陌生，走向熟悉和友谊。

2、小可同学家境并不宽裕，穿着很土，平时班上组织活动，只要一掏钱，他就变得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤独，被同学们视为“怪人”。

这次四川汶川地震灾害发生后，全班同学为灾区人民捐款，小可捐出了自己平时积攒的2.6元，不料却得到了同学的讥笑，“哈哈，看他也捐钱了！？”
⑴同学们视小可为“怪人”，小可他“怪”在什么地方？
答：穿着很土，很“小气”
⑵那些嘲笑小可的同学做法正确吗？为什么？
答：不对，因为小可并不怪，只不过因为家境较差，平时生活比较节俭。

面对捐款，在自己不宽裕的情况下，仍然献出自己的一片爱心。

⑶如果你是小可的同学，请你劝告那几位同学。

（用书本知识）
答：生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。

当你远离小可这样的人的同时，你正失去一位朋友，一个机会。

3、[帮助热线] 小梅进入初中后，面对许多陌生的面孔，经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了孤僻的性格，“人际圈”也越来越小，小梅这种封闭自己的做法，使自己陷入孤立中。

如果你是小梅同学的朋友，你打算如何帮助她呢？
答：我打算从以下方面入手帮助她
１、告诉她封闭自己的危害；
２、告诉她第一次与陌生人交往的意义与技艺；
３、帮助她掌握做受欢迎人的方法：微笑、宽容、真诚、幽默等。

第五课《为他人开一朵花》
1、心中有他人有何意义？
答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

2、心中有他人的人是一种什么样的人？
答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。

这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

3、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？
答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。

4、不考虑他人感受有哪些表现？
答：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。

比如生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象。

5、对他人的一些反常行为应怎样理解？
答：生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。

当我们遇到他人的一些反常举动时，要学会设身处地为别人着想，理解别人行事的原因，在生活中去作换位思考，学着理解别人。

6、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？
答：会觉得这些人没有没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。

1．一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。

对你来说，这不算什么；可对我来说，却可减轻不少负担。

”马不高兴的回答：“凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。

”不久，驴累死了。

主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

（1）你从上面寓言中体会出什么道理？
答：帮助别人就是帮助自己.
（2）试用学过的知识阐述你悟出的道理。

答: 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

（3）依据你体会出的道理，说一说你在生活中将怎么做。

答：做到为他人着想，理解他人的感受。

在他人需要帮助时伸出热情的双手。

2.情景一：在上学的路上，因为你骑自行车撞了人而又不肯认错，于是交通警察把你叫到岗亭前，当着众人的面批评你。

情景二：在上课的时候，你脱掉鞋和袜子，脚臭发出阵阵难闻的臭味，使得同学们都冲你皱眉头，老师也批评了你。

（1）以上情景中“你”大丢面子。

说说看，“你”能怪谁？
答：不能怪别人，只能怪自己。

（2）运用所学知识，说说“怪谁”的理由。

答：因为“我”首先没有尊重他人，没有理解他人的感受，做了有损他人的事情，而不尊重他人、不为他人着想就不会赢得别人的尊重。

第八课《生命之间》
1、为什么生命最有意义？
答：①生命是多姿多彩的，也是顽强的。

②大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。

③它们是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征。

2、人类错误行为所导致的后果是什么？
答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。

3人与自然应如何相处？
答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。

与它们和谐相处。

第九课《地球的叹息》
1、地球的三声叹息分别指的什么？
答：分别指植被的破坏；大气污染；水污染。

2、保护植被的措施有哪些？（防治地球头发脱落的良药？）
答：植树造林，栽花种草，保护森林资源等
3、大气污染的危害有哪些？
答：⑴对人体和其它生物的危害⑵形成酸雨⑶破坏臭氧层⑷影响全球气候变暖。

4、防治大气污染的措施有哪些？
答：⑴消除净化烟尘⑵减少尾气的排放量⑶绿化造林⑷农村禁止焚烧秸秆。

5、防治水污染的措施有哪些？
答：⑴建立污水处理厂⑵生活用水再利用⑶减少污染物的排放量等等。

第十课《中华民族的选择》
1、面对我国的国情，应做出何种选择？
答：中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。

人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。

面对如此国情，我国现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。

2、我国为什么要实行计划生育？
答：在我国这样一个人口大国，能否控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。

因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。

活动探究
一、汶川地震，震惊全国！2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。

面对这场突如其来的灾难：举国默哀，共渡难关。

在亲身经历了2008年5月19日14时28分开始的举国默哀后，你对生命有什么感悟？你准备为灾区人民做些什么？
答：⑴生命是宝贵的；我们应当珍爱生命；生命需要相互关爱。

⑵捐款、捐物、写倡议书等。

二、寓言：有人把一雌一雄两只山羊放在水草茂盛的孤岛上。

两只山羊兴奋不已，无所顾忌地繁衍生息，结果使本来丰富的青草被啃得精光，随之而来的是生存危机。

（1）用一句话概括材料说明的道理。

答：控制人口数量，合理开发利用资源。

（2）材料中现象反映了我国的什么国情？
答：人口增长过快和资源利用不合理。

（3）材料中现象将会给我国经济和社会发展带来什么严重后果？
答：影响经济发展和人民生活水平的提高，影响人口素质的提高，破坏和影响生态环境。

三、从2009年春季学期起，国家规定课程的小学《科学》、《音乐》、《美术》教材，初中《音
乐》、《美术》等教材；省定地方课程的《书法艺术》、《综合》教材进行循环使用。

各地要按实际学生人数，足额配备循环使用教材，确保课前有书，人手一册。

（1）循环使用教材，体现了你所学的什么政治道理？
答：落实科学发展观，走可持续发展的道路；发展循环经济，建设资源节约型社会。

（2）实行教材循环使用有什么积极意义？
答：⑴节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略。

⑵有助于培养节约意识和珍惜资源、爱护环境的意识。

⑶有利于减轻学生家庭的经济负担。

（3）你认为哪些因素将会阻碍教材的循环使用，请举几例？
答：：教材损耗率高；教材变动大，不太稳定；学生有在书本上记笔记的习惯。

（4）如何爱护教材，保证教材能够循环使用，请你谈几点建议？
答：⑴加强宣传教育，树立爱惜教材的观念⑵不在教材上乱涂乱画，把笔记写在笔记本上⑶给教材包上封皮，减少教材的磨损率⑷对教材不乱卷，乱折，保证教材完整。

四、随着建设节约型社会的提出，节约资源、合理利用资源尤显重要。

在我们生活中，废旧塑料回收再利用看似小事，实则意义重大。

（1）你能举出它的意义吗？
答：①有利于节约资源，减轻环境污染，，促进社会可持续发展②有利于养成节约的意识和良好的习惯。

（2）假如你们班级要对本社区废品回收状况进行一次调查，你打算采用哪些调查方法？
答：上门走访；问卷调查；实地考察；查阅资料等。

（3）为了使当地废品尽可能得到回收，你有什么好的建议？
答：①加强宣传教育，增强人们的资源意识②实施可持续发展战略，落实科学发展观③加大废品回收管理力度④发动群众积极参与废品回收再利用工作。

五、淮河是我国七大水系之一，有句民谣唱的好：“走千走万，不如淮河两岸。

”然而，这条曾养育了全流域两亿人民的河流，如今干流水质大部分处于严重污染状态，191条支流中有一半水质明显下降，造成鱼虾大量死亡，农产品质量下降。

（1）材料说明了什么？
答：淮河的污染严重影响了淮河流域的经济发展。

（2）结合材料，就如何解决环境问题，给当地政府提出合理化建议？
答：坚持保护环境的基本国策；提高市民保护环境的意识；加强环保宣传力度。

（3）综合分析材料，谈谈我们进行现代化建设应作出怎样明智的选择？
答：走可持续发展的道路
六、请你当“医生”给地球妈妈看病。

（1）患者症状
①皮肤病：病人绝大部分皮肤受到侵害，临床表现为水土流失等。

最为严重的是，由于缺乏植被保护，这些皮肤正在病变。

②败血病：病人体内血液受到污染，表现为水质变坏等。

③器官衰竭症：由于各种能源超负荷使用，矿产等资源被过量开采，使患者的各器官功能出现衰变。

（2）治疗方案
①植树造林等修补患者皮肤②净化污水等治疗败血病③开发新能源等遏制器官衰竭症。

（3）医师嘱咐和秘方。