函授大专英语教案范文模板

课程名称：基础英语
授课对象：函授大专英语专业学生
授课时间：2课时
教学目标：
1. 知识目标：掌握本节课的核心词汇和短语，提高学生的词汇运用能力。

2. 能力目标：通过听力、口语、阅读和写作练习，提高学生的英语综合运用能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。

教学内容：
1. 词汇：focus on，stick to，take action，be committed to
2. 句型：I am committed to doing something. / We need to take action to improve our English.
3. 听力：听一段关于英语学习方法的讲座。

4. 口语：讨论如何提高英语口语水平。

5. 阅读：阅读一篇关于英语学习策略的文章。

6. 写作：写一篇关于自己英语学习经历的短文。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 引导学生复习上一节课的内容，检查学生对已学知识的掌握情况。

2. 通过提问或游戏等方式，激发学生对本节课的兴趣。

二、词汇教学
1. 介绍本节课的核心词汇：focus on，stick to，take action，be committed to。

2. 通过例句和语境，让学生理解词汇的含义和用法。

3. 让学生用这些词汇造句，提高词汇运用能力。

三、听力训练
1. 播放一段关于英语学习方法的讲座，让学生听并做笔记。

2. 针对听力材料，提出问题，检查学生的听力理解能力。

3. 学生分享自己的听力感受，讨论如何提高听力水平。

四、口语训练
1. 分组讨论：如何提高英语口语水平？
2. 每组派代表发言，分享自己的观点和经验。

3. 教师点评并给出建议。

第二课时
一、复习
1. 复习上一节课所学词汇和句型。

2. 让学生用所学词汇和句型进行对话练习。

二、阅读训练
1. 分发关于英语学习策略的文章，让学生阅读。

2. 针对文章内容，提出问题，检查学生的阅读理解能力。

3. 学生分享自己的阅读感受，讨论文章中的学习策略。

三、写作训练
1. 让学生写一篇关于自己英语学习经历的短文。

2. 学生之间互相批改，并提出修改意见。

3. 教师点评学生的写作，指出优点和不足，给出改进建议。

教学评价：
1. 通过课堂提问、小组讨论和作业完成情况，评价学生对本节课内容的掌握程度。

2. 关注学生的英语综合运用能力，包括听力、口语、阅读和写作。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高自主学习能力。

教学反思：
1. 课后总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。

2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

3. 注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习动力。