三下《救命骨髓》课件

1.课文主要是写什么事情？ 主要人物是谁？ 2.为什么叫“救命骨髓”？
默读课文，结合课文中的 具体内容进行思考：为什么说 两岸骨肉同胞用爱心架起了一 座跨越海峡的生命桥？找出文 中的句子，读一读体会其中的 感情。
ห้องสมุดไป่ตู้
共同探究
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
救命骨髓
读准字音，读通句子，难读的地方 多读几次，遇到不懂的字词，可以查查 字典，也可以请教同学或老师。
理解词语
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。 为之动容：脸上出现受感动的表情。 睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意 料，令人震惊。 谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指骨髓 移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。 马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形容运 送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。
学习课文倒叙的叙述方法： 倒叙：先说明事情的结果后 说事情的起因、经过的记叙的 方法。