人教版小学数学三年级上册《★数字编码》优质课教学设计_2

人教版小学数学三年级上册《★数字编码》优质课教学设计_2
教学设计
第一学时
共1课时
4 有趣的编码小学综合实践辽师大课标版
1教学目标
1、让学生通过收集、观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法学会用数字进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。

2、让学生进一步体会数字在日常生活中的广泛应用，初步培养应用意识和实践能力。

3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决的问题的过程和结果.
2学情分析
小学四年级的学生和低年级的学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心和动手操作的能力。

他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在玩中做，喜欢在想中学，喜欢在用中学。

对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，页不能很好地把知识用于生活实践中。

在学习方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。

喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解。

3重点难点
重点：让学生初步培养应用意识和实践能力。

难点：让学生学会表达和交流解决的问题的过程和结果。

4教学过程
4.1第一学时
1教学活动
)活动1【讲授】有趣的编码
一、谈话导入
孩子们，我们都知道数学家族中有0——9十个成员，下面就让我们用这些数字做一个小游戏好不好？大家要听清楚，0代表起立，1代表请坐，2代表女生，3代表男生。

看来小小的游戏是难不倒大家了，老师这里还有三组数字，请大家看一看它们都代表什么呢？（出示课件，让孩子们说出三组数字都代表什么）。

孩子们，你们的生活经验可真丰富，这说明在平时的生活中你们能够细心地观察和积累，这一点是很难得的。

在课前老师让大家收集了生活中的数字编码，谁想说给大家听一听？（生汇报）你们收集的数字编码还真不少，我这里也有一些资料，你们想看看吗？（出示课件，最后一张是身份证）
让学生说说对身份证的了解，适时引入新课。

每个满十六周岁的公民都有属于自己的身份证件，但上面的号码却各不相同，这节课我们就以身份证为例，来探究一下身份证中的数字编码，看看其中都有哪些奥秘？（板书：数字编码——身份证）探究规律
（一）下面就是老师的身份证件，请看大屏幕。

这组身份证号码是由十八位数字组成的。

那么这些数字都代表什么呢？
（二）小组讨论：小组讨论这些数字分别代表什么，记录员要做好相应的记录。

（给学生充分的时间小组讨论、交流）
1、汇报。

（同学通常对出生日期和性别两项比较了解，可对其它的数字就不太清楚代表什么了，可适时的予以指导，如地址码、通过出生日期猜年龄等。

）
2、齐读身份证号（孩子们刚才了解了身份证中的数字都代表什么，下面我们就试着根据蓝色线的提示读一读这组身份证号）
3、再出示一组身份证号码，让学生观察（1）观察不同之处。

根据学生们的发现与质疑随机讲解，（如县区的不同、0的用途、验证码中10的表示方法）（2）强调数位不能随意减少，是固定不变的。

4、加入文字表示的身份信息（板书：简明），加入血型（不变）、体重、身高、鞋码（板书：科学）。

小结：身份证号码使用起来，更加简明、科学，这也就是数字编码的特点。

（二）、运用编码、设计学号
其实在学校这个大家庭中我们也有自己独一无二的信息，下面我们也来试着编一编自己在学校内的信息，好不好？（你们班6号为例）
1、各小组学生板书、说明理由，老师小结。

2、让学生写自己的信息，互相看一看。

三、游戏巩固
（一）小马虎：孩子们，刚才我们通过编辑自己的个人信息，知道了数字编码在生活中是必不可少的，就像身份证，它就可以帮我们解决很多生活中的问题。

那现在有个叫小马虎的同学就想请大家帮忙了，你们愿意帮助他吗？
（二）找嫌犯：孩子们，你们用这么快的速度就帮助小马虎找到了身份证的主人，可真厉害。

那我们可不能像小马虎一样，做事一定要认真、细致。

一位警察叔叔也想考考大家，你们对自己有信心吗？
（三）说身份证的作用和重要。

孩子们，你们真是太了不起了，帮助小马虎和警察叔叔解决了这么大的难题。

那么在解决问题的过程中，我们也发现身份证在生活中起着非常重要的作用（刚出示身份证时如果学生将身份证的用途说的很详细，就直接读重要性，如果不是很详细，再让学生说一说，然后再读）。

谁能把身份证的重要性读给大家听听呢？
四、拓展延伸
其实生活中的数字编码不光是由数字组成的，还有字母、汉字等其它符号组成，它们都有自己特定的含义。

比如（出示课件）
五、概括总结
孩子们，未来的社会是个信息数字化的时代，还有很多有关数字编码的秘密等待我们去发现。

下面是我的个人信息，我希望还能有机会和大家一起来研究这些数字编码，更希望能和你们成为好朋友。

（出示由数字、字母等符号表示的个人信息）。