七年级历史与社会世界大家庭 第三课时

【提问】请同学们说说在这堂课上学到了什么？
五、习题精选：
1、作业本15页第1题选择题和16页第10题
2、历史与社会图册53ห้องสมุดไป่ตู้第一题
面向后进生，学生提出疑问。
面向中等生
学生相互评价，面向全体同学。
教后反思：一得：课堂的内容设计比较的清楚，学生学得较轻松。
一失：课堂情感的升华需要再加强。
建议：教师的引导要让学生觉得豁然开朗。
4月美军机进入中国领空，并撞我军机，造成我飞行员牺牲，对些事你有何感想？
（作为国际社会的成员，任何国家都应该在相互尊重主权和领土完整，互不侵权、互不干涉、平等互利、和平共处的原则下，共同为维护世界大家庭的繁荣与稳定，以及社会的可持续发展，贡献自己的力量。）
最后请同学们翻开：教材P36
阅读课后材料,思考:
损失惨重的情况，面对灾害，国际社会都伸出了援助之手，不仅是各个国家，还有国际组织如联合国有关机构和国际民间组织纷纷捐钱捐物，组织人员予以援助，真正体现实现世界大家庭的温暖。
4,除国家外，世界上也出现了很多国际组织，参与全世界事务的管理、合作和服务。联合国组织、欧盟组织不仅参与政治事务管理协调，也参与促进经济事务的合作。亚太经济组织更是为了加强亚太地区经济合作而专门成立的组织，其目的就是为了加强经济合作和交流，实现共同发展。课本上图2-31“北极熊”在示威，反映的就是世界绿色和平组织（国际民间组织）为保护地球环境，保护海洋而示威。是为了保护全人类生存的共同家园。
瑞安市新纪元实验学校中学部
我们一起来看图片。
2、图片反映的是日本待般出口的汽车，最终反映的是世界各国经济交流的重要性。日本是一个资源比较贫乏的国家，要发展经济必须从其他国家进口大量原料，制成工业产品再出口给其他国家。这不仅使日本得到了发展，也使其他各国得到了必须的生产、生活资料，实现共同发展。
3、再接下来的图片反映了，个别国家遭受自然灾害
1.这段文字说明了什么?
这段文字说明了一个地方的环境污染会扩散到其他地区,造成区域性的或全球性的影响。
2.面对这类环境问题,人们应该采取怎样的措施?
全世界人民应该行动起来，加强区域间的联系与合作，制定国际公约,共同研究对策，共同承担责任，减少污染源,减少垃圾排放量,制定环境保护法,治理污染.
四、一课一得：
“以自学为主的课堂教学模式”学教案
课 题
世界大家庭第三课时
授课时间
10、14
总课时
24
学习目标
1、情感态度价值观目标：让学生有环境保护意识。
2、能力目标：培养收集、整理信息的能力。
3、知识目标： 国际合作的原则
学习重难点
1、重点：能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。
2、难点：能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性
教学过程设计（学教案）
差异化教学
一、激趣导入
导入：上节课，我们已经对国家的一些情况进行了交流，下面请看：
（展示图片和材料—“臭氧空洞”）
学案：请同学带着这个问题自学教材P35-P36。（时间3分钟）
除了环境问题，当今世界各国还面临着哪些问题呢，这些问题要求世界各国如何应对呢。
自学反馈：
教师点拨：1、经济发展不平衡：现在我们一起回忆一下，上节课世界各国因经济发展水平差异划分为发达国家和发展中国家。如何实现共同富裕，一起进步。参照发达国家和发展中国家材料幻灯片。得出要想世界共同进步，必须要相互合作，取长补短，共同发展。