西师大版三年级下册数学课件3.3探索规律 (共31张PPT)

加工的套数 18 36 72 108 144 180
天数
3 6 12 18 24 30
(
的天数就（
就（
)
)不变，加工的套数越多，加工 ），加工的套数越少，加工的天数
(
）不变，加工的套数扩大几倍，加
工的天数就 （
)，加工的套数缩小几
倍，加工的天数就（
）。
我们发现：
在钉子板上围一个面积是96cm2的长 方形，可能有几种围法？填写下表。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（5）
11 4
5 7 13 8
5
53
3 47
72
2、同学们排队坐缆车，每辆缆 车坐4人，小兰排在第5个，应 坐第（ ）辆：小强排在第20 个，应坐第（ ）辆，小芳排
在第25个，应坐第（ ）辆人。
3、同学们参加拔河比赛，二年级参加 的同学按每8人一组，分成了6组，六 年级的同学是二年级同学的2倍，也是 每8人一组，可以分成几组？
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数 8 8 8 8
8
装的筐数
123 4
5
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐) 32÷8＝4(筐) 40÷8＝5(筐)
除数不变，被除 数扩大几倍，商就扩 大相同的倍数。
从表格和算 式中，你发现 了什么？
应用规律1
16÷4＝4 32÷4＝ 96÷4＝
本课小结
通过学习，能够总结事物内 部之间的规律，养成善于总 结的好习惯。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
想一想：
34
1＋2＝3
2＋3＝5
3＋5＝8
5＋8＝13
…
说一说上面数 的排列规律，再填 空。
1、找规律填数
（1）1，2，4，8，16，（ ），64。
（2）30，25，20，（ ）， 10。
（3）1，6，7，12，13，18，19，（ ），（ ）。
（4）（24，28）（22，26）（—，—）（18，22）
长( cm) 32 16
24
宽(cm) 3
2
8
我们发现：长方形的面积(
),长越长，
宽反而（ ），长越短，宽反而
（ ）。
我们发现：长方形的面积(
),长扩大
几倍，宽反而（ ），长缩小几倍，
宽反而（ ）。
在除法中，被除数不变，除数扩大几倍， 商反而（ ），除数缩小几倍，商反 而（ ）。
1、 除数不变，被除数扩大 几倍，商就扩大相同的倍数。
每筐装的个数 8 8 8 8
8
装的筐数
123 4
5
8÷8＝1(筐)
16÷8＝2(筐)
24÷8＝3(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
32÷8＝4(筐)
从表格和算 式中，你发现
40÷8＝5(筐) 了什么？
• 填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40 160 320
每筐装的个数 8 8 8 8 8 8 8
装的筐数
1 2 3 4 5 20 40
320÷4＝
●÷▲＝8 ÷ ＝ （●×5） ▲ ÷ ＝ （●÷8） ▲ ÷ ＝ （●×9） ▲
根据 10 ÷ 5 = 2 写出下面算式的结果：
40÷5 = 8 50÷5 = 10 60÷5 = 12
70÷5 = 14 80÷5 = 16 90÷5 = 18
应用规律2
如果她们每天加工的套数不变，你能很快填写下表吗？
8÷8＝1(筐)
16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐) 32÷8＝4(筐)
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数 8 8 8 8
8
装的筐数
123 4
5
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐) 32÷8＝4(筐) 40÷8＝5(筐)
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
想一想：
1＋2＝3 2＋3＝5 3＋5＝8
2 先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1＋2＝3 2＋3＝5 3＋5＝8 5＋8＝13
…
2 先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1＋2＝3 2＋3＝5 3＋5＝8 5＋8＝13
说一说上面数 的排列规律，再填 空。
…
2 先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
2、 除数不变，被除数缩 小几倍，商就缩小相同的倍数。
练习十四第1、2、3、4题。
2 先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
2 先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1＋2＝3
2 先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
想一想：
1＋2＝3 2＋3＝5
2 先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。
8
装的筐数
12
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐)
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数 8 8 8 8
8
装的筐数
123
8÷8＝1(筐) 16÷8＝2(筐) 24÷8＝3(筐)
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数 8 8 8 8
8
装的筐数
123 4
( 每筐装的个数)不变，篮球的总个数越多，装的筐数 就（ 越多 ），篮球的总个数越少，装的筐数就 （ 越少 )
( 每筐装的个数）不变，篮球的总个数扩大几倍，装
的筐数就（扩大相同的倍数 )，篮球的总个数缩小几倍，
装的筐数就（
缩小相同的倍数 ）。
1、 除数不变，被除数扩大 几倍，商就扩大相同的倍数。
2、 除数不变，被除数缩 小几倍，商就缩小相同的倍数。
西师大版三年级数学下册
1
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数 8 8 8 8
8
装的筐数
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数 8 8 8 8
8
装的筐数
1
8÷8＝1(筐)
1
填写下表：
篮球的总个数 8 16 24 32 40
每筐装的个数 8 8 8 8