专业人才培养(2015)

专业人才培养方案框架（2015年）
专业名称：物流管理
专业代码：620505
学制：三年
招生对象：应届高中毕业生或同等学历
一、【培养目标】
本专业以培养适应社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展，掌握现代物流管理理论知识和基本技能，熟练全程物流的业务流程，懂得物流的相关知识，具有生产物流、第三方面物流和物流管理工程各领域的职业技能，能熟练运用计算机、信息网络和编码技术等现代管理工具进行物流管理和实用型管理人才。

二、【职业面向及能力要求】
（1）主要就业单位
物流企业、工商企业、海关、货代公司、配送中心、港口、货物集散中心和物流基地（园区）、物流管理咨询公司及相关行政、事业单位等从事采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流业务运作管理、物流服务咨询与策划、供应链管理以及物流系统规划与设计等工作。

（2）主要就业部门
a、主要丛事工商企业、交通运输行业和物流相关部门的社会物流、生产物流和绿色物流方面的工程策划、仓储、配送、装卸等工程技术设计、装备选型与开发应用、管理和营运等工作。

b、到第三方物流企业、港务局、物流园区、汽车制造、硅谷或光谷、计算机厂、烟草厂、港机厂、造船厂、钢铁冶金、起重运输及工程机械厂、交通运输、航运及航务部门和科研设计院所、规划设计院、大专院校等单位从事专业技术、领导管理和教学科研工作。

（3）可从事的岗位
仓储员、配送员、货运代理员、单证员。

三、【典型工作任务及工作过程】
四、【资格证书与技能等级证书】包含通用证书和专业证书
五、【技能竞赛】
六、【教学模块及课程设置】
七、【核心课程】（课程4—7门）
八、【主要实训环境】
九、【教学进程安排表】
十、【各类课程学时分配表】
十一、【毕业条件】
（一）成绩要求
以“多种考试形式并用”代替“单一考试形式”。

物流管理专业现在已形成多种考试形式和方法并用的新型局面，即卷面考试采用“闭卷”、“开卷”和“开卷闭卷”结合三种类型、采用“课程论文”考试方式和“课题”考试方式等。

同时，针对课程类型的不同，采用不同的考核方法。

职业核心能力课程和专业基本技能课程由校内教师考核；单列实习实训由校内外指导教师共同考核，以校内为主；顶岗实习由校内外指导教师共同考核，以校外为主；专业核心技能课程采用“课程考核＋职业技能认证”的方式进行考核。

1、职业核心能力课程和专业基本技能课程
采用过程考核与期终考试相结合的方式进行考核。

过程考核主要考察学生的知识积累和素质养成，依据是作业、课堂表现、考勤记录等方面。

期终考试以笔
试、机试、答辩、论文、总结、报告等形式进行，重点在于考核学生的知识运用能力。

两种考核方式按照一定比例折合相加，最终成绩超过60分者为合格。

若不合格者，在开设本课程的第二学期期初有一次补考的机会，成绩超过60分为合格。

《英语》、《计算机文化基础》等课程学习结束后，统一组织学生参加“全国高职高专英语应用能力A级测试”、全国高等学校计算机等级考试（二级文管）认证考试，成绩过关者为合格。

2、单列实习实训
由校内指导教师和企业指导教师共同评定，以校内评价为主。

主要根据学生完成实训成果、平时表现、操作能力、技术报告和态度综合评定，按“优、良、中、及格、不及格”五个等级给出考核成绩。

3、专业核心技能课程和职业拓展课程
专业核心技能课程和专业拓展采用项目化教学，考核与评价采用“课程考核+技能认证”的方式。

课程整体成绩由课程考核成绩和技能认证成绩两部分汇总得出。

课程考核时按照项目分别考核，课程考核成绩是项目考核成绩的累计。

每个项目成绩都是从知识、技能、态度3方面考核，考核主要依据提交的成果、论文、作业、平常表现及小组互评的结果进行，考核方式可采用笔试、机试、答辩和实操等。

技能认证分两种情况：一是国家职业资格证书对应的课程，在课程结束后可直接参加证书的认证考核，通过国家职业资格认证的，颁发职业资格证书；二是课程结束后，参照国家职业资格证书考核标准进行考核，成绩分为合格和不合格，不合格者必须重新考核，直至合格为止。

4、顶岗实习
顶岗实习成绩由企业指导教师和校内指导教师共同评定，以企业评价为主。

校内指导教师主要根据学生的顶岗实习周记、对学生的指导记录进行评定，并填写《顶岗实习鉴定表》，企业指导教师主要根据学生在顶岗实习期间运用所学专业知识解决实际问题的能力以及职业素质提高情况进行评定，并填写《顶岗实习鉴定表》，校内和校外指导教师的评价各占一定比重。

5、以“考过程”代替“一卷定论”的终结性考试
传统考试基本集中在期末，尽管教师在试卷中发现学生在学习中存在的问题和教师在教学中的失误，但考试并不能及时发挥促进教学的作用。

因此，本专业
始终重视“考过程”而非“一卷定论”，使考试不再是一种目标，而是一种手段。

6、校内成绩考核与企业实践考核相结合
本专业校企联合下的考试制度，即理论考核与评价由学校组织，注重考核学生专业理论知识的掌握程度，培养学生良好的学习习惯，而实践考核与评价由企业组织，注重考核学生的技能、品质等全面素养，可包括工作态度、工作质量、工作速度、专业知识、社会行为等方面，学生必须在理论考核和实践考核两方面都合格。

（二）技能要求
1、专业基础知识
（1）树立现代物流管理的理念；
（2）掌握运输、仓储、配送、装卸搬运、流通加工、包装、信息管理、国际物流和货运代理等理论知识；
（3）掌握物流影响与客户服务的知识；
（4）掌握物流企业管理的相关知识；
2、专业技能
（1）作业能力
包括运输、仓储、配送、基本的流通加工、货运代理等作业能力。

（2）执行能力
将管理者的决策化解为具体的计划、方案等能力。

（3）运营能力
简单的物流系统运作能力。

（4）管理能力
对企业物流过程以及小型物流企业进行计划、组织、领导和控制的能力。

（5）创新能力
优化企业物流作业过程的能力。

3、综合素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导；能够运用科学发展观为社会主义现代化建设服务；遵守社会公德，形成强烈的社会责任感。

具有良好的职业道德；具有吃苦耐劳的精神；具有人际交往和团队协作的能力；具有一定的创新能力。

掌握
本专业实际工作所必须的基础理论；掌握计算机及互联网应用知识、英语应用知识；具有一定的自然科学知识和人文知识；具有终身自主学习的意识，提高职业适应能力；正确认识自己，能够在职业成长方面不断发挥自身优势。

养成良好的生活习惯，具有健康的体魄；具有坚强的品质和健康的心态。

具有较强的情商和较好的自我管理能力。

具有科学的世界观、正确的人生观、价值观；不断思考人生的目的和意义，将工作视为生存和实现人生价值的途径。

具有较强的注意能力，观察能力，想象能力，记忆能力，思维能力和语言能力，在工作中，面对困难时能够积极思考，抓住积极思考，抓住矛盾的主要方面，不断地解决困难。

（三）技能证书的要求
1、物流管理专业的学生须通过全国高等学校英语应用能力考试A级。

2、物流管理专业的学生须通过全国高等学校计算机应用能力考试（二级文管）认证考试。

3、普通话等级证书（物流管理专业学生二级乙等以上）。

4.至少获得一个与所学专业相关的、国家主管部门认可的职业资格证书或技术等级证书。

物流管理专业可考取的证书种类可参考第三项人才培养规格的第二项中的“物流管理专业职业资格证书表格。