部编版语文六年级下册第6单元主题训练卷-含答案

第六单元主题训练卷
主题百花园(41分)
一、主题达标。

(27分)
1．读拼音，写词语。

(9分)
转眼间，六年时光cōng cōng( )流逝。

我从一个měng dǒng( )天真的小男孩成为一个xīn zhì
( )成熟的六年级大哥哥。

在这期间，我得到了恩师的
jiào huì( )和同学们的帮助，进步很大。

老师的课
讲得wěi wěi dòng tīng( )、yǐn rén rùsheng
( )。

同学们的gǔ lì( )让我从失
败中找到yǒng qì( )。

如今，我对未来充满着chōn
g jǐng( )，我要昂首阔步地奋勇前进。

2．在括号里填上恰当的词语。

(9分)
()的校园()的老师()的同学
()的深情()的课堂()的游戏
()的方块字()的运动会
()的大手
3．照样子，写词语。

(4分)
(1)浅笑盈盈(ABCC式词语)：___________、____________
(2)无怨无悔(ABAC式词语): _____________、___________
(3)恭恭敬敬(AABB式词语): ______________、__________
(4)十年树木，百年树人(八字成语)：_____________________
4．选词填空。

(5分)
李老师对我们要求很()，但教育我们又很注意方法，即使我们犯了()的错误，他也不是()地训斥、
()地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错
误，养成了()纪律的好习惯。

二、主题探究。

(10分)
1．请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。

(填字母，4分)
(1)送给()的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，
但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！
(2)送给()的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子
衔着春天飞来。

(3)送给()的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为
它经得起痛苦的磨炼。

(4)送给()的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人
生色彩，让宽容永驻我们心田。

2．请把正确答案的字母填在括号里。

(6分)
(1)针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写
()。

(2)班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负
责人，要写一份()。

(3)我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特
殊意义的()。

(4)毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写()。

(5)学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好()。

(6)班级开展春游活动，小明因病不能参加，可写()。

三、主题讨论。

(4分)
马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临别赠言，并各用上名言警句或诗句。

1．写给同学：__________________________________________ ____________________________________________________ 2．写给老师：__________________________________________ ____________________________________________________
阅读大舞台(34分)
四、课内片段阅读。

(15分)
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。

在这方面田老师培育了
我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1．给加点字选择正确的读音，打“√”。

(3分)
河畔(bàn pàn) 堤坡(dītī) 恭恭敬敬(gōng gēng) 2．把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。

(2分)
3．“我”在田老师门下受业四年，听了______________个故事。

田老师为“我”播下了______________。

(2分)
4．文中把________________比作________________，形象地写出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。

(2分) 5．最后一句在文段中所起的作用是________________________ ______________________________________________。

(3分) 6．“插柳之恩，终身难忘。

”作者在这句话中表达的感情是
()(3分) A．对老师的感激之情。

B．对老师的喜爱之情。

五、课外阅读拓展。

(19分)
鼓励让我充满勇气
我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。

因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度
想给我起名“林清奇”。

等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。

幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。

我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。

有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。

等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。

看到我这副样子，老师突然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

1．根据意思从文中找出恰当的词语。

(4分)
(1)不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

()
(2)受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。

()
(3)没有根据的话；恶意中伤的话。

()
(4)享有很大的名望。

() 2．文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为________ ____________________；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因为__________________________________。

(4分)
3．通读全文可知，下列说法中错误的一项是()(2分) A．作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。

B．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突出老师对“我”的帮助之大。

C．学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。

D．老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长为作家。

4．全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将来一定会成功的话，但并不是所有的同学长大以后都成功了，这说明了什么？(3分)
____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．阅读第三自然段画“____”的部分，想一想作者可能是受到
了什么触动回忆起了这件事。

根据你的想象给这部分加上开
头、结尾，变成一篇回忆性小短文。

(6分)
开头：______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________ 结尾：______________________________________________ ______________________________________________
______________________________________________
习作新视角(25分)
六、习作展示。

六年的小学生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主选材，写出六年小学生活中最让你难忘的一件事。

题目自拟，注意表达自己的真情实感。

第六单元主题训练卷
一、1.匆匆懵懂心智教诲娓娓动听
引人入胜鼓励勇气憧憬
2．示例：美丽敬爱朝夕相处依依惜别快乐
有趣娟秀端庄难忘温暖
3．示例：(1)生机勃勃死气沉沉
(2)无法无天自言自语
(3)郁郁葱葱轰轰烈烈
(4)金无足赤，人无完人
4．严格严重严厉严肃严守
二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A
2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G
三、略。

四、1.pàn√dī√gōng√
2．田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。

3．上千文学的种子
4．听到上千个故事春雨点点入地
5．总结全文，点明中心
6．A
五、1.(1)不解之缘(2)受宠若惊(3)风言风语(4)最负盛名
2．老师请“我”吃饺子，“我”很感动
老师对“我”的信任和鼓励 3.A
4．示例：这说明老师的鼓励虽然很重要，但学生自己的努力才是最重要的。

5．示例：开头：在这次颁奖典礼上，我听到一位获奖者发表感言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励。

我的心一动，老师温和的面容便浮现在我的眼前。

结尾：后来，在懈怠的时候，在苦闷的时候，我都会想起老师的话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生。

我在老师的鼓励下一步步成长为作家。

六、例文略。

部编版语文六年级下册课文中心思想
1、《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春,字舍予，北京人，满族。

文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。

作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年高兴的心情。

展示了中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

2、《腊八粥》作者沈从文，作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。

课文主要写了等粥和喝粥。

其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景,通过八儿和母亲的对话,表现了八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的满足。

字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。

3、《寒食》作者是唐代诗人韩翊，诗的前两句写寒食节长安城的白天之景，后两句写入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封建统治者滥用特权现象。

《迢迢牵牛星》作者是宋朝诗人苏轼。

这首诗描述了牛郎与织女被银河隔断而不能相见的民间故事。

诗中充满了浓厚的浪漫气息,表现了思妇对游子的思念之情,抒发了人间别离之苦。

《十五夜望月》作者是唐朝诗人王建。

这首诗前两句写了中秋月色的美景，后两句写望月怀人的心情，为读者描绘了一幅冷清、沉静的中秋之夜的图画。

表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。

4、《藏戏》作者是马晨明。

这篇文章作者用生动传神的语言，为我们介绍了藏戏的形成过程和其独具特色的艺术形式，同时让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。

表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点。

5、《鲁滨逊漂流记(节选)》作者是英国作家丹尼尔•笛福。

本文内容由“梗概”和“节选”组成。

“梗概”按照时间顺序写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养羊种麦”等情节。

“节选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。

这两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境，不怕困难、机智坚强、乐观向上、充满智慧的特点。

6、《骑鹅旅行记(节选)》作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙。

本文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩变成了狐仙，他被动物们纷纷责怪，最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空，表现了童话作品的奇幻想象和美妙的构思。

7、《汤姆•索亚历险记》作者是美国作家马克•吐温。

由这部名著的梗概和精彩片段组成。

梗概围绕“历险”，介绍了主人公汤姆的五次历险过程:精彩片段讲述了汤姆和贝琪从路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆•索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。

8、《匆匆》文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。

提醒我们:时光在不知不觉中就会溜走,要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。

9、《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。

一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”，文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。

10、《马诗》是唐代诗人李贺写的一首诗，这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇,不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。

《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首诗,这是一首托物言志诗。

作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

《竹石》是清代诗人郑燮写的一首诗，是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

11、《十六年前的回忆》本文记叙了“我”的父亲李大钊在形势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊，在法庭上镇定、沉着，被害后全家人无比悲痛的情形，表现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈精神，表达了作者对父亲的怀念之情。

小学语文六年级下册部编版
12、《为人民服务》一文是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，开始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是为人民服务，然后结合实际，从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德为人民服务的精神,团结起来，打败敌人。

13、《金色的鱼钩》一文作者抓住人物的动作、神态、语言等细致入微的描写，揭示出老班长崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

14、《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。

通过这件事,说明了学习应该专心致志、不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小儿争持不下，连孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。

15、《表里的生物》叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。

他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。

这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。

一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。

文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事。

16、《真理诞生于一百个问号之后》本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的三个有代表性的事例，证明了只要善于观察、不断发问、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

17、《他们那时候多有趣啊》这篇课文展开丰富的想象，将一百多年
后的上学情形讲得生动有趣:专门的教学楼，同样的课程都不复存
在，老师被机器人取，纸质书被电子书取代，互相讨论变为独立思
考等。

这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进
行反思。

11。