幼儿园中班教案《猪八戒吃西瓜》含反思

幼儿园中班教案《猪八戒吃西瓜》含反思
中班教案《猪八戒吃西瓜》含反思适用于中班的音乐
主题教学活动当中，让幼儿在音乐中体验活动的快乐，熟
悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作，通过音
乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园中班《猪八戒吃西瓜》含反思教案吧。

教育目标：
1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作；
2、在音乐中体验活动的快乐。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢
体的表现能力。

4、感受《猪八戒吃西瓜》诙谐幽默的特点，能听着音
乐游戏。

重难点：
熟悉乐曲旋律
能用不同的身体动作表现音乐旋律
准备：
Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张
教学过程：
一、
1、放Flash动画，初步感受乐曲旋律及旋律表现的内
容
咦快来看这是谁？
你知道猪八戒最爱吃什么？
今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画，那它在
吃西瓜时做了些什么事情呢？请你们认真看一看，用耳朵
仔细听音乐，就会发现。

2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表
达的不同内容。

师：谁知道他做了些什么事情？
在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音，猪八戒一
听到小铃铛响了就会在那里动脑筋，我们再来仔细听音乐，看铃铛响了几次？
二、运用图谱熟悉乐曲旋律。

1、分析图谱，感受和理解旋律的基本结构。

师：小铃铛响了几次？
引导幼儿分析图谱。

2、视听结合，整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、
内容的关系。

师：师听音乐指图谱，幼儿完整欣赏。

再次完整欣赏，重点指导旋律与图谱的转换。

三、学习运用不同的身体动作表现乐曲旋律。

1、在师幼互动中创编不同的动作。

创编动脑筋的动作。

创编找西瓜的动作。

创编切西瓜的动作。

创编吃西瓜的动作
2、随音乐自主的、有创造性地表现音乐旋律。

活动延伸：
随音乐到户外散步
师：哎呦，猪八戒吃饱了，我们听着音乐到外面散步
吧
活动反思：
设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活
动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提
出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分
体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情
境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。

但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的
思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。

小百科：西瓜一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显
的棱。

卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片
纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。