关于边疆少数民族地区中学生早恋早孕的分析与解决方法

关于边疆少数民族地区中学生早恋早孕的分析与解决方法
发布时间：2021-01-27T07:35:41.183Z 来源：《当代教育家》2020年35期作者：杨庆玲[导读] 就像春天来了草会绿花会开一样，是自然美好的。

相反，如果孩子总是对异性没有好感反而不正常了。

云南省怒江傈僳族自治州贡山县第一中学
摘要：在边疆少数民族地区，中学生早恋早孕的案例时有发生，这在很大程度上伤害了未成年人的身心健康，本文将试图就此问题做一探讨。

关键词：少数民族；中学生；早恋早孕；原因；危害；解决方法
案例一：初二某班某少数民族学生，与农民工厮混导致早孕，最终与人私奔，下落不明。

案例二：初三某班某少数民族男女生恋爱，致使该女生早孕←8个月，学校老师发现后，该女生体学到亲戚家待产，最终因难产死亡。

1、早恋早孕的原因
1.1生理方面
中小学生特别是中学生正处于性发育成熟期。

这时的孩子不仅身高体重迅速增加，同时性器官逐渐发育成熟。

人是环境的产物，因此孩子很可能对异性产生爱慕，表现出对性的好奇，并产生性的要求和试探的愿望。

这是一个正常的过程，就像春天来了草会绿花会开一样，是自然美好的。

相反，如果孩子总是对异性没有好感反而不正常了。

1.2心理方面
15-18岁的女学生第二性特征刚刚形成，生理变化引起了性心理的微妙变化。

在这种变化过程中，她们希望与同龄异性交往的心理便应运而生。

1.3家庭原因
许多出现“早恋”现象的学生来自不良的家庭。

这样的家庭或结构缺失，或教育不当，从而给学生的成长带来不利的影响，结构缺失乃主要是指单亲家庭、再婚家庭或双亲缺失家庭，这样的家庭由于结构缺失，孩子长期缺少父爱、母爱，缺乏必要的家庭教育。

当他们一旦遇到心中的“白马王子”，“窈窕淑女”，或遇到关心自己的异性一-哪怕是年龄已经大自己很多-一即产生好感、依赖感。

1.4社会原因
外界环境特别是社会对人的影响至关重要，人的心理发展知识的获取、品德的形成等都离不开环境的制约和影响，社会环境的健康与否将直接影响青少年成长。

而我们所处的社会从来没有像今天这样“多姿多彩”：打开电视，各种“婚姻速配”类的栏目如《玫瑰之约》让你目不暇接；走进电脑，黄色网站、垃圾网站比比皆是；大街上，到处是所谓“民间艺术团”招揽生意的，仅穿“三点式”的女郎；电影院门前不堪入目的宣传画让你脸红心跳；流行歌曲排行榜中，除了看不懂歌词的歌曲，就只剩下“抱一抱，抱一抱，抱着我的妹妹上花轿”之类的了。

1.5学校原因
长期以来，受应试教育的影响，社会、家长对一所学校的评价习惯以升学率的高低作为唯一的标准，这样使得重智育、轻德育，重视知识传授，忽视思想道德教育及心理素质教育成为普遍现象，学校为抵御社会的不良现象，纷纷采取措施，实行封闭式管理。

老师视性教育为禁区，时时小心翼翼，不肯轻易涉及，生怕“触雷”。

一旦发现有“早恋”现象又高度紧张，草木皆兵，大做文章，这种“只堵不疏”的做法显然难以收到预期的效果。

少数教师尤其是一部分农村中学教师，由于不能正确处理好与异性学生之间的关系，客观上甚至是主观意愿上为中学生“早恋”现象推波助澜的作用。

1.6其他
1.6.1性格外向、相貌出众的学生，比性格内向、相貌平平的学生更容易发生早恋
因为性格外向的人大多敢作敢为，敢于触犯校规，不安分守已，有适合自己的对象，就会大胆追求，并且相貌出众的学生，常常是大家追求的目标，尤其是漂亮的少女，往往经不起别人的追求，她们以被男孩爱慕为荣，听信甜言蜜语，很快陷入男孩子的情网。

1.6.2喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋
这些学生由于受环境熏陶，感情丰富，多愁善感，喜欢用书中、歌里的浪漫情节来类比自己的生活，效仿艺术家笔下的主人公，追求理想的爱情天地。

加上他们有某个方面的才华，常被异性羡慕，故很容易获得爱的信息。

2.早恋早孕的危害
2.1影响身体健康发展
首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。

其次，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。

2.2影响心理发展
青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家长的关系。

由于他们的情感生活特别丰富，思想上会产生很多负担，影响了心理的正常发展。

有的会产生不稳定情绪，本来活泼、天真的孩子，有时会变得苦闷、彷徨、孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象。

2.3影响学习生活
早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。

早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投入学习。

据调查显示，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三.绝大多数都会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。

2.4意外妊娠危害大、未婚先育，后患无穷
第一胎人流有一定危害，手术并发症、后遗症较多，以后妊娠时易发生习惯性流产、早产。

而多次人流危害更大，如果感染造成输卵管炎、输卵管粘连不通，会导致终生不育。

年轻的姑娘要把握好自己，做到自尊、自爱、自重，莫因一时不慎，作出悔恨终生的事情。

3、早恋早育的防止措施
3.1家庭方面
家长是影响孩子健康成长的第一，也是最重要的一个因素。

要引导孩子正确认识自己感情的变化，告诉他们什么是责任，进而学会把握和升华自己的情感，为他们的成长创造宽容和谐的氛围。

多与孩子沟通，尊重孩子的人格，给予积极的疏导。

这或许比简单的打骂、禁止更具有教育意义。

3.2学校方面：
学校应该开展好对青少年青春期教育。

青少年由于心理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强，这种体验是自然的不可限制的。

学校要做的即不必压抑青少年对异性交往的欲望，应该帮助他们理智控制自己，不能对其“读性色变”，要积板开展青春期教育。

要让他们分清友情与爱情的区别，男女同学之间应该存在正常的友谊，不要把友情错当成爱情而想入非非。

还要教会他们如何正确认识自身的性生理和心理发展的特点，坦然面对异性的交往，清除对异性的神秘感，强化辅导作用，从而为他们正常的异性交往创造宽松的氛围，并要他们认识到早恋的危害。

3.3老师方面：
古人治水，堵，水害加剧；疏，变害为利。

同样是水，同样在治，功过不在与水，而在治水之人。

作为老师，建立一个良好的师生关系，做学生的知心朋友，取得学生信任这一点很重要。

还要及时了解掌握学生情况，快速反应，开展有针对性教育，使不良苗头得到抑止，有早恋苗头的学生得到教育。

班主任要塑造一个积板向上的班集体，努力形成一个团结友爱的局面，提倡男女同学之间发展成兄弟姐妹的纯真友谊。

让学生们在生活上互相帮场，多组织团体活动，将学生充肺的精力引导到正当高尚志趣和对各种知识的探求上。

要形成一种健康的环境和正确的舆论，使学生各种朦胧的情感得到自制和约束。

结束语：
青春期男生女生该与异性正常交往呢?
首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。

思无邪，交往时自然就会落大方。

其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。

广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。

再次，交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。

如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度。

这样更有利于我们的成长。

参考文献：
[1]《人民日报海外版》2003年10月15日第三版。

[2]《青少年心理健康》盛秋鵬人民卫生出版社2008年1月1日版。