滨州市七年级上学期生物期末试卷及答案-百度文库

滨州市七年级上学期生物期末试卷及答案-百度文库
一、选择题
1．下列关于显微镜的使用说法错误的是
A．视野范围、亮度、物像数目与总放大倍数成反比
B．从目镜内看到的物像是倒像
C．调节遮光器和反光镜可以调节控制光线进入镜筒
D．当显微镜镜头不清洁时，用纸巾擦，除去污物
2．“知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（）
A．流水潺潺B．春雨绵绵C．阳光灿烂D．绿草如茵
3．古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。

就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。

请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（）
A．阳光B．土壤C．空气D．温度
4．图是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，你判断下列说法有误的是()
A．甲中控制物质进出细胞的结构是[1]，储存遗传信息的结构是[2]
B．乙细胞正在进行分裂，理由是[5]的形态发生了明显的变化
C．细胞分裂时所需要的能量是由[3]中的线粒体转化提供的
D．甲与乙都不能进行光合作用，原因是细胞中没有叶绿体
5．下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误
．．的是（）
A．细胞分裂产生新细胞的形态结构相似
B．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变
C．细胞分化可以形成不同的组织
D．细胞分化一定会导致细胞中的遗传物质发生改变
6．如下图是自然界中某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（）
A．生产者、分解者、消费者
B．分解者、生产者、消费者
C．生产者、消费者、分解者
D．消费者、分解者、生产者
7．下表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需条件的部分实验方案和结果,其中不能作为对照实验的是
装置编号种子所处的环境实验结果
1加适量的水,置于温暖处萌发
2不加水,置于温暖处未萌发
3加适量的水,置于冰箱保鲜室未萌发
4加过量的水,置于温暖处未萌发
A．1号与2号B．1号与4号C．1号与3号D．2号与3号
8．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）
A．采菊东篱下，悠然见南山
B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．苔痕上阶绿，草色入帘青
9．下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述,错误的是()
A．单细胞生物虽然个体微小,但是与人类的生活有着密切的关系
B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
C．草履虫对污水的净化有一定的作用
D．所有的单细胞生物对人类都是有利的
10．如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（）
A．过程①表示细胞分裂B．过程①产生的新细胞染色体数目加倍
C．过程②表示细胞分化D．过程②可形成多种多样的细胞
11．如图所示是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，显微镜下观察到的视野图，判断下列说法正确的是（）
甲．按照正确的操作步骤，看到的视野依次是①②③④。

乙．从①到②，应将临时装片往左上方移动。

丙．从②到③，显微镜下观察到的视野变暗。

丁．从③到④，需调节显微镜的细准焦螺旋。

戊．制作临时装片时应在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

A．甲丙戊B．甲丙丁C．甲乙戊D．丙乙戊
12．如下图所示，盖盖玻片的操作方法正确的是（）
A．B．C．D．
13．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析说法错误的是（）
A．转动④粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视①物镜
B．图乙中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触玻片上的液滴导致的
C．若出现图丙所示情况，可以调节图甲中的②⑥
D．实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用纱布把镜头擦干净
14．如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。

下列说法正确的是（）
A．图甲中正确操作步骤是 abcd
B．图乙中染色最深的是[3]
C．观察时为了使物像更清晰，应调节图丙中[6]细准焦螺旋
D．要将左上方的物像移到视野中央，应该将装片向右下方移动
15．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）
A．脱去叶片中的叶绿素B．抑制叶绿素的形成 C．检验有无淀粉生成D．将淀粉运走或耗尽16．根据老师提供的生物体结构层次图（下图），小丹同学罗列出表格中的内容。

其中错误
．．的是（）
选项甲乙丙丁
A红细胞肌肉组织心脏消化系统
B神经元神经组织大脑神经系统
C表皮细胞保护组织叶片植物体
D分生区细胞分生组织根尖植物体
A．A B．B C．C D．D
17．以下是四大植物类群中的代表植物，属于藻类植物的是（）
A．B．C．D．
（1）图甲是______细胞，判断的理由是图甲细胞具有______，而图乙细胞没有。

（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴一滴______（填“生理盐水”或“清水”），以保持细胞的止常形态。

用______染色后，细胞中染色最深的是结构是______
（3）甲细胞中能进行能量转换的结构有______。

（4）图中结构③具有______的功能。

19．在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。

对于下列四个曲线图的分析，错误的是（）
A．甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中有机物含量的变化
B．当光照强度达到图乙中b点时，植物的呼吸作用与光合作用速率相同
C．图丙表示绿色植物一昼夜中，体内有机物含量的变化
D．丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系，A表示草、B表示鼠
20．烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎．地瓜中淀粉来自于（）
A．根细胞光合作用制造而成B．叶肉细胞制造后运输到根部的
C．根细胞利用无机物自身合成的D．根细胞从土壤中吸收并积累而成
21．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的形态结构示意图，下列说法正确的是（）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的①和②发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑦和⑥发育而来的
D．图乙中的花传粉受精以后受精卵发育成图丁中的⑥
22．学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下图形。

请据图回答：
（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于____________。

（2）图中包含________条食物链。

它们构成了该生态系统的________________。

请写出含有“麻雀”最长的一条食物链：________________________________________。

（3）图中螟虫与麻雀之间是______________关系。

（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的自动调节能力是有_____________。

23．下图为大豆生长发育过程中的示意图，据图回答下列问题：
（1）图中1、2、3、4组成的结构称为___________，它是由___________发育而来的。

（2）种子萌发时首先突破种皮的是图A中的[ ]___________。

（3）E图中的6是由D图中的___________发育来的，E图中的7是由D图中的___________发育来的，6和7组成了大豆的___________。

果实里4枚种子，其原因是子房里有___________个胚珠受精。

（4）平时我们吃的长长的“豆芽”菜，主要是由图A中豆子的[ ]___________发育而来的。

24．完善以下实验报告，并回答问题：
实验内容：光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：________。

（2）设计方案：
材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

实验装置：以横轴中线为界，在纸盒一侧放上一层湿润的土壤并盖上玻璃板，在纸盒另一侧放上一层________的土壤并盖上纸板。

这样，在盒里就形成了________和________两种不同环境的________实验。

方法步骤：
将数量相等的鼠妇放入纸盒两侧的中央中，静置2分钟（min）。

每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。

实验记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数目
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮2211121011
黑暗88999891099
（3）请回答：
①本实验中的变量是________。

③如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是________。

A．否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C．反思实验过程，实验操作中是否存在失误
D．检查实验装置是否符合实验方案的设计
25．番茄因营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。

（1）番茄植株的个体发育起点是______。

与动物体的结构层次相比，番茄植株所缺少的层次是______。

（2）如图1所示，成熟的番茄果实结构有果皮、果肉及丝状“筋络”等部组成，某同学选取其不同部位制成临时装片在显微镜下观察，结果如图2、3、4所示：番茄外果皮细胞排列紧密，如图______所示，具有保护功能；果肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能，属于______组织；图4显示的是导管，它属于______组织，能输送水分和无机盐。

（3）在图5表示一段时间内番茄叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系，图中M点番茄叶肉细胞进行的生理过程是______，当光照强度在______点之后，番茄开始向内释放氧气，有机物开始积累。

这是因为______。

（4）为探究不同浓度的二氧化碳对番茄植株光合作用强度的影响，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域、分别给予低浓度、中浓度、高浓度的CO2，测定不同区域中番茄的光合作用强度，结果如图6。

根据本研究的实验结果，可以得出的实验结论是：______。

（5）采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低______（生理过程）的强度，避免消耗番茄中的______，影响番茄的食用质量。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

因此，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。

【详解】
A．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野
B．我们在显微镜的目镜下，看到的是上下左右均颠倒的物像（倒像），B正确。

C．结合分析可知：调节遮光器和反光镜可以调节控制光线进入镜筒，从而调节显微镜的视野亮度，C正确。

D．清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。

擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，D错误。

故选D。

2．D
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
解析：D
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
“知否，知否？应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，D符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3．D
【解析】
“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”，是因为淮南温度高，淮北地区温度低。

4．D
【详解】
由图可知：1细胞膜，2细胞核，3细胞质，4细胞壁，5染色体。

和甲图相比，乙图除具有甲图含有的细胞膜、细胞质、细胞核外，还有细胞壁，因此，乙图表示植物细胞结构，甲图表示动物细胞结构。

细胞膜能控制物质的进出，细胞核中的DNA上有遗传信息。

A正确。

细胞分裂时，染色体变化最明显。

染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。

B正确。

细胞质中有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

C正确。

植物细胞一般含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能。

叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。

D错误。

5．D
【分析】
（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：
结果形成了组织。

【详解】
A.细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程，细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似，大小相似，A正确。

B.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，B正确。

C.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

细胞分化产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织，C正确。

D.细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，细胞中的遗传物质没有发生改变，D错误。

故选：D。

【点睛】
理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义是解题的关键。

6．C
【详解】
分析题图：甲能够和大气中的物质之间是双向箭头，代表绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，故甲代表生产者；甲和乙都有指向丙的箭头，代表甲乙能够被分解者分解，故丙属于分解者；因此，乙属于分解者，C符合题意。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握生产者、消费者、分解者在物质循环中的作用。

7．D
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

【详解】
分析1号瓶与2号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与2号瓶中除水这个条件不同外，其他条件都相同，因此1号瓶与2号瓶是以水为变量设置的一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响，A不符合题意。

分析1号瓶与4号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与4号瓶除空气条件不同外，其他条件都相同，因此这是一组以空气为变量设置的对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响，B不符合题意。

分析1号瓶与3号瓶的实验设置可以发现，1号瓶与3号瓶除温度不同外，其他条件都相同，因此这是一组以温度为变量设置的对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响，C不符合题意。

分析2号瓶与3号瓶的实验设置可以发现，2号瓶与3号瓶有两个变量水分和温度，因此不能作为对照实验，D符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

8．B
【分析】
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。

裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。

【详解】
菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，AC错误；松的种子裸露，外面没有果皮包被，
【点睛】
考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识。

9．D
【分析】
单细胞生物虽然微小，只由单个细胞组成，但与人类有着密切的关系，如多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。

草履虫对污水净化有一定的作用，单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮。

【详解】
单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，A正确。

多数单细胞生物是鱼类的天然饵料，如单细胞植物衣藻等是鱼类的天然饵料，B正确。

草履虫能够吞食病菌，净化污水，可用于污水处理，C正确。

单细胞生物对人类有的有益，有的有害，如草履虫能净化污水，有些单细胞生物是对人类有害的，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康，D错误。

故选D。

10．B
【分析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。

细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。

【详解】
A、图中①过程表示细胞的分裂，A正确。

B、①细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。

C、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织，C正确。

D、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，可形成多种多样的细胞，D正确。

【点睛】
解答此题的关键是知道细胞的分化和分裂的不同。

11．B
【分析】
根据显微镜成倒立的实像；换成高倍镜后可以观察到体积大，数目少的细胞；调节细准焦螺旋可以使物像更加清晰；为维持细胞的正常形态，在本实验中，载玻片上应该滴清水。

分析解答。

【详解】
甲.图中①是最先观察到的物像，但是物像在视野右下方，应该向右下方移动装片，让其移到视野的中央，如②所示；然后换用高倍物镜观察，如图③所示；然后调节细准焦螺旋，调出清晰物像，如图④所示，因此按照正确的操作步骤，看到的视野依次是①②③④，故甲正确；乙.显微镜看到的物像是倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了，因此，从①到②，应该将装片往右下方移动，故乙错误；丙.从②到③是低倍镜换成高倍镜的过程，低倍镜换成高倍镜时物像变暗，故丙正确；丁.从③到④物像逐渐变得清晰，需要调节细准焦螺旋，故丁正确；戊.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞的正常形态，便于观察，故戊错误。

因此，说法正确的是甲、丙、丁。

故选B。

【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜的使用方法和制作临时装片的操作步骤。

12．B
根据盖盖玻片的正确方法分析，盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，据此解答。

【详解】
在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。

其正确操作是：制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

其目的是防止盖玻片下出现气泡。

观图可知B符合题意。

【点睛】
养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。

13．D
【分析】
图中①物镜，②遮光器，③目镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋，⑥反光镜。

【详解】
下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的①物镜，防止镜头压碎玻片标本，A正确；图乙中有气泡，可能是盖盖玻片操作不当造成的。

盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，B 正确；图丙视野较暗，可以调节图甲中的②遮光器和⑥反光镜，使用大光圈和凹面镜，C正确；实验结束后，若发现物镜或目镜不干净，要用擦镜纸把镜头擦净，D错误。

【点睛】
熟练掌握显微镜的操作使用方法及临时装片制作的步骤和要求。

14．C
【分析】
（1）在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

图甲中a刮、b 滴、c染、d盖。

（2）乙图中1细胞质、2细胞核、3细胞膜。

（3）丙图中4目镜、5粗准焦螺旋、6细准焦螺旋、7反光镜。

【详解】
A．在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为：擦、b滴、a刮、涂、d盖、c染、吸，A错误。

B．图乙中染色最深的是2细胞核，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，B错误。

C．观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中6细准焦螺旋，C正确。

D．显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。

也就是物像在什么地方，就向那个地方移动装片。

所以，欲将视野左上方的物像移到中央，应把装片向左上方移动，D不正确。

【点睛】
明确人口腔上皮细胞临时装片的制作过程及显微镜的正确操作是解题的关键。

15．A
【分析】
绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

【详解】
酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。

使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。

因此“绿叶在光下制造有机物”中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是"溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来"。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及酒精能溶解叶绿素。

16．A
【分析】
动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

【详解】
A．肌肉组织由肌细胞组成，红细胞属于血细胞，属于结缔组织，因此甲不属于乙；心脏属于循环系统，丙不属于丁，因此不符合图示关系，A错误。

B．神经元又称神经细胞，神经组织主要由神经细胞构成，大脑主要由神经组织构成，大脑是构成神经系统的一部分，因此符合图示关系，B正确。

C．表皮细胞属于保护组织，叶片的表皮属于保护组织，叶片是组成植物体的六大器官之一，因此符合图示关系，C 正确。

D．根尖是植物体的一部分，根尖的分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，因此符合题意关系，D正确。

故选A。

17．A
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。

孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

种子植物又包括裸子植物和被子植物。

【详解】
A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，图A是水绵，属于藻类植物，A正确。

B．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。

图B是肾蕨，属于蕨类植物，B错误。

C．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，C错误。

D．向日葵属于种子植物中的被子植物，D错误。

故选A。

二、实验探究综合题
18．植物细胞壁、液泡生理盐水碘液细胞核线粒体保护和控制物质进出
【分析】
图中①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜、④细胞壁、⑤液泡，解答即可。

【
解析：植物细胞壁、液泡生理盐水碘液细胞核线粒体保护和控制物质进出
【分析】
图中①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜、④细胞壁、⑤液泡，解答即可。

【详解】
（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。

所以图甲是植物细胞，判断的理由是该图细胞中含有细胞壁和液泡。

（2）制作口腔上皮细胞临时装片需要滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。

细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此制作此临时装片的过程中，染色时应滴加的液体是碘液。

染色后，染色最深的结构是细胞核。

（3）洋葱鳞片叶表皮细胞中的能量转换器是线粒体，表皮细胞无色透明，没有叶绿体。

（4）③细胞膜有保护和控制物质进出的功能。