3.算法和基本程序设计
算法与程序设计知识点

算法与程序设计知识点算法和程序设计是计算机科学中非常重要的概念和技术。
本文将介绍一些与算法和程序设计相关的知识点。
一、算法基础1. 什么是算法?算法是一系列解决问题的步骤和指令。
它描述了如何从输入数据中得出正确的输出结果。
2. 算法的特性良好的算法应具备以下特性:- 正确性:算法应能够产生正确的输出结果。
- 可读性:算法应易于理解和阅读。
- 高效性:算法应在合理时间内运行,并占用较少的计算资源。
3. 算法的复杂度算法的复杂度包括时间复杂度和空间复杂度。
时间复杂度描述了算法运行所需要的时间量,而空间复杂度则描述了算法所需的额外空间量。
二、数据结构1. 数组数组是一种线性数据结构,它由连续的内存空间组成,并存储相同类型的数据。
数组的访问、插入和删除操作能在O(1)时间内完成。
2. 链表链表是一种基础的数据结构,它由一系列节点组成,每个节点存储数据和指向下一个节点的引用。
链表的插入和删除操作能在O(1)时间内完成,但访问某个特定节点需要O(n)时间。
3. 栈栈是一种具有后进先出(LIFO)特性的数据结构。
栈的插入和删除操作都在栈顶进行,时间复杂度为O(1)。
4. 队列队列是一种具有先进先出(FIFO)特性的数据结构。
队列的插入操作在队尾进行,删除操作在队首进行,时间复杂度为O(1)。
三、常用算法1. 排序算法常见的排序算法包括冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序和归并排序等。
这些排序算法在不同的数据规模下具有不同的时间复杂度。
2. 查找算法查找算法用于在给定的数据集合中寻找特定元素。
常见的查找算法有线性查找和二分查找,其中二分查找的时间复杂度为O(log n)。
3. 图算法图是一种非常重要的数据结构,图算法用于解决与图相关的问题,如最短路径问题、最小生成树问题和拓扑排序等。
四、编程语言1. C语言C语言是一种广泛使用的编程语言,它具有高效性和灵活性,尤其适合系统级编程。
2. Java语言Java语言是一种面向对象的编程语言,它具有跨平台性、安全性和可靠性,被广泛应用于企业级开发和移动开发。
算法与程序设计-教学指南
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选修1·算法与程序设计本模块是高中信息技术课程的选修模块,以算法与程序设计、问题解决为主线,通过分析问题,发现问题的本质,选择并设计相应的算法,使用程序设计语言编写程序实现算法,最终实现问题的解决。
通过本模块的学习,使学生进一步体验算法思想,了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用,并能从简单问题出发,设计解决问题的算法,最后用一种程序设计语言编写程序实现算法解决问题。
本模块的教学应注意与数学课程中有关内容相衔接,要强调理论与实践相结合,引导学生注意寻找、发现身边的实际问题,进而设计出算法和计算机程序去解决这些问题。
本模块强调通过算法与程序设计解决实际问题的方法,对程序设计语言的选择不作具体规定。
本模块由3个主题组成,结构如下:在整个模块的教学中,问题的解决是按照一定的思维方式、方法和步骤来进行的,这体现出了软件工程的基本思想。
软件工程的内容不属于课程标准规定的学习范围,但软件工程中强调系统的思想和方法,学习算法与程序设计就是要了解并掌握如何使用计算机解决问题,尤其是要理解问题解决过程中采用的思想和方法,这是学习本模块的关键,也是具有普遍迁移价值的内容。
一、计算机解决问题的基本过程1.学习要求2.重难点分析(1)重点分析①利用计算机程序设计解决问题的必要性,建立问题意识。
程序设计是运用计算机解决问题的一种方式,有些问题,如:数值、逻辑等问题适合于通过程序的方式解决。
教学中应注意引导学生从生活与学习实例出发,认识与举证可以通过运用计算机程序设计得到高效解决的问题,让学生深切地感受利用计算机程序设计解决问题的必要性,引发学习本模块的兴趣和动机。
②利用计算机解决问题的过程。
利用计算机解决问题流程如图所示,教学中选择一个学生运用已有知识能够解决的实例,教师通过演示等手段协助学生亲历实例问题的分析、设计算法、把所要解决的问题转化成的程序输入到计算机、经调试后让计算机执行这个程序,最终达到利用计算机解决问题的过程。
算法与程序设计教案
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流程图描述算法
算法举例 1、素数判别
素数的定义:一个大于1的整数,如果它的正因数只有1和它 本身,就叫做素数,否则就叫合数。
如何判定给定正整数n是否为素数呢?根据定义。
从2开始找n的因子,若能找到一个介于2和n-1之间的 n的因子,说明n不是素数;否则,n是素数。
K = K+1
素数判别
开始
输入n的值
• 除非特别声明,程序都 从第一条语句开始顺序 执行。
• 程序总是施行操作于数 据。
• 数据一般应该有类型说 明。
• 条件语句 • 重复执行语句时必须指
明重复次数或重复条件。 • 程序本身是一个静态实
体,而执行语句的进程 是动态的。
程序的基本结构
是
否
顺序结构 选择结构
循环结构
程序设计
程序设计语言的产生与发展
……
'在所有的f (x,y,z)中,找出最大值 f_max = 0 For x = 0 To 4 For y = 0 To 3 For z = 0 To 8
If f_max < f(x, y, z) Then f_max = f(x, y, z)
f_max=f(x,y,z),x_max=x, y_max=y,z_max=z。
第一章 揭开计算机解决问题的 神秘面纱
1.1计算机解决问题的过程
针对课本P2的问题,运用你所学过的 数学知识,求解这个问题,并写出 解题的过程。
计算机解决问题的步骤
1、分析问题 2、设计算法 3、编写程序 4、调试程序
分析问题
设甲乙丙三种产品的产量分别为x、y、z件,根据题 目给出的条件,x,y,z应满足如下的关系式:
对鸡兔同笼问题的算法描述示例
高中信息技术《算法与程序设计》
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高中信息技术《算法与程序设计》算法与程序设计是高中信息技术选修1中的一门课程,是计算机科学领域中非常重要的一门基础课程。
在这门课程中,学生将学习到一些基本的算法和程序设计的知识和技能。
本文将重点介绍该课程的内容和对学生的意义。
首先,算法是计算机解决问题的方法和步骤的描述,是程序设计的基础。
在算法与程序设计课程中,学生将学习到一些常用的算法,比如排序算法、算法、图算法等。
通过学习这些算法,学生可以更好地理解问题解决的过程,更有效地设计程序。
其次,程序设计是将算法转化为可执行的程序的过程。
在算法与程序设计课程中,学生将学习到一些基本的程序设计技巧,比如控制结构、数据结构、函数的使用等。
通过这些技巧的学习,学生可以更好地组织和编写程序,使程序更清晰、高效。
此外,算法与程序设计课程还教授一些编程语言的基本知识和技能。
学生将学习到一门具体的编程语言,比如C语言、Python等。
通过学习这门编程语言,学生可以更好地理解和运用课程中学到的算法和程序设计技巧。
算法与程序设计课程对学生来说有着重要的意义。
首先,学习算法和程序设计可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
在解决实际问题时,学生可以有条理地分析问题、设计算法、编写程序,从而更好地解决问题。
此外,学习算法和程序设计还可以培养学生的动手实践能力。
在课程中,学生将进行大量的编程实践,通过不断地练习和实践,学生可以掌握一些实用的程序设计技巧,并能够独立地思考和解决问题。
最后,学习算法和程序设计对学生今后的学习和工作都具有重要的意义。
在计算机科学领域中,算法和程序设计是非常基础的知识和技能。
无论是学习其他计算机科学的课程,还是从事相关的工作,都需要掌握这些基本的知识和技能。
综上所述,算法与程序设计是高中信息技术选修1中的一门重要课程。
通过学习这门课程,学生可以掌握一些基本的算法和程序设计的知识和技能,培养自己的逻辑思维和问题解决能力,提高动手实践能力,为今后的学习和工作打下坚实基础。
算法与程序设计知识点汇总
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算法与程序设计知识点汇总第一章计算机解决问题的基本过程一、开始分析问题设计算法编写程序调试、运行程序问题解决二、算法-----程序设计的“灵魂”1、定义:就是解决问题的方法和步骤2、特征:1、确定性:每一步都有确切的含义2、有穷性:执行的步骤和每一步执行的时间都是有限的3、输入:有零个或多个输入4、输出:至少产生一个输出5、可行性:原则上可精确运行3、算法的描述:1、自然语言 2、流程图(P11) 3、伪代码(p12)4、计算机语言三:程序设计语言的发展:机器语言:是能直接被计算机识别的语言,是一串由“0”“1”构成的二进制数汇编语言:符号化语言,比机器语言容易识别和记忆,用汇编语言编制的程序不能被计算机直接执行,必须经过转换处理。
高级语言:更接近于自然语言(英语)和数学语言的编程语言,容易掌握和使用,也不能直接识别,必须经过转换才能被计算机执行。
第二章一、visiual basic 可视化程序开发工具,主要是让程序设计人员利用软件本身所提供的各种控件,像搭积木一样构造应用程序的各种界面,然后再编写少量的代码就可以构建应用程序,提供了程序设计,编辑,调试,运行于一体的集成开发环境。
二、VB6.0的集成开发环境三个工作栏:标题栏菜单栏工具栏六个基本窗口:主窗口(main) 窗体窗口(form) 工具箱窗口(toolbox)工程窗口(project) 属性窗口(properties) 窗体布局窗口(formlayout) 三、属性---用来描述对象的外部特征四、常用控件熟悉常用控件(标签、文本框、命令按钮)的作用,图标及其属性五、数据的表示与处理1、Vb数据类型Double 双精度实型8 Byte -1.797693134E308~4.940656458E3244.940656458E-324~1.797693134E308String 字符串型10 Byte+串长度0~约20亿个字符Boolean 布尔型 2 Byte True或FalseDate 日期型8 Byte 100/1/1~9999/12/312、常量与变量的说明:常量说明:Const a=3.14 const a as single=3.14变量说明: Dim a As integerDim b As integerDim a,b As integer3、运算符(1) 算术运算符(2)字符串运算符&、+ 字符串连接" 123 " + " 456 " 结果 " 123456 "" 123 " & " 456 " 结果 " 123456 "区别: + 两边必须是字符串, & 不一定例如:"abcdef" & 12345 ' 结果为 "abcdef12345 ""abcdef " + 12345 ' 出错"123" & 456 ' 结果为" 123456 "“123” + 456 ' 结果为 579注意:"123 " + True '结果为 122True转换为数值-1,False转换为数值0(3)关系运算符a、将两个操作数进行大小比较,结果为逻辑量。
算法与程序设计讲解
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算法与程序设计讲解一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材六年级上册第五单元第一课时“算法与程序设计讲解”。
本节课主要通过讲解和实例让学生理解算法与程序设计的基本概念,以及如何利用程序设计解决实际问题。
具体内容包括:算法的定义、特点和表示方法;程序设计的基本概念和步骤;简单的算法实例。
二、教学目标1. 让学生理解算法的概念,知道算法与程序设计之间的关系。
2. 培养学生运用程序设计解决问题的能力。
3. 激发学生对算法与程序设计的兴趣,培养其创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点:理解算法与程序设计的基本概念,掌握简单的算法实例。
难点:算法与程序设计在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具:学生计算机、编程软件。
五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的智力题目引出算法与程序设计的话题,激发学生的兴趣。
2. 讲解算法与程序设计的基本概念,引导学生理解二者的关系。
3. 分组讨论:让学生分组讨论生活中的算法实例,培养学生的团队协作能力。
4. 实例演示:教师通过演示简单的算法实例,如计算器、猜数字游戏等,让学生了解程序设计的基本步骤。
5. 实践操作:学生利用编程软件编写简单的程序,巩固所学知识。
7. 布置作业:设计一些有关算法与程序设计的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计板书内容:算法与程序设计1. 算法的定义、特点和表示方法2. 程序设计的基本概念和步骤3. 简单的算法实例七、作业设计答案:开始输入sum, isum = 0i = 1当 i <= 100 时sum = sum + ii = i + 1结束输出sum答案:import java.util.Scanner;public class Factorial {public static void main(String args) {Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入一个正整数:");int n = scanner.nextInt();int result = 1;for (int i = 1; i <= n; i++) {result = i;}System.out.println("输入的正整数的阶乘为:" + result);}}八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实例和实践操作,让学生初步了解了算法与程序设计的基本概念。
计算机导论教学第11章算法与程序设计课件

近似算法
用于解决NP难问题,能够在多项式时 间内得到一个近似最优解。
2024/1/28
7
算法的评价指标
可读性
好的算法应该具有较好的可读性 ,以便于人们理解和交流。
空间复杂度
评估执行程序所需的存储空间。 可以估算出程序对内存资源的占 用情况。
05
04
算法的分类
根据问题的性质和求解方法的不 同,算法可分为数值算法和非数 值算法、确定性算法和随机性算 法等。
算法的评价
评价算法的好坏通常从时间复杂 度和空间复杂度两个方面进行衡 量,优秀的算法应具有较低的时 间复杂度和空间复杂度。
2024/1/28
26
计算机导论中的程序设计方法
2024/1/28
结构化程序设计方法
简洁明了
程序应简洁明了,易于理解,避免不必要的复 杂性和冗余。
一致性
程序中的命名、格式和风格应保持一致性,提 高程序的可读性和可维护性。
注释规范
程序中应包含必要的注释,说明程序的功能、 算法和实现细节。
12
03
数据结构与算法
2024/1/28
13
线性数据结构
2024/1/28
数组(Array)
连续的内存空间,通过下标访问元素,插入和删除操作可能涉及大量 元素的移动。
图(Graph)
由节点和边组成的数据结构,可以表 示任意两个节点之间的关系,常用于 表示网络、地图等复杂结构。
2024/1/28
15
排序与查找算法
2024/1/28
排序算法
将一组数据按照某种规则进行排序的算法,如冒泡排序、选择排序 、插入排序、归并排序、快速排序等。
《算法与程序设计》课件

栈与队列
总结词:空间需求
详细描述:栈空间需求较小,只需存储当前 元素。队列空间需求较大,需存储所有元素
。
二叉树与图论算法
总结词:层级结构
详细描述:二叉树是一种层级结构, 每个节点最多有两个子节点(左子节 点和右子节点)。图论算法涉及图的 结构和性质,节点和边是基本元素。
二叉树与图论算法
总结词:遍历方式
总结词:空间效率
详细描述:数组连续存储,空间利用率较高。链表节点可能存在大量空闲空间,空间利用率较低。
栈与队列
总结词:先进后
总结词:先进后
栈与队列
总结词:应用场景
VS
详细描述:栈常用于实现函数调用、 深度优先搜索等操作。队列常用于实 现任务调度、缓冲区处理等操作。
栈与队列
总结词:性能特点
详细描述:栈操作速度快,时间复杂度为O(1)。队列操作速度慢,因为需要移动 大量元素,时间复杂度为O(n)。
总结词
复杂度分析
详细描述
二叉树和图论算法的时间复杂度和空间复杂度分析取决于具体算法和应用场景。在某些情况下,二叉树和图论 算法的时间复杂度和空间复杂度可能较高。
04
算法设计与优化
分治策略
01
分治策略
将一个复杂的问题分解为两个或更多的相同或相似的子问题,直到最后
子问题可以简单的直接求解,原问题的解即子问题的解的合并。
02
合并排序
采用分治策略的经典算法,将数组分为两半,分别对两半进行排序,最
后合并两个有序的半部分。
03
快速排序
利用分治策略的排序算法,选择一个基准元素,重新排列数组,使得基
准元素左侧都比它小,右侧都比它大,然后递归地对左右两侧进行快速
程序设计基础
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程序设计基础
程序设计基础可以理解为计算机编程的基础知识和技能。
它包括了一系列概念、原理、语法和技巧,用于编写计算机程序。
学习程序设计基础通常需要掌握以下内容:
1. 编程语言:选择一门合适的编程语言进行学习,比如C、C++、Python、Java等。
不同的编程语言有不同的特点和用途,初学者可以选择一门容易上手的语言进行学习。
2. 编程概念:了解基本的编程概念,如变量、数据类型、算术运算、逻辑运算、条件
语句、循环语句、函数等。
这些概念是编程的基础,掌握它们可以更好地理解和编写
程序。
3. 数据结构:学习不同的数据结构,如数组、链表、栈、队列、树、图等。
了解数据
结构可以帮助我们更有效地组织和管理数据,提高程序的性能和效率。
4. 算法设计:学习常见的算法设计和分析方法,如递归、分治、动态规划等。
了解算
法可以帮助我们解决实际问题,提供高效的解决方案。
5. 软件工程:学习软件工程的基本原理和方法,如需求分析、设计、编码、测试和维
护等。
了解软件工程可以帮助我们更好地组织和管理程序开发过程,提高程序的质量
和可维护性。
除了上述内容,学习程序设计基础还需要进行实践,通过编写实际的程序来加深理解
和掌握。
可以选择一些简单的编程项目进行练习,逐步提升自己的编程能力。
同时,
阅读相关的编程书籍、在线教程和参与编程社区也是很有帮助的。
程序设计基础知识(简答题)

程序设计基础知识(简答题)程序设计基础知识计算机科学与技术的发展让我们深刻认识到程序设计的重要性。
程序设计是计算机科学的核心和基础,是实现计算机应用的关键。
本文将从简答题的角度探讨程序设计基础知识。
一、什么是程序设计?程序设计是指按照一定的计划和步骤,根据所需的功能和要求,使用编程语言编写计算机程序的过程。
具体来说,程序设计包括问题分析、算法设计、编程实现和调试测试等环节。
通过程序设计,我们可以使用计算机实现各种应用,如操作系统、应用软件、网站开发等。
二、程序设计的基本步骤1. 问题分析程序设计的第一步是对问题进行分析。
我们需要明确问题的需求,了解输入、输出和处理的要求。
通过仔细分析问题,可以确定程序设计的方向和目标。
2. 算法设计在问题分析的基础上,我们需要设计符合问题要求的算法。
算法是解决问题的步骤和方法的描述,是程序的核心部分。
良好的算法能够提高程序的效率和可靠性。
3. 编程实现算法设计完成后,我们需要选择合适的编程语言将算法转化为可执行代码。
不同的编程语言有不同的语法和特性,我们需要选择最适合问题需求的编程语言进行实现。
4. 调试测试编程实现完成后,我们需要进行调试测试。
调试是指通过检查和修复程序中的错误,确保程序能够正确运行。
测试是指对程序进行各种输入和情况的验证,以确保程序的鲁棒性和正确性。
三、常见的程序设计范式1. 结构化程序设计结构化程序设计是一种以模块化为基础的程序设计方法。
它将程序划分为多个独立的模块,每个模块完成特定的功能。
结构化程序设计通过模块化和抽象化,使程序更易于编写和维护。
2. 面向对象程序设计面向对象程序设计是一种以对象为中心的程序设计方法。
它将程序中的数据和操作封装成对象,通过定义类和对象之间的关系,实现程序的功能。
面向对象程序设计具有模块性和可重用性的特点。
3. 声明式程序设计声明式程序设计是一种以描述问题为主的程序设计方法。
它通过描述问题的性质和约束条件,由计算机自动推导出解决问题的过程。
算法与程序设计的教案范文

算法与程序设计一、教学目标:1. 了解算法的概念和特点,理解算法在解决问题中的重要性。
2. 学习常用的编程语言和工具,掌握基本的编程技巧。
3. 通过实例学习,掌握常见的算法思想和实现方法。
4. 培养学生的逻辑思维能力和创新能力,提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容:1. 算法概述:算法的定义、特点、分类和评价。
2. 编程语言及工具:常用的编程语言(如Python、C++、Java等)和开发工具(如Visual Studio、Eclipse等)的介绍和使用。
3. 基本算法思想:顺序结构、选择结构、循环结构、递归等。
4. 常见算法实现:排序算法(冒泡排序、快速排序等)、查找算法(二分查找、顺序查找等)、图算法(深度优先搜索、广度优先搜索等)。
5. 算法优化与分析:时间复杂度、空间复杂度、算法优化方法等。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解算法的概念、特点、分类和评价等基本知识。
2. 实践法:让学生通过编写代码,实际操作来掌握算法思想和实现方法。
3. 案例分析法:通过分析典型实例,让学生理解并掌握算法的应用。
4. 小组讨论法:分组进行讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
1. 第一课时:算法概述及编程语言介绍2. 第二课时:基本算法思想及实现3. 第三课时:常见算法实现4. 第四课时:算法优化与分析5. 第五课时:综合案例分析与实践五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。
2. 课后作业:布置相关的编程练习,检查学生对知识点的掌握情况。
3. 项目实践:让学生完成一个综合性的项目,评价学生的综合运用能力和创新能力。
4. 小组评价:对学生在小组讨论中的表现进行评价,包括团队协作能力和沟通能力。
六、教学资源:1. 教材:算法与程序设计相关教材,如《算法导论》、《编程之美》等。
2. 在线资源:编程社区(如Stack Overflow、GitHub等)、在线编程平台(如LeetCode、牛客网等)。
计算机程序设计基础(C++)(景红版)课后全部习题及参考答案

()7. short,int都是C++语言的关键字。
()8. C++编译系统对源程序编译时,可以检查出注释语句中的语法错误。
()9. 将一个字符常量放到一个字符变量中,并不是把该字符本身放到内存变量中去,而是将该字符相应的ASCII代码放到存储单元中。
()10. 语句int answer=3+2 9/(10-6);执行完毕后,变量answer的值是7.5。
三、单项选择题1. C++源程序文件的扩展名为()。
(A).CPP(B).OBJ(C).C(D).EXE2. 下列变量名中,()是合法的。
(A)double(B)A+a(C)CHINA(D)5s3. 下列符号能用作C++标识符的是()(A)xyz/2 (B)2xsale (C)x-sale (D)x_sale4. 下列各运算符中,()只能用于整型数据的运算。
(A)+(B)/(C) (D)%5.()不是C++的基本数据类型。
(A)字符类型(B)数组类型(C)整数类型(D)布尔类型6. 下列运算符中,优先级最高的是()。
(A)%(B)!(C)>=(D)/7. 字符串常量“ME”的字符个数是()。
(A)4(B)3(C)2(D)18. 在C++语言中,080是()。
(A)八进制数(B)十进制数(C)十六进制数(D)非法数9. 整型变量i定义后赋初值的结果是()。
int i=2.8 6;(A)12(B)16(C)17(D)1810.如有int m=31;则表达式(m++*1/2)的值是()。
(A)0 (B)15 (C)15.5 (D)1611.每个C++程序都必须有且仅有一个()。
(A)预处理命令(B)主函数(C)函数(D)语句12.在C++语言中,自定义的标志符()。
(A)能使用关键字并且不区分大小写(B)不能使用关键字并且不区分大小写(C)能使用关键字并且区分大小写(D)不能使用关键字并且区分大小写13.下列C++标点符号中表示一条语句结束的是()。
程序设计的基础知识

程序设计的基础知识程序设计是计算机科学中至关重要的领域之一,它涉及到编写、测试和维护计算机程序的过程。
学习和掌握程序设计的基础知识对于想要成为一名优秀的软件开发人员至关重要。
本文将介绍一些程序设计的基础知识,包括算法与数据结构、编程语言和软件开发方法。
一、算法与数据结构1. 算法算法是解决问题的一系列清晰而有限的指令步骤。
通过设计和实现高效的算法,我们可以解决各种计算问题。
算法应该具有清晰的输入和输出,以及确定性(给定相同的输入,应该始终得到相同的输出)。
常见的算法设计方法包括贪心算法、分治算法、动态规划和回溯算法。
2. 数据结构数据结构是组织和存储数据的方式。
选择合适的数据结构对于程序的性能至关重要。
常见的数据结构包括数组、链表、栈、队列、树和图。
不同的数据结构适用于不同的问题,比如数组适用于随机访问,链表适用于插入和删除操作。
二、编程语言编程语言是程序设计的工具,通过它我们可以将算法和数据结构转化为计算机可执行的指令。
常见的编程语言包括C、C++、Java、Python等。
选择适合自己的编程语言是非常重要的,它应该考虑到编程经验、项目需求和个人喜好等因素。
1. CC是一种底层的编程语言,它提供了对计算机硬件的细粒度控制。
C语言具有高性能和高效的内存管理,适用于系统级编程和嵌入式开发。
2. C++C++是C语言的扩展,它增加了面向对象编程的特性。
C++具有更强大的抽象能力和代码重用性,适用于大型软件开发和高性能计算。
3. JavaJava是一种面向对象的编程语言,具有跨平台性和强大的安全性。
Java适用于开发Web应用程序和企业级应用程序。
4. PythonPython是一种简单易学的编程语言,它注重代码的可读性和简洁性。
Python适用于快速原型开发和科学计算。
三、软件开发方法软件开发方法是一套用于组织、管理和控制软件开发过程的规范和工具。
常见的软件开发方法包括瀑布模型、敏捷开发和迭代开发。
第3章3.3 算法和程序设计

···,
A[n]
优点:结构清晰,代码简单,可读性好,可以容易地以
24
3.3 算法和程序设计
BASIC和Visual Basic语言
BASIC语言的特点是简单易学 Visual BASIC(VB)语言是微软公司基于BASIC发
展而来的一种程序设计语言,特点是:
是一种可视化的、面向对象的、采用事件驱动方式的 结构化高级程序设计语言
具有高效率、简单易学及功能强大的特点
解释:解释器直接解释并且执行源语言程序,不
产生目标程序(相当于“口译”)
编译:把源程序编译为机器语言目标程序后,再
由计算机运行(相当于“笔译”)
源程序 解释器 计算机
BASIC、Visual Basic、VBScript、 Java、JavaScript 等都是解释执行的 语言
源程序
编译器
C、C++等都是 需要编译的语言
{
数据成份
int i, j, t, k ;
/* 定义4个整型变量*/ /* 重复执行n-1次,每次增加1个已排序的数 */
for( i=0 ; i<n-1;i++) {
j = i;
控制 成份 最小数的位置 */
位*/
运算成份
for (k=i+1;k<n ;k++) if (A[k]<A[j]) j = k; /*在未排序整数中确定
算法与程序设计ppt课件

算法特性
确定性、可行性、有穷性、 输入项、输出项。
算法与程序的区别
算法是解决问题的思路和 方法,而程序是算法的具 体实现。
算法分类及应用领域
基本算法
排序、查找、数值计算等。
数据结构算法
线性表、树、图等数据结 构上的操作算法。
图论算法
最短路径、最小生成树、 拓扑排序等。
算法分类及应用领域
动态规划算法
插入操作
线性表及其操作实现
删除操作 查找操作
遍历操作
线性表及其操作实现
线性表的操作实现 基于数组的线性表实现 基于链表的线性表实现
栈、队列及其应用举例
01
栈的基本概念与操作
02
栈的定义与特性
栈的基本操作(入栈、出栈、栈顶元素等)
03
栈、队列及其应用举例
队列的基本概念与操作
1
队列的定义与特性
2
分支限界法的原理
输标02入题
广度优先或最小耗费优先的方式搜索问题的解空间树。
01
通过设置目标函数的界来控制搜索进程。
03
04
在分支结点上,当所有子节点已被探寻完,或该结点 下的子节点的解不能达到目标函数的界时,回溯到上 一层结点选择其它结点进行探寻。
回溯法与分支限界法比较
回溯法
找出所有解或满足特定条件的解。
滚动数组
通过循环数组实现空间优化,降 低空间复杂度。
记忆化搜索
将已经计算过的子问题的答案记 录下来,避免重复计算,提高时 间效率。
四边形不等式优化
对于满足四边形不等式性质的问 题,可以利用此性质优化动态规
划的过程,降低时间复杂度。
06
贪心策略在程序设计 中的应用
《程序设计基础

《程序设计基础程序设计基础1. 什么是程序设计基础程序设计基础指的是计算机编程的基本知识和技能,包括编程语言、算法和数据结构。
了解程序设计基础可以帮助我们理解计算机是如何工作的,能够开发出高效、可靠的软件应用程序。
2. 编程语言编程语言是用来描述计算机任务的一种形式化语言。
常见的编程语言有C、C++、Java、等。
不同的语言有不同的语法和特性,选择合适的语言取决于具体的应用需求。
3. 算法算法是用来解决问题的一系列步骤。
好的算法能够提高程序的效率和性能。
常见的算法有排序算法、搜索算法等。
4. 数据结构数据结构是组织和存储数据的方式。
常见的数据结构有数组、链表、栈、队列、树等。
选择合适的数据结构能够提高程序的效率。
5. 程序设计过程程序设计过程包括问题分析、算法设计、编码实现、测试和调试等步骤。
良好的程序设计过程能够提高程序的质量和可维护性。
6. 软件开发工具软件开发工具是用来辅助程序开发的工具。
常见的开发工具有集成开发环境(IDE)、代码编辑器、调试器等。
选择合适的开发工具能够提高开发效率。
7. 实践与项目程序设计基础需要通过实践和项目来巩固和应用。
通过实际的编程练习和项目开发,能够提高编程能力和解决问题的能力。
8.程序设计基础是计算机编程的基本知识和技能,包括编程语言、算法和数据结构。
通过学习程序设计基础,我们能够更好地理解计算机和开发高效、可靠的软件应用程序。
实践和项目是巩固和应用程序设计基础的重要方式。
算法与程序设计

算法与程序设计算法和程序设计是计算机科学的核心概念,用于解决问题和实现特定功能。
算法是一系列明确指定的步骤,用于解决问题或执行特定任务。
程序设计则是根据算法的规范,使用编程语言编写计算机程序的过程。
一、算法的基本概念算法是计算机科学中的基本概念,它描述了用于解决问题的一系列步骤。
算法可以用自然语言、流程图或伪代码来表示。
一个好的算法应具备以下特征:1. 确定性:算法中的每个步骤由确定的指令组成,每个输入都有唯一输出。
2. 有限性:算法在有限的时间内结束,不会无限循环。
3. 可行性:算法的每个步骤都是可以执行的,并且可以在有限的时间内完成。
4. 输入:算法接受一些输入数据,这些数据可以是数值、字符串、图像等。
5. 输出:算法产生输出结果,这些结果可以是某个问题的答案或所需的操作。
6. 有效性:算法应该是有效的,即在解决问题时具有较高的效率。
二、程序设计的基本概念程序设计是将算法转化为可执行计算机程序的过程。
它包括了以下几个方面:1. 编程语言选择:根据算法的实际需求和目标平台,合理选择编程语言。
2. 程序结构设计:程序的整体结构应该清晰明了,模块化和可维护性是重要的考虑因素。
3. 代码实现:使用选定的编程语言将算法转化为代码,包括变量的声明、函数的定义、控制结构和数据结构的使用等。
4. 调试和测试:程序设计过程中,需要进行调试和测试以确保程序的正确性和可靠性。
5. 优化和改进:根据实际需求,对程序进行优化和改进,以提高性能和效率。
三、常见的算法和程序设计范例1. 排序算法:比如冒泡排序、插入排序和快速排序等。
这些算法用于将一组数据按照一定的顺序排列。
2. 查找算法:比如二分查找算法,它用于在有序的数据集中快速查找目标元素。
3. 图算法:比如最短路径算法和最小生成树算法等,用于解决图相关的问题。
4. 动态规划:这是一种分治法的应用,用于解决具有重叠子问题的问题,比如背包问题和最长公共子序列问题等。
5. 递归算法:递归算法是一种在解决问题时调用自身的方法,比如计算阶乘和斐波那契数列等。
计算概论a

计算概论a计算概论是计算机科学与技术专业的一门基础课程,主要介绍计算机中的基本概念、原理和方法。
本文将从计算概论的定义、内容、应用和发展等方面进行探讨。
一、计算概论的定义计算概论是一门介绍计算机科学与技术基础知识的课程,旨在帮助学生全面了解计算机的工作原理、数据结构、算法设计、计算模型等方面的知识。
通过学习计算概论,学生可以建立起对计算机科学与技术的全面认识和深入理解。
二、计算概论的内容计算概论的主要内容包括以下几个方面:1. 计算机基本概念:介绍计算机的定义、发展历程、组成结构、工作原理等基本概念,使学生对计算机有一个整体的认识。
2. 数据表示与处理:介绍计算机中的数据表示方式,包括二进制、十进制、十六进制等,以及数据的存储、运算和处理方法。
3. 算法与程序设计:介绍算法的基本概念和设计方法,以及程序设计语言的使用和程序调试技巧,培养学生的算法设计和编程能力。
4. 数据结构与算法:介绍常用的数据结构,如数组、链表、栈、队列、树、图等,以及各种数据结构的操作和算法的设计与分析。
5. 计算机网络与通信:介绍计算机网络的基本原理、协议和应用,以及网络安全和信息传输的相关知识。
6. 操作系统与系统软件:介绍操作系统的功能和组成结构,以及系统软件的基本原理和实现方法。
7. 数据库与信息管理:介绍数据库的基本概念、数据模型和数据库管理系统的设计与实现。
8. 计算机科学与技术的发展:介绍计算机科学与技术的前沿领域和发展动态,培养学生的科学研究意识和创新能力。
三、计算概论的应用计算概论所学的知识在计算机科学与技术领域有广泛的应用。
它为学生提供了计算机科学与技术的基础理论和方法,为他们今后从事计算机软件开发、系统分析与设计、网络与信息安全、数据库管理等方面的工作奠定了基础。
计算概论还培养了学生的问题分析和解决能力,提高了他们的逻辑思维和创新能力,为他们今后从事科学研究和工程实践提供了必要的支持。
四、计算概论的发展随着计算机科学与技术的不断发展,计算概论的内容也在不断更新和扩展。
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printf(“ti=%u\n”, a);
printf(“p,q=%x\n”,a);
ti=65535
p,q=ffff
printf(“p=%o\n”,a);
p=177777
30
float f=234.56;
printf(“f=%f\n”, f); printf(“f=%e\n”, f); printf(“f=%g\n”, f); printf(“str=%s\n”, “Hello”);
10
例:求三个整数的和
输入x,y,z 输入x,y,z sum=x+y+z 输出sum的值 结束
开始
sum=x+y+z
输出sum的值 N-S图
流程图
11
流程图
开始 输入a,b,c 例:求三个数中最小数。 输入a,b,c
Y min=a
a<b
N min=b
Y
a<b
N
min=a min=b
Y
c<min N
例: #include <stdio.h> main( ) { char c; c=getche ( ); putchar( c ); }
aa
25
3、字符串输入和输出函数
字符串输入函数gets() 格式: gets(字符串变量) 功能:从键盘输入字符串,必须用回车结束
字符串输出函数puts() 格式: puts(字符串数据) 功能:将字符串数据显示在屏幕上并换行 例: #include <stdio.h> main( ) { char str[80]; gets(str); puts(str); } How are you? How are you?
十六进制无符号整数 int a=255;printf(“%x”,a); 八进制无符号整数 int a=65;printf(“%o”,a); 不带符号十进制整数 int a=-1;printf(“%u”,a); char a=65;printf(“%c”,a); 单一字符 字符串 printf(“%s”,“ABC”); float a=567.789;printf(“%e”,a);
• 对操作的描述:算法(algorithm) 操作步骤的描述
广义地说,为解决一个问题而采取的方法和步骤,就称为“算法”。
著名计算机科学家沃思提出一个公式: 数据结构 + 算法 = 程序
完整的程序设计应该是:
数据结构+算法+程序设计方法+语言工具
2
算法举例: 求1x2x3x4x5的值 算法一: S1: 1乘以2,得到2; S2: 将S1结果2乘以3,得到6; S3: 将6乘以4,得到24; S4: 将24乘以5,得到120。 算法二: S1: p=1; S2: i=2; S3: p=p*i; S4: i=i+1; S5: 若i<=5,返回重新执行S3及S4、S5; 否则,算法结束。
语句分类:
① 表达式语句 ② 空语句 ③ 函数调用语句 ④ 复合语句 ⑤ 控制语句
20
3.5 数据的输入和输出
3.5.1 C语言数据的输入/输出
输入:将数据送入计算机。 输出:将计算机处理的结果数据送出到输出设备。
说明: 1、C语言中,数据输入/输出是通过调用库函数完成。 2、使用库函数时,用预编译命令将有关“头文件” 包括到源文件中。 3、标准输入输出库函数: 如:“stdio.h”文件 4、源文件ห้องสมุดไป่ตู้头应有以下预编译命令: #include <stdio.h> 或 #include "stdio.h"
c<min N 输出min的值
结束
Y
min=c
min=c
输出min的值
N-S图
12
开始
p=1
p=1
i=2 当i<=5 p=p*i
N
i=2
i<=5
i=i+1
Y
p=p*i i=i+1 结束 流程图
N-S图
13
3.2 结构化程序设计方法
基本思想:
把一个复杂问题的求解过程分步进行,后一步在 前一步的基础上细化,这样每步所考虑的子问题都相
对易于理解和处理,每步都只用三种基本结构进行复合
和嵌套。遵从原则: 1、自顶向下、逐步细化 2、模块化设计、结构化编码
14
例 求解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根。
s1: 输入数据a,b,c s2: 求根x1,x2 s3: 输出结果 其中,可以将求解算法(s2)进行细化设计如下: s2_1:求判别式d的值,d=b*b-4*a*c s2_2:判断:如果d>=0,则按实根求法计算: x1=(-b+sqrt(d))/(2*a) x2=(-b-sqrt(d))/(2*a) 否则,按复根求法计算: 实部 r=-b/(2*a) 虚部 p=±sqrt(-d)/(2*a)
1.条件判断语句 – if ( ) …else … 例如: – switch ( ) { … } main( ) 2.循环控制语句 { int a,b; for ( ) … – – while ( ) … a=b=100; – c=10.23; { float do … while ( ) 3.转移语句 printf("%f\n",c); – break } – continue printf("%d %d\n",a,b); – goto } – return
结束
例:求5!
开始 p=1 i=2 N
i<=5
Y
p=p*i i=i+1 结束 流程图
#include <stdio.h> #define N 5 main() { int p,i; p=1; i=2; while(i<=N) { p= p*i; i= i+1; } }
9
(2) N-S结构图
完全去掉流程线,由一些基本框组成一个大的框。 基本元素框如下:
7
流程图
开始 #include <stdio.h>
main() 输入a,b,c 例2:求三个数中最小数 { N int a,b,c,min; Y a<b scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a<b) min=a min=b min=a; else Y c<min min=b; N if(c<min) min=c min=c; printf("min=%d",min); 输出min的值 } 8
29
o
x,X u
f
e,E g
c
s
int a=33;
printf(“r=%d\n”, a); printf(“r=%o\n”, a); printf(“r=%x\n”, a); printf(“r=%c\n”, a); int a=-1; printf(“w=%d\n”, a);
运行结果:
r=33 r=41 r=21 r=! 运行结果: w=-1
15
3.3 程序的基本结构
三种:顺序结构、选择结构、循环结构
1. 顺序结构
A B
先执行A, 再执行B.
16
2. 选择结构
Y
A N B
P
N
P A
Y
若P为真,则执行A, 否则执行B。
若P为真,则执行A, 否则跳过A。
17
另外:由选择结构可以派生出多分支结构。
K=
K1 K2 Ki Kn
A1
A2 … Ai … An
27
例 int a=3,b=4; printf(“%d,%d\n",a,b); printf("a=%d , b=%d\n",a,b); 例 char a='3',b='4'; printf("%c,%c\n",a,b); printf("a=%c , b=%c\n",a,b); 例 float a=3.14, b=2.1828; printf("%f ,%f\n",a,b); printf("a=%f , b=%f\n",a,b);
运行结果:
f=234.560000 f=2.34560e+02 f=234.56
printf(“c=%c,str=%s\n”, „a‟, “Hello”); 运行结果:
str=Hello c=a,str=Hello
31
格式字符
d x,X o u c s e,E f g %%
十进制整数 int a=567;printf ( “%d”,a); 567 ff
第三章 算法和基本程序设计
3.1 算法及其表示方法 3.2 结构化的程序设计方法 3.3 C程序的三种基本结构 3.4 顺序结构程序设计 3.5 数据的输入输出函数 3.6 C程序的上机步骤
1
3.1 算法
一个程序应包括两个方面的内容: • 对数据的描述:数据结构(data structure) 数据的类型和组织形式
3
正确的算法应该具备以下特性:
有穷性:包含有限的操作步骤,不能无限制地执行下去。 确定性:算法中所描述的每个步骤都应该是明确的 有0 — n个输入数据: 输入是指在算法执行过程中需要用户输入的信息。 有1 — n个输出数据: 一般地,算法都有一个或多个输出数据,因为设计 算法的目的就是进行数值运算或进行某种数据处理,给 用户输出处理结果是必然的要求。 有效性: 在一个算法中,要求每个步骤都能被有效地执行
输出结果: 3,4 a=3, b=4
输出结果: 3,4 a=3, b=4