3.3汽车维护— 点火系统的检查与维护

协调、引导
展示、评价
学生展示
5′
总结、布置作业
1.完成两份实习报告（蓄电池检查与维护、火花塞检查与维护）
2.布置课后项目习题
主导
记录、
归纳
归纳、讲述
教案
课题序号
3-3-3
授课班级
17汽修
授课教师
赵春龙
授课时数
2
授课形式
项目化教学
授课日期
4.26
授课章节
名称
实训：火花塞的检查与维护
使用教具
1．整车、工作台。
教学重点
1.火花塞的更换
教学难点
1.火花塞的更换
课外练习
1．实习报告
2．布置课后习题
教学后记
课堂教学安排
时间分配
教学步骤
主要教学内容
教师行为
学生行为
教学方法
5′
导入
汽车在起动时，起动机转动无力，发动机不能正常工作，为什么？引出火花塞的维护。
引导
观察、理解
演示、讨论
10′
10′
内容
讲解
任务二火花塞检查与维护
协调、引导
展示、评价
学生展示
5′
总结、布置作业
1.完成两份实习报告（蓄电池检查与维护、火花塞检查与维护）
2.布置课后项目习题
主导
记录、
归纳
归纳、讲述
教案
课题序号
3-3-2
授课班级
17汽修
授课教师
赵春龙
授课时数
2
授课形式
项目化教学
授课日期
4.22
授课章节
名称
项目三点火系统检查与维护
任务一蓄电池检查与维护
3.资料：维修手册、本项目教案及课件
知识目标
1．能理解点火系的结构
2.会描述点火系各部件的功用
能力目标
1．会正确检查和维护蓄电池
教学重点
1．蓄电池的检查
教学难点
1．蓄电池的检查
课外练习
1．实习报告
2．布置课后习题
教学后记
课堂教学安排
时间分配
教学步骤
主要教学内容
教师行为
学生行为
教学方法
5′
导入
家里的电动自行车，停放数月后，为什么行驶速度及里程明显下降？
四、维护项目
1．电解液液位检查
蓄电池各单元格的电解液液位应高出极板10～15mm。
2．外壳检查
检查蓄电池外壳是否有裂纹，是否有渗漏，如有则需更换蓄电池。
3．接线柱检查
检查蓄电池接线柱端子是否腐蚀，如有需清洁端子；检查导线接触是否松动。
4.加注口盖检查
检查蓄电池加注口塞是否损坏，如有则更换加注口塞；检查蓄电池通风孔是否阻塞，如有则拆下，进行疏通。
2．车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格栅布、成套世达工具、火花塞专用套筒、火花塞间隙规、扭矩扳手、手套、抹布若干。
知识目标
1．能理解点火系的结构
2.会描述点火系各部件的功用
能力目标
1.会正确更换火花塞
教学重点
1.火花塞的更换
教学难点
1.火花塞的更换
课外练习
1．实习报告
2．布置课后习题
5.电解液比重检查
使用液体比重计检查电解液比重，所有单元格的比重是否在规定范围，如偏低，需对蓄电池进行补充充电，或更换电解液；确保蓄电池各单元格的比重偏差低于0.025。
引导
观察、理解
演示、讨论
10′
计划
将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定二项任务实施方案。
协调、引导
五、维护项目
1、火花塞烧蚀
2、火花塞上有沉积物
3、火花塞间隙
使用火花塞间隙规，检查中央电极和侧电极之间的间隙，如图10所示，一般在0.8～1.0mm。
4、外部情况检查
检查陶瓷绝缘体是否有裂纹；检查火花塞螺纹连接部分是否有损坏
引导
观察、理解
演示、讨论
10′
计划
将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定二项任务实施方案。
讨论自学
55′
实施
1.工具准备
2.车辆防护与预检
3.拆卸点火线圈
4.拆卸火花塞
注意：取出火花塞时应小心，防止落地损坏；需带手套，防止高温烫伤。
5、检查火花塞电极
6、检查火花塞外观
7、检查火花塞间隙
注意：量规与间隙之间应有轻微的阻力；火花塞间隙一般为0.8～1.1mm。
8.装复火花塞
9.车辆、工具复位
一、火花塞结构
由中心电极、侧电极、安装螺纹、密封垫圈、绝缘体、接线端等组成。
二、功用
它的作用是把高压导线送来的脉冲高压电放电，击穿火花塞两电极间空气，产生电火花以此引燃气缸内的混合气体。
三、种类
按照热值高低来分，有冷型和热型
四、重要性
如火花塞电极有积碳或被烧蚀，电极间的高压电火花变弱，发动机燃油经济性变差，输出动力下降；甚至火花塞不能点火，发动机无法正常工作。
（2）拆卸点火线圈的固定螺栓；
（3）取出点火线圈。
（1）用专用套筒拆下火花塞，并取出；
（2）用干净的布遮住火花塞孔。
检查火花塞电极是否有烧蚀、积碳和油污。
（1）检查火花塞绝缘体是否有损坏；
（2）检查连接螺纹是否有损坏。
用间隙规测量火花塞间隙。
（1）装复火花塞，并按规定扭矩拧紧；
（2）装复点火线圈及电气连接线；
协调、引导
组内讨论
讨论自学
40′
实施
以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。
将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。
协调、引导
学生独立完成
演示、指导
10′
检查、评估
各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。
汽车在起动时，起动机转动无力，发动机不能正常工作，为什么？引出蓄电池。
引导
观察、理解
演示、讨论
10′
内容
讲解
任务一蓄电池检查与维护
一、定义与组成
蓄电池主要由电解液、外壳、极板、接线柱和加注口盖等组成。
二、蓄电池的分类
常用的车用蓄电池主要分为三类：普通蓄电池、干荷蓄电池和免维护蓄电池。
三、重要性
蓄电池电量不足，车辆将无法正常起动；蓄电池失效后，将无法储存电能；蓄电池损坏后，电解液可能发生泄漏，将腐蚀车身及各部件。
使用教具
1．设备：整车、工作台、废气抽排装置
2．工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格栅布、液体比重计、成套世达工具、火花塞专用套筒、火花塞间隙规、扭矩扳手、十字起、抹布若干
3.资料：维修手册、本项目教案及课件
知识目标
1．能理解点火系的结构
2.会描述点火系各部件的功用
能力目标
1.会正确更换火花塞
组内讨论
讨论自学
40′
实施
以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。
将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。
协调、引导
学生独立完成
演示、指导
10′
检查、评估
各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。
教学后记
课堂教学安排
时间分配
教学步骤
主要教学内容
教学方法
5′
设备准备
1．整车、工作台。
2．车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格栅布、成套世达工具、火花塞专用套筒、火花塞间隙规、扭矩扳手、手套、抹布若干。
5′
计划
将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定一项任务实施方案。
教案
课题序号
3-3-1
授课班级
17汽修
授课教师
赵春龙
授课时数
2
授课形式
项目化教学
授课日期
4.20
授课章节
名称
项目三点火系统检查与维护
任务一蓄电池检查与维护
使用教具
1．设备：整车、工作台、废气抽排装置
2．工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格栅布、液体比重计、成套世达工具、火花塞专用套筒、火花塞间隙规、扭矩扳手、十字起、抹布若干
注意：在操作过程中要体现“5S”。
操作方法：
（1）实操所需工具，如左图；
（2）工具要齐全，摆放要整齐。
（1）安装车轮挡块，安装在车内防护
（2）拉起驻车制动杆，降下驾驶员侧车窗玻璃，拉发动机舱盖释放杆
（3）打开发动机舱盖，安装翼子板布和前格栅布
（4）进行车辆预检
（1）关闭点火开关，断开点火线圈的接线插座；
（3）接排气烟道；
（4）起动发动机，确认运行平稳。
（1）取下排气烟道；
（2）取下车内、外防护用品；
（3）车辆复位，清洁车身；
（4）清洁并整理工具。
演示、指导
10′
检查、评估
各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。
学生展示
5′
总结、布置作业
布置课后项目习题
归纳、讲述