高一政治第一课 商品与商品经济 第五、六框题人教版知识精讲

高一政治第一课商品与商品经济第五、六框题人教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
第一课商品与商品经济
第五框题货币的职能
第六框题纸币的产生和发展
二. 教学重点：
货币的基本职能
纸币产生的社会历史原因
纸币发行量的决定因素及对社会经济的影响
三. 教学难点：
货币的基本职能
货币其他三种职能的理解
纸币在社会经济中的作用及影响
四. 学法指导：
1. 货币的职能：
货币的职能就是货币的作用。

学习货币职能首先要知道：货币的若干职能是随着商品交换发展的不断需要而不断出现的即货币使用的时间、空间不断扩大而出现的。

其次掌握货币的五种职能中有两个是基本职能，是货币产生之时就具备的。

最后掌握货币的五种职能、表现及其意义。

货币的职能是货币本质的体现。

货币的职能是指货币在人们的经济活动中所起的作用。

货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。

其基本职能是价值尺度和流通手段。

2. 货币的基本职能：
货币有两个基本职能：价值尺度和流通手段
所谓“基本职能”就是货币产生时就有的。

（1）价值尺度职能：
对于价值尺度职能的学习要注意四点：
第一，货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。

这里强调“一切”二字，如果不是一切商品，而是一个或几个，那就不是货币了，只是商品的等价物。

第二，货币能够具有价值尺度职能，是因为货币本身有价值，这样才能衡量其他商品价值的大小。

第三，价格与价值的关系：用货币来表示商品的价值大小时就是用价格。

假设一头牛卖一锭银子，那么一头牛的价值在当时是一锭银子，一锭银子就是一头牛的价格。

价格以价值为基础，价格是价值的表现形式。

第四，货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不用现实货币。

货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。

货币
之所以能作为衡量商品价值大小的尺度，是因为其本身有价值。

当然，货币本身的价值也会发生变化，其价值也是由生产货币的社会必要劳动时间决定的，会随着生产货币的社会劳动生产率的变化而变化。

用货币表现商品的价值叫价格。

价值决定价格，价格反映价值。

（2）流通手段职能：
理解货币的流通手段职能的关键在于货币产生前后，最初的商品交换是简单的物物交换，表示为：商品——商品，买卖同时进行；货币产生后，交换就以货币为媒介，表示为：商品——货币——商品，买卖分为两步。

这种以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。

在人们的买卖活动中，货币承担了商品流通手段的职能，又叫购买手段。

两种交换方式最大的区别就是第二种交换中买与卖在时间上、空间上都是分离的，这种分离有它的必然性。

这在货币的产生一课中我们已经讲过它是商品经济发展到一定阶段后的特定的需要，那么这种分离也使得货币在日后的商品经济中在现实社会的需要下不断发展，产生新的职能和形式。

在现实生活中用作商品流通的货币是现实的货币，在用货币交换商品时，大家都必须用真实货币而不能用观念的货币。

货币作为财富的代表必须是足值的货币。

（3）贮藏手段职能：
所谓贮藏手段就是把货币当作社会财富贮藏起来，所以只有足值的、实实在在的货币才能够承担这一职能，能够起到这种作用的只有金银铸币或金银条、块。

（4）支付手段职能与世界货币职能：
在对这两种职能的学习过程中，关键是理解：在经济生活中，货币为什么会产生这种职能？怎样履行这种职能？后面讲解具体知识时我们再讲。

（5）货币五种职能的共同本质：
在将来的经济发展过程中，随着社会发展的需要，货币很可能还产生其他职能，无论出现多少种职能，都是一个共同本质的反映——一般等价物。

3. 纸币的产生和发展：
关于纸币的产生，同学们需要了解纸币产生的社会历史原因。

纸币是货币发展过程中的一种表现形式。

它是由国家发行的、强制使用的货币符号。

在商品——货币——商品的交换形式发展过程中，究竟用什么来表示货币又方便，又实用。

在使用过程中发现大家其实质是关心自己手中的货币能否换回自己需要的商品而不关心货币是否足值，货币经历了铸币形式发展到了纸币形式。

纸币一开始与金银条块可以兑换，但是随着商品经济的发展，金银无法满足人们的需求，最终与金银脱钩，现在我们所说的货币其实是流通中的纸币。

4. 纸币发行量的决定因素：
使用纸币后会给人一种错觉，就是纸币发行量掌握在国家手里。

虽然国家来发行纸币，但是纸币的实际需求量不是由国家决定，而是由市场的实际需求量来决定。

5. 通货膨胀与通货紧缩
对于这两个名词或是经济现象，我们通过比较它们的实质、表现、原因、危害等来学习。

五. 具体知识讲解：
1. 货币的职能
货币的职能是货币本质的体现。

货币的职能是指货币在人们的经济活动中所起的作用。

货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。

其基本职能是价
值尺度和流通手段。

所谓基本职能就是货币一产生就有的职能。

首先学习货币的两个基本职能
（1）价值尺度职能：
货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。

货币之所以能作为衡量商品价值大小的尺度，是因为其本身有价值。

用货币表现商品的价值叫价格。

价值决定价格是价格的基础，价格反映价值是价值的货币表现。

货币在执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只是观念上的货币。

例如：一头牛价值5克黄金，不需要在牛旁边放5克黄金。

货币在执行价值尺度时，只是在表明商品的价格，而不是与商品相交换。

（2）流通手段：
货币的流通手段职能的关键在于货币产生前后，商品交换形式的变化及其比较。

货币产生前的商品交换是物物交换，用公式表示是：商品──商品，买卖是同时同地进行的；货币产生后的商品交换称为商品流通，写成公式是：商品──货币──商品，它把买和卖从时间上和空间上分离为两个不同的行为。

以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。

货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

人们日常从商品买卖中看到的货币作用，就是流通手段的职能，所以这种职能又叫购买手段。

在现实生活中用作商品流通的货币是现实的货币，货币与商品交换就是在交换别人创造的财富，所以必须是足值的货币。

最初充当流通手段的货币是金银条块，但每次交换都要称重量、查看成色、很不方便。

后来就有信誉好的商号，在金银条块后打上印记，标明成色、印记。

但是区域间使用起来仍不方便，最后由国家出面铸造货币，即铸币，为商品在更大范围的交换提供了便利。

（3）贮藏手段职能：
贮藏就是把社会的财富贮藏起来，所以要求必须是足值的、实实在在的货币才能担此职能。

只有金银铸币或金银条块才能执行贮藏手段的职能。

现在，我国的黄金市场已经开放，市场上可以买到金条或金块，黄金市场逐渐成为大家投资的一个方向，应当看到，黄金的价格是波动的作为投资方式仍有它的风险性。

同时要把黄金和黄金饰品区分开来，黄金受供给与需求影响其价格，黄金饰品还受其生产商的制作工艺的影响，饰品之间的价格和质量的差别还是不小，购买时要小心。

（4）支付手段职能：
随着商品经济的发展，货币使用的领域不断扩大。

会有一些人在资金上出现短缺，就会出现债务，农民租地主土地要定期定量缴租，生产者雇佣劳动力要支付工资，这使得货币起到的是支付手段职能。

货币使用的空间时间范围更大了。

（5）世界货币职能：
货币不仅使用在本国内，在出现国际之间的商品交换时，货币在世界市场充当一般等价物的职能。

目前表现为三个作用：第一，作为一般的购买手段，用来购买外国的商品，例如：进口别国的商品。

第二，作为一般的支付手段，用来平衡国际收支差额，例如：偿还国际间的债务。

第三，作为社会财富的代表，由一国转移到另一国，例如：贷款给别的国家，国民将财产由一国转移到另一国，对于战争的赔款等。

什么样的货币能承担世界货币的职能呢？黄金白银是最好的，也是以前大家通用的，现在随着货币的发展，一些经济实力强大的国家的纸币也具有一定的世界货币的职能。

2. 纸币的产生和发展
在货币的使用过程中，随着商品交换活动的时间、空间范围的不断扩大，货币的表现形式也不断变化。

在实际经济生活中，一开始的金银条块在使用中的麻烦逐渐显现出来，每次交易都需要查金银的成色、称重量，不方便，在铸币使用过程中，其自身的实际含量与名义含量也越来越不相符。

大家发现，对于履行流通手段职能是的货币，人们其实质是关心自己手中的货币能否换回自己需要的商品而不关心货币是否足值。

这样的话其实大家需要的是引进货币符号，只要能表明货币的价值就行了。

纸币自身具有：印刷成本低，阻止贵金属流失，流通比较通畅不易被截留，易保管、携带、运输的特点。

纸币这种既节约社会财富又能达到交换目的的货币形式的产生是源于社会经济生活的实际需要。

那么随着社会经济生活的不断发展，货币形式还有可能不断变化。

例如：现在的电子货币——信用货币，将来还会有其他的货币形式出现。

但是应当看到无论怎么变化其本质都是一般等价物。

货币经历了铸币形式发展到了纸币形式。

在实际生活中纸币一开始与金银条块可以兑换，但是随着商品经济的发展，特别是经历了20世纪30年代的经济危机后，金银的产量无法满足人们的需求，在经济形式不好时，大家都愿意将手中的纸币换成金银这种实际财富持有在手中，使得各国政府无力承担纸币兑换金银的压力，国家依据其强大的国家权力宣布纸币与金银脱钩不再兑换，现在我们所说的货币其实是流通中的纸币。

可见，纸币是货币发展过程中的一种表现形式。

它是由国家发行的、强制使用的货币符号。

3. 纸币发行量的决定因素
纸币发行的发行权在国家手里。

那么纸币的发行量由谁来决定呢？虽然国家来发行纸币，但是纸币的实际需求量不是由国家决定，而是由市场的实际需求量来决定。

如果违背实际需求过量发行纸币，或发行量过少，都会给社会经济生活带来危害。

4. 通货膨胀与通货紧缩
在实际的经济社会中，很难做到发行的货币量正好与实际需求量相吻合。

社会经济通常都是处于通货膨胀或通货紧缩中，并不是说出现通货膨胀或通货紧缩就是经济危机，只要将通货膨胀或通货紧缩控制在社会经济可以承受的范围内，并采取措施控制调整一般是不会造成经济危机的。

判断社会经济是否处于通货膨胀，不是说一有商品涨价就是通货膨胀，通货膨胀应当是社会商品总体的、持续的价格上涨，社会总供给小于社会总需求有一个涨幅和时间的标准。

判断是否处于通货紧缩是同样的道理应当是持续的物价下降，社会总供给大于社会总需求。

社会总供给指的是社会总的提供产品和劳务的能力，社会总需求是指社会对于产品和劳务的需求能力。

实质上它们之间平衡与否会引起通货膨胀或通货紧缩。

【典型例题】
例1. 有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。

使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。

在获取这20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括①商品流通②易货交易③货币支付④货币借贷⑤非现金结算
A. ①②③
B. ①③⑤
C. ①②④
D. ②③⑤
答案：A
评析：本题考察基本概念，较新颖，难度较大，部分学生会被搞糊涂，可采取优选法和排除法答题技巧。

“使用10元现金通过不同方式”说明以货币为媒介进行的交换，即商品流通。

“用空汽水瓶换汽水”说明是物物交换，即易货交易；通过现金购买说明货币支付。

材料不能体现货币借贷与非现金结算（即转账结算）。

价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。

回答2—5题。

例2. 日前，由世界经济论坛和世界品牌实验室共同编制的2004年《中国500最具价值品牌》排行榜上，《幸运52》主持人李咏位居“最具价值主持人”的第一位，主持人品牌价值4亿人民币。

这里的4亿元在执行____职能，在执行这个职能时，货币是___。

（）
A. 流通手段价值不变的特殊商品
B. 价值尺度现实的货币
C. 流通手段一种货币符号
D. 价值尺度想象的货币
答案：D
解析：4亿元人民币是衡量主持人品牌的价值执行价值尺度职能，这里的货币并不是现实货币，只是观念货币。

例3. 货币之所以具有价值尺度职能，是因为（）
A. 货币是财富的象征
B. 货币是商品交换的媒介
C. 货币本身具有价值
D. 货币具有使用价值
答案：C
解析：货币之所以能衡量别的商品的价值是因为自身具有价值，自身不具备价值就无法衡量其他商品的价值大小。

例4. 黄金作为硬通货，至今仍是各个国家货币储备的重要组成部分。

美国黄金储备保持在8000吨左右，我国的黄金储备也在1929万盎司。

作为硬通货的黄金，其本质是（）
A. 商品
B. 价值尺度
C. 天然的货币
D. 一般等价物
答案：D
解析：黄金是货币，货币的本质就是一般等价物。

例5. 下列关于商品、货币、价格关系说法正确的有（）
A. 有商品必然有价格，有价格则必然有货币
B. 有商品未必有价格，有货币则必然有价格
C. 货币和价格都是商品的价值表现
D. 价格是商品和价值的表现形式
答案：B
解析：商品刚一出现时没有货币，没有价格，如：商品——商品直接交换时，出现了商品，但是没有货币，也没有价格。

价格是价值的货币表现，所以一旦货币出现，就有衡量商品价值大小的，就产生了价格。

【模拟试题】（答题时间：10分钟）
1. 同学们进书店买书，选好之后，总要看看书的定价。

下列对书的定价反映的经济现象表述正确的是（）
①书的定价属于货币执行流通手段职能②书的定价属于货币执行价值尺度职能③书的定价是观念形态的货币④书的定价是现实形态的货币
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
2. 小王在书店看中了一套《李泽厚十年集》，定价96.00元。

他拿出书店会员卡，用80.00元人民币买走了这套书。

小王买书支付80.00人民币，是（）
①货币执行流通手段职能②货币执行价值尺度职能③货币执行支付手段职能④现实形态的货币
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
3. 金银充当货币后，可以和一切商品交换。

这表明（）
A. 金银作为货币，就不再是商品了
B. 金银作为货币，代表着一种生产关系
C. 金银天然具有作为货币的社会属性
D. 金银作为货币，其购买力大小是不变的
4. 人民币是我国的法定货币。

2006年中国人民银行发行人民币的总量，与（）
①2006年我国待售商品总量成正比②2006年我国物价水平成正比
③2006年我国货币流通速度成反比④2006年国际贸易总量成反比
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③
5. 货币是我们提高生活水平，改善学习条件和工作条件的物质保证，但拥有货币不等于拥有一切。

我们对待货币的正确态度应该是（）
①通过合法途径获得货币②依法保护自己的货币收入③君子爱财，取之有道，用之有度④货币仅仅代表一种社会关系
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②④
2006年1月30日，美联储认为，美国目前失业率降低，设备利用率走高以及经济的满负荷增长给通胀带来了巨大的压力。

据此回答6-7题。

6. 出现通货膨胀的直接原因是（）
A. 市场供应持续大于需求
B. 货币流通速度加快
C. 纸币发行量超过流通需要的货币量
D. 物价上涨，货币贬值
7. 出现通货膨胀，必然会影响人民的经济生活和社会经济秩序，因此，任何国家都要采取措施治理通货膨胀。

你认为治理通货膨胀的有效措施是（）
①扩大财政支出②提高银行存贷款利率③大力发展生产，扩大商品供应④提高税率，加强税收征管
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
针对社会上以外币计价结算有所抬头的现象，国家外汇管理局有关负责人指出，严禁境内以外币计价结算。

据此回答8-9题。

8. 严禁境内以外币计价结算，是因为（）
A. 外币是纸币，不具有价值尺度职能
B. 以外币计价结算容易引起计价纠纷
C. 以外币计价结算有损人民币在我国的法定地位
D. 以外币计价结算会造成人民币贬值
9. 禁止以外币计价结算体现的经济常识道理是（）
A. 货币的本质是一般等价物
B. 纸币是国家发行并强制使用的货币符号
C. 货币具有贮藏手段职能
D. 纸币不能在世界市场上流通
二、分析题：
针对GDP增长速度快、投资快、对外贸易发展快、货币供应量增长快，消费平、物价平的宏观经济形势，2006年4月27日，中国人民银行宣布上调金融机构贷款基准利率，存款基准利率保持不变。

以有效控制投资过快增长，保持国民经济持续稳定较快健康发展。

用货币知识简要说明国家采取这一宏观调控措施的必要性
【试题答案】
一、单项选择题
1. 定价即用货币表示书这种商品的价值，显然是货币在执行价值尺度职能，不是执行流通手段职能。

执行价值尺度职能的货币是观念形态的货币，而不是现实货币。

因此，正确答案是D。

2. “小王买书支付80.00人民币”，是货币充当交换媒介，是货币执行流通手段职能，这时货币是现实货币。

因此，正确答案C。

3. 本题着重训练学生对货币的产生、含义和本质的理解。

货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币从属性上看，仍是商品。

因此，A错误。

一般等价物固定在金银上，货币才产生；一般等价物未固定在金银上之前，金银作为一般商品而存在，并不是货币。

因此，C错误。

货币作为充当交换媒介的特殊商品，其价值量随着生产货币的社会必要劳动时间长短而变化。

在交换中，其购买力受其本身价值、其他商品的价值、市场供求关系等因素的影响。

因此D错误。

货币的本质是一般等价物，充当交换媒介，代表着不同商品生产者之间相互交换劳动的关系。

因此正确答案是B。

4. 本题训练学生对货币发行规律的理解和运用能力。

货币发行量必须以流通所需要的数量为限度。

流通所需货币量由三大因素决定：待售商品总额，商品价格水平，货币流通速度。

流通所需货币量与前两因素成正比，与后一因素成反比。

显然，④错误。

正确答案是D。

5. 本题训练学生对货币的本质和现实作用的理解和认识能力。

④与题意无关。

正确答案是B。

6. 本题训练学生对通货膨胀的理解能力。

通货膨胀的实质是市场供需不平衡，具体说来是商品供应持续小于市场需求。

而直接原因则是纸币发行量超过流通需要的货币量。

因此，ABD均不符合题意。

正确答案是C。

7. 本题训练学生运用货币发行规律和通货膨胀知识分析解决实际问题的能力。

①不能减少流通中的货币量，反而会增加流通中的货币量。

因此，正确答案是B。

8. 本题测试学生对纸币含义的理解和运用。

在特定条件下，严禁境内以外币计价结算，主要是维护人民币在我国的法定地位。

正确答案C。

9. 本题仍然是训练学生对纸币含义的理解和运用。

AC不符合题意，D说法错误。

正确答案B。

二、分析题：
①我国货币由国家授权中国人民银行发行。

流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度。

②货币的本质是一般等价物。

货币充当流通手段，一是用于购买生产资料，一是用于购买生活资料。

③目前我国GDP增长速度快、投资快、对外贸易发展快、货币供应量增长快，而消费和物价平稳。

若不对投资增长进行适当控制，势必出现严重供过于求，使产能过剩矛盾加剧。

上述措施有利于抑制投资过快增长，刺激消费增长，保证经济持续稳定健康发展。