课件的设计思路及流程图 My favourite season

课件的设计思路及流程图My favourite season
B Let’s talk
一、设计思路
1.显示封面，让学生认知本节课的课题
2.欣赏歌曲，活跃课堂气氛，并让学生感知本节课的知识
3.通过游戏复习现在分词，目的是为本节课打下基础。

4.显示四季图片，复习四季的单词。

5.显示有关四季活动图片，并用What can you do in
spring/summer/fall/winter? I can …复习有关活动的短语。

6.显示四季图片，复习What’s your favourite season ? Why?让学生谈论自
己喜欢的季节以及喜欢的原因。

7.通过Pair work 巩固What’s your favourite season? Why do you like …?
为新课做铺垫。

8.Let’s try 通过听力勾画答案，并让学生口头回答，以此为契机导入新课。

9.Let’s talk 听录音并出示两个关于对话的问题，考察学生对对话的整体把
握能力。

并通过小组读、分角色读、两人一组读、表演读、编对话巩固。

10.Practice通过学生口头回答巩固本课内容。

11.Let’s find out 通过调查同伴最喜欢的季节及喜欢的原因，训练学生功能
句型的运用能力。

12.最后小结，布置作业。

流程图：
课题→歌曲内容→图片复习→重要句型练习，为新课做铺垫→Let’s try 引出新课内容→听力→猜谜游戏→实践应用→练习→小结→作业
具体操作如下：课件右下角有按钮，单击可以实现教学内容的转换或跳转。

1.打开文件，进入课件片头部分。

2.单击按钮，出现图片窗口同时播放歌曲《Are you sleeping》
3.单击按钮，出现教学目标。

4.单击按钮，出现圣诞老人分发礼物的画面，复习现在分词，总结现在分词的
三种形式。

5.单击按钮，进入Task1 第一人称 What are you doing ?I’m….单击出现本
班学生的一张照片，引导全班同学帮助这个学生回答，再单击出现答案。

依次出现另两张照片，进入本节课的重点，教学内容依次充分展开。

单击按钮，显示课本1a图片,让学生两两对话，复习Task1
6.单击按钮,进入Task2 第三人称单数What’s he doing ? He’s….单击出
现一张男人的动画，引导学生回答，单击显示答案。

依次出现其他两张男人的照片。

单击按钮,进入Task2 第二部分What’s she doing ? She’s….
单击出现一张女人的动画，引导学生回答，单击显示答案。

依次出现其他两张女人的照片。

单击按钮，出现视频，学生边看边听，以后小组讨论，复习Task2。

7.单击按钮，进入Task3 第三人称复数What are they doing ? They’re….
单击出现一张班里两个同学跳舞的动画，引导全班同学帮助这两个学生回答，单击显示答案。

依次出现其他两张的照片。

单击按钮，出现许多人运动的图
片，学生观察、讨论并进行两两对话，单击依次显示答案。

8.单击按钮，出现视频，两个木偶边舞边唱歌曲《What are you doing》学生
边欣赏歌曲边巩固了知识。

9.单击按钮，出现本节课的听力练习，依次单击显示正确答案。

10.单击按钮，出现课本 A guessing game,学生小组讨论猜谜，单击图片，图片
翻转同时显示答案
11.单击按钮，出现课本的图片，让学生观看图片，象记者一样现场报道图片上
正发生的事。

12.单击按钮，进入练习一、练习二
13.单击按钮，小结，引导学生自主总结，依次单击，显示本节课所学的内容。

14.单击按钮，显示作业。

15.单击按钮，结束本课教学，进入课件片尾部分。