冀教版四年级上册数学4.3认识角、角的大小及度量教学课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一页，共十一页。
重叠部分再加上∠1是180°,又因为∠2与它下面重叠部分角 的大小是相等的,即∠2+∠2+∠1=180°,所以∠2=(180°-
∠1)÷2=70°。
第八页，共十一页。
2.你能不用量，就填出下列角的度数吗？
4
1
3
2
已知
1 ＝ 400 2 ＝1184000－0 400 3 ＝ 400 4 ＝ 1400
用三角板上的角分别比一 比······
第三页，共十一页。
要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。 “度”是计量角的单位，用符号“°”表示。
量角器上有两圈数·······
看一看，量角器 上有什么？
中心点
第四页，共十一页。
1°
零刻度线
用量角器量一量上页∠1和∠2的度数。
九折
八五折
冀教版四年级上册数学 4.3 认识角、角的大小及度量 教学课件
科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
课前导入
小朋友，你知道图中的工具是什么吗？
第一页，共十一页。
探索新知
小朋友，你认识吗？
角通常用符号“∠”来表示
第二页，共十一页。
比较下面两个角的大小。
说一说你的做法。
把一个角用透明 纸描下来······
1
2
∠1是50°
这样量∠ 2，是75°。
第五页，共十一页。
说一说三角尺上各个角的度数。
30 °
45 °
45 °
90 °
60 °
90 °
1直角=90 °
第六页，共十一页。
课堂练习
1.下图是一张长方形纸折起来一部分
后的图形,其中∠1=40°,求∠2的度
数。
第七页，共十一页。
解题思路： ∠2是长方形纸折起一部分后形成的,它与它下面的
第九页，共十一页。
3.用量角器地量出角的大小。
量角时注意： 1.量角器的中心点与角的顶点重合
2.0刻度线与角的一条边重合。
3.另一条边对着的就是角的度数。 4.一定要从0刻度线开始。
第十页，共十一页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们认识了各种角。 2.我们学会了借助量角器、三角板测 量角的大小和度量。
重叠部分再加上∠1是180°,又因为∠2与它下面重叠部分角 的大小是相等的,即∠2+∠2+∠1=180°,所以∠2=(180°-
∠1)÷2=70°。
第八页，共十一页。
2.你能不用量，就填出下列角的度数吗？
4
1
3
2
已知
1 ＝ 400 2 ＝1184000－0 400 3 ＝ 400 4 ＝ 1400
用三角板上的角分别比一 比······
第三页，共十一页。
要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。 “度”是计量角的单位，用符号“°”表示。
量角器上有两圈数·······
看一看，量角器 上有什么？
中心点
第四页，共十一页。
1°
零刻度线
用量角器量一量上页∠1和∠2的度数。
九折
八五折
冀教版四年级上册数学 4.3 认识角、角的大小及度量 教学课件
科 目：数学 适用版本：冀教版 适用范围：【教师教学】
课前导入
小朋友，你知道图中的工具是什么吗？
第一页，共十一页。
探索新知
小朋友，你认识吗？
角通常用符号“∠”来表示
第二页，共十一页。
比较下面两个角的大小。
说一说你的做法。
把一个角用透明 纸描下来······
1
2
∠1是50°
这样量∠ 2，是75°。
第五页，共十一页。
说一说三角尺上各个角的度数。
30 °
45 °
45 °
90 °
60 °
90 °
1直角=90 °
第六页，共十一页。
课堂练习
1.下图是一张长方形纸折起来一部分
后的图形,其中∠1=40°,求∠2的度
数。
第七页，共十一页。
解题思路： ∠2是长方形纸折起一部分后形成的,它与它下面的
第九页，共十一页。
3.用量角器地量出角的大小。
量角时注意： 1.量角器的中心点与角的顶点重合
2.0刻度线与角的一条边重合。
3.另一条边对着的就是角的度数。 4.一定要从0刻度线开始。
第十页，共十一页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们认识了各种角。 2.我们学会了借助量角器、三角板测 量角的大小和度量。