动物对对碰小班科学教案

动物对对碰小班科学教案
一、教案背景和目标
动物是小班科学教学中的重要内容之一，通过动物对对碰活动，可
以帮助幼儿认识并区分动物的不同特征，培养他们的观察和分类能力。

本教案旨在通过动物对对碰的方式，激发幼儿的兴趣，提高他们对动
物的认知，了解动物的特征和属性。

二、教学目标
1. 认识常见的动物及其特征。

2. 掌握简单的动物分类方法。

3. 提高幼儿的观察和比较能力。

4. 培养幼儿的合作与沟通能力。

三、教学准备
1. 盖有动物图片的卡片。

2. 动物模型或图片。

3. 彩色画笔和纸张。

4. 课堂展示板或白板。

5. 制作动物特征卡片。

四、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师在展示板上展示一些常见动物的图片，并引导幼儿观察和描述这些动物的特征，比如鸟有翅膀、狗有尾巴等。

通过观察和描述，激发幼儿的兴趣和思考，并引导他们思考动物的分类方法。

2. 学习动物特征（15分钟）
教师将制作的动物特征卡片一一展示给幼儿，比如：鸟有翅膀、狗有尾巴、鱼有鳞片等。

每展示一个动物特征，让幼儿观察并猜测是哪种动物具备这个特征。

然后，教师在展示板上示范写下动物的特征，并让幼儿模仿写在自己的纸上。

3. 动物对对碰活动（30分钟）
（1）分组活动
教师将幼儿分成若干小组，每个小组由两名幼儿组成。

每位幼儿手持一张动物图片卡片，然后互相交流、观察对方手中的动物图片，并通过对对碰的方式来判断彼此手上的动物属于哪一类。

同时，教师鼓励幼儿用正确的词语表达出彼此手上动物的特点和分类。

（2）扩展活动
教师可根据幼儿的熟悉程度，逐步增加动物的种类和特征。

例如，教师示意两个幼儿将各自的动物图片剪开，然后将两份图片随机混合在一起。

幼儿需要将混合的图片重新按照动物的特征和分类归类。

4. 小结（5分钟）
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿回答以下问题：动物
有哪些特征？如何根据动物的特征进行分类？通过小结，巩固幼儿对
动物特征和分类方法的学习。

五、教学反思
通过动物对对碰的活动，幼儿可以通过观察、交流和分类的方式来
认识和区分动物的不同特征。

这种互动式的教学活动有助于培养幼儿
的观察和比较能力，提高他们的自主解决问题的能力。

此外，动物对
对碰活动也可以促进幼儿的合作与沟通能力的发展。

教师在教学过程
中应注重引导和激发幼儿的兴趣，创设富有激情和参与度的学习环境。