幼儿园奥数智力竞赛方案

幼儿园奥数智力竞赛方案
幼儿园奥数智力竞赛方案
一、竞赛目的
通过幼儿园奥数智力竞赛，旨在培养孩子们的数学思维能力、分析能力、创造力和团队合作意识，激发孩子们的学习兴趣和求知欲望，全面提升他们的综合素质。

二、竞赛形式
1.比赛时间
比赛时间安排在周末或节假日，约为2个小时。

2.比赛场地
比赛场地安排在学校室内或室外场地，具体情况根据学校情况而定。

3.竞赛工具
奖杯、奖牌、证书等奖励物品。

4.竞赛选拔
选取幼儿园各班级年龄相近的10名优秀学生参赛，以小组为单位进行比赛。

比赛结果按小组排名，分别颁发奖项。

三、竞赛内容
1.数学综合能力测试
测验内容涵盖数字、形状、空间关系、逻辑推理、量的比较等数学知识点，旨在对孩子们的数学技能和思维逻辑进行全面的评估。

2.创意数学游戏设计
小组合作，自行设计一款有趣的数学游戏并进行游戏制作。

游戏内容既要有趣、创新、有挑战性，又要贴近幼儿园孩子们的实际生活和学习。

3.现场操作挑战
通过对数学知识和科学运算的理解和掌握，小组合作进行简单的数学和物理操作练习，如数码拼图、物理拼接、数学推理等。

旨在通过操作挑战来锻炼孩子们的观察力、创造力和团队合作能力。

四、竞赛评选标准
1.数学综合能力测试成绩
考试分值为100分，包含数字、形状、空间关系、逻辑推理、量的比较等数学知识点综合测试。

最后根据成绩分数进行排名，分别颁发奖项。

2.创意数学游戏设计成果
根据实际制作完成度、创意程度、游戏有趣性、游戏对年龄段孩子们的适应度等进行综合评定。

最后根据评选结果进行排名，分别颁发奖项。

3.现场操作挑战成绩
根据操作完成质量、协作效率、操作复杂度等综合评定。

最后将所有小组的成绩进行总分综合评定，按总分数进行排名，分别颁发奖项。

五、竞赛心得体会
1.每位参赛学生必须填写竞赛心得体会，反思自己的不足并总结自己的经验和体会，便于今后的学习、探索和成长。

2.组委会必须对每位参赛者的心得体会进行审核和汇总，颁发证书，以嘉奖优秀学生并鼓励其他学生在今后的学习中攻克自己的不足，取得更好的成绩。

六、竞赛总结及展望
1.竞赛总结
在竞赛过程中，学生们发扬了团结协作的精神、克服了自我和团队的各种难题、拓宽了自己的视野，同时也强化并巩固了数学学科的知识点，提高了学习的能力和体验，值得肯定和表扬。

2.竞赛展望
今后，竞赛工作应该更加重视对基础知识点的学习和透彻理解，多种形式培养孩子们的观察力、思维力、判断力和应用能力，鼓励孩子们发扬爱学习、勇于探索、勇于创新、团结协作的良好学风，全面提高
孩子们的综合素质。

七、竞赛预算和支出
预算和支出主要包括以下方面：场地租赁费用、奖杯、奖牌、证书等
奖励物品、评审费用、会务费用等，预计总支出为2万元。

八、竞赛实施方案
1.制定计划
组委会必须在竞赛前制定详细的竞赛计划，包括比赛时间、地点、人
员安排、奖项设置、广告宣传、预算规划等各个方面，确保竞赛的完
美实施。

2.组织培训
在竞赛前，学校需要为参赛教师进行一系列的培训，包括竞赛规则、
评分标准、竞赛流程、心得体会等方面，提高教师的素质和业务水平。

3.宣传策划
学校需要通过多种渠道和方式进行宣传和推广，包含校内通告、学生
家长通知、学校网站发布、新闻媒体发布等各种形式，真正营造出全校关注、全员参与的竞赛氛围。

4.评议小组
本次竞赛选派评议小组，由领导、教师、家长和学生代表等形成，共同评定每个小组的成绩、根据成绩进行排名、并确定奖项设置及获奖名单。

5.竞赛准备
比赛前，学校必须对场地、设备、赛制等进行准备，确保比赛现场安全、有序、公正进行。

八、竞赛效果评定
1.学生参赛人数和参赛率的提高；
2.学生数学综合能力水平的普遍提高；
3.奥数教育的知名度和宣传效果的扩大；
4.在全校范围内推进数学教育、培养人才具有积极作用；
5.提升了学校的品牌形象和教育质量。