2019-2020学年山东泰安市第二中学高三语文第二次联考试卷及答案

2019-2020学年山东泰安市第二中学高三语文第二次联考试卷及答案一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

①中国美学和谐理论的另外一种表现形式，是一种协调的美。

其中有三个要点，一是相互对待；二是在对待中产生的相互协调、相互补充、相互消长的关系；三是由此产生一种和谐的美。

协调原则强调融合性。

②《晏子春秋》中提出“和如羹焉”——羹是由各种不同的味调和在一起，从而得到统一之味的。

“和”是各种有个性的东西，各不失其个性，却能彼此得到和谐统一。

③春秋时在哲学上曾展开过一场和同之辩，“和”与“同”都是强调联系中的协调性，都是以事物之间相互关系为基础的。

但“和”强调对立物的协调统一，“同”则是同类事物的协调性。

《国语》云：“夫和实生物，同则不继。

”和同辩异被上升到存在的高度，和则生，同则灭。

“和”在冲突的平定中产生，事物之所以相生，来自于不同事物冲突中的协调。

而“同”是同类事物相加，这种无差别的累积是对冲突的回避，是对人的关系性存在的漠视，没有从根本上回答人如何存在的问题，所以说“同则不继”。

后来孔子从人的行为中区别“同”与“和”，他说“君子和而不同”，就可见差异性协调的重要性。

④“阴阳相应谓之和”发端于五行相生相克的学说，并在《周易》中得到充分体现。

一阴一阳之谓道，《周易》以阴阳相摩相荡为哲学之本。

卦分刚柔，上下相应，感而化生万物。

刚柔相济方有和，同类相对则为敌。

中国哲学异类求和的思想反映的是以和谐化解冲突的理想追求。

⑤我国最早的一部音乐美学著作《乐记》中的“大乐与天地同和”的思想，也是一种协调基础上的和谐。

这个重要思想一方面强调乐与天地同，音乐作为一种艺术与天地万物具有同构性，另一方面强调音乐创造必须契合大化流衍的节奏，天地的节奏就是音乐的节奏。

大乐与天地同和为音乐之和奠定了一个本体论基石。

礼在别异，乐在和同，礼在于秩序，在于差别，在差别的级次中，各得其位，各司其职，无相夺伦，这样便有了人伦秩序。

乐不是漠视这样的差异，而是由差异中寻求和谐，它并不是使差异的秩序归于同一性，而是契合这一秩序，体会天尊地卑之类的秩序所显示的节奏，在快乐的体验中安于这样的差异。

所谓“乐在教和”，就是由差异而追求协调。

⑥儒家和谐思想发展到被称为新儒学的宋明理学阶段，更强调人的心灵境界的和谐，“穷理尽性，以至于命①”的内在性灵的圆融被放到突出的位置。

孔颜乐处，思孟精神，成了此期理学家所崇尚的对象。

“和风庆云”的境界，色温气和的精神，受到理学的推崇。

二程说“中心斯须不和不乐，则鄙诈之心入之矣”。

和谐的心灵成了协和天地的基础。

二程特别提倡“春”的精神，春的精神就是仁，就是和，二程说：“此其肃如
秋，其和如春。

如秋，便是‘义以方外’也。

如春，观万物皆有春意。

尧夫有诗云：“拍拍满怀都是春。

”养得心中一腔和气，在和中“感而遂通天下之故”。

（摘编自朱良志《中国美学十五讲》，有删改）注：穷理尽性，以至于命：穷天下万物的道理，洞明人类的心体本性。

1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A.中国美学和谐理论认为事物在相互协调、相互补充、相互消长中能产生一种和谐的美。

B.和同之辩中“和”与“同”都以不同事物之间相互关系为基础，强调同类事物的协调性。

C.古代美学著作《乐记》中“大乐与天地同和”的思想体现出艺术与天地万物的同构性。

D.宋明理学重视心灵的和谐，强调内在性灵的圆，融推崇色温气和的精神，提倡“仁和”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.第②段用比喻论证启示人们“和”就像羹一样，尊重各种味道，实现五味调和百味香。

B.第③段通过对比论证、引用论证和举例论证的方法，分析“和”与“同”的联系与区别。

C.文章结尾引用二程的话意在表明和谐思想发展到宋明理学阶段，更强调心灵境界的和谐。

D.文章采用总分总结构，逐层深入，从哲学、音乐、历史等角度论证和谐理论协调原则。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A.阴阳相摩相荡是同类事物之间相互碰撞，来回运动，刚柔相济，化解冲突。

B.孔子“和而不同”的思想肯定人的差异性，也指出所有的人应通过协调达到和谐。

C.“礼”表现在人的差别的级次中，而“乐”则是让人在快乐的体验中安于这种差异。

D.宋明理学推崇的“和风庆云”境界是中国美学发展史上的一个最高层次的新阶段。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：
世界卫生组织(WHO)早已言明，健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完美的状态，而不仅是没有疾病或不虚弱。

2016年，中央召开的全国卫生和健康大会指出，努力全方位全周期保障人民健康。

大数据是人民健康水平、国民健康战略的“睛雨表”和“指南针”。

大数据可以提高卫生健康部门、医保部门的决策精准性、精细化水平，比如：预测下一个时间段季节病、流行病高峰期的时点、周期、烈度，可以提前部署医疗卫生资源，避免被动挨打的“非典”(SARS)事件重演。

从这一总要求出发，广义的健康大数据可以从两个维度予以定义：一是涵盖人类个体产生的所有作为健康影响因素的数据，包括生理大数据（含基因等多组大数据）、心理大数据、环境健康大数据、生活方式大教据等；二是国民健康服务、国民健康保障这两大体系所产生的数据，包括医疗机构大数据、公共卫生
大数据、健康管理大数据、医疗保障大数据、商业保险大数据等。

（摘编自梁嘉琳《医疗“人工智能”时代：健康大数据要怎么管，怎么用》）材料二：
2016年-2018年医疗人工智能的市场规模情况
（单位：亿元，%）
全球医疗人工智能产业竞争层次分析
（数据前瞻产业研究院、博裕金融懂医行数据库）材料三：
为什么医疗需要人工智能？一方面来说，健康是我们每一个人最基本的保障，尤其是人类面临老龄化和出生率下降的挑战；20年之后，我们整个社会真正的劳动力是谁？谁来养育小孩？谁来照看老人？谁来照顾我们的健康？这将会是一个巨大的挑战。

另一方面，医生不仅仅在中国，在全世界都是稀缺资源。

举例来说，在美国看病比在中国看病更难，费用更贵；预约一家公立医院，得等好几个月才能看上病。

全世界在医疗健康上都面临同样的难题：第一，支出很大，成本很高；第二，老百姓的体验很差。

2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情的爆发和传播，牵动着全国人民的心。

社会各界纷纷投入到这场没有硝烟的疫情阻击战中。

除不舍昼夜的医护工作者外，人工智能技术在快速体温检测、大数据防控、机器人接待、医学影像判读等方面发挥着重要作用。

我们知道人工智能需要数据作为土壤。

医疗行业的数据很丰富，可以通过各种各样的医学影像设备，产生越来越精准的不同层次的数据。

并且，医疗行业是严重依赖数据做决策的行业，从这个意义上朱说，人工智能是医疗临床、科研等方面的极佳助力。

（摘编自2020年2月3日“中国新闻网”：《为什么医疗需要人工智能》）材料四
2018年8月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2010名受访者进行的一项调查显示，86.19%的受访者关注人工智能技术在医疗领域的应用，68.5%的受访者认为医疗人工智能的价值是提高诊断效率，75.3%的受访者觉得人工智能技术应用于医疗领域会使看病更方便，82.9%的受访者期待人工智能技术在医疗领域的应用。

北京航空航天大学测控与信息技术系教授马建国表示，医疗领域应用人工智能技术可以减少很多人的工作量，“但是现在来看还不是很成熟，效率、准确度等还没有足够的保证。

最基础、最原始的数据是所有算法的根本，在原始数据和仪器方面的研究还需要大力突破。

很多报道说医疗人工智能诊断比医生的准确度高，这样说还需要谨慎一点”。

医疗人工智能的发展还存在哪些问题？调查中，34.1%的受访者认为问题在于缺少数量充足、格式标准
的高质量数据；23.5%的受访者觉得个人医疗记录具有敏感性，需要严格的隐私保护；20. 6%的受访者认为相关领域医生、护士等从医人员短缺是一个问题；18.6%的受访者认为病人可能对人工智能不信任。

医疗人工智能的发展十分迅速，产品与应用也在不断地创新和迭代，逐步满足医疗的种种需求，技术的创新，推动医疗回归医疔本质，进一步缓解患者“看病难，看病贵”的实际问题，让人工智能发声，让医疗更精准。

与此同时，也要处理好医疗人工智能在主体资格、侵权责任、数据和隐私保护等方面可能出现的问题，以安全、可靠、可控的技术产品，更好服务医生、患者和医疗事业。

实施健康中国战略，是党的十九大报告提出的重要目标。

健康中国关系到每个人的切身利益，也是人民群众获得感幸福感的重要来源。

作为引领新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力，人工智能为实现“健康中国”拓展了新的空间。

从这个意义上说，筑牢技术创新的基石，擦亮造福人民的底色，智能医疗时代大有可为。

（摘编自2018年8月21日《中国青年报》，2019年6月28日《人民日报》）
4. 下列对“健康大数据”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 世界卫生组织对于健康的定义，不是指没有疾病或者不虚弱，而是一种生理、心理和社会相适应的完满状态。

B. 大数据可以帮助预测季节病、流行病高峰期的相关信息，使医疗部门提前部署医疗卫生资源，提高决策准确性。

C. 从健康大数据的呈现的总要求出发，广义的健康大数据基本可以从“个体”和“国民”两个维度来予以定义。

D. 无论对于卫生健康部门，还是对于医疗保险部门来说，健康大数据都是部门治理的基础设施和得力工具。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 全球医疗人工智能产业基础层被数家科技巨头从偏底层切入，应用层被医疗人工智能创业公司占据，技术层处于中间地位。

B. 现代医疗很需要人工智能，因为每个人最基本的健康保障需要，特别是老龄化和出生率下降的挑战，以及医生资源的稀缺。

C. 只有运用各种医疗影像设备，才能获得更多更准确的医疗行业数据，进而为医疗行业各项决策的制定提供依据。

D. 马建国教授认为医疗人工技术还不成熟，效率、准确度等还没有足够的保证，我们仍应该对此持谨慎态度。

6. 医疗人工智能技术具有哪些作用？还需要在哪些方面改进？请结合材料分析概括。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

担心孩子不幸福恰是他们不幸福的原因
①这是一个需要常识的时代，然而梁文道曾断言，“此乃一个常识稀缺的时代”。

做教育更需要遵循常识，现实中许许多多“反教育常识”的现象，更印证了梁文道先生的断言。

②教育最基本的常识是什么，教育是人的教育，是人的灵魂的教育，教育中最珍贵的是人，而不仅是知识的掌握，认识的堆积，分数的获得，这便是教育最基本的常识。

教育一旦把考试作为研判教育的唯一手段，把分数作为衡量学生的唯一标准，把升学率作为评价学校的唯一尺度之后，教育者所遵从的只有知识、分数，只有空洞的说教，只有僵硬的制度，只有束缚人的铁笼，而唯独没有“人”、没有“人性”，教育就会在远离常识的路上越走越远。

③教育是生活的过程，或者说教育就是生活。

孩子们来到学校，其实也就是一个生活的过程，我们需要做的，就是营造一种好的教育环境，让孩子们过上一种幸福的教育生活，让他们得以自然地生长，这是常识。

苏霍姆林斯基曾告诫：在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。

但如果我们的教室让孩子感到压抑，我们的学习让孩子无所适从，我们的课堂让孩子枯燥无味，我们的校园让孩子望而生畏，我们的学校让孩子的学习生活没有一点幸福可言，又怎能为孩子的未来幸福人生奠基？
④教育不是万能，教育不可能让每个孩子都成为科学家、思想家、军事家，也不可能让每个孩子都上名牌大学，这是常识。

但是在孩子成长的过程中，如果以爱的名义去绑架孩子，如果以“可怜天下老师心”、以“恨铁不成钢”去胁迫孩子，如果我们把不断膨胀的功利心完全压在孩子身上，如果我们给教育附加了太多的功能，教育上的乱象丛生，诸如雷人标语、烧香拜佛、撕书烧书、状元雕塑、杀人投毒等等，也就见怪不怪了。

⑤孩子的校园生活，肯定离不了作业和试题，也离不了分数和成绩，但是绝对不应仅仅是这些，他们的校园生活应是丰富多彩的，他们的青少年生活应是缤纷绚丽的。

对于一个人来说，拥有一个快乐幸福的童年，远比作业试题、分数成绩重要得多，这是常识。

⑥人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松，马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。

教育是慢的艺术，也是等待的艺术，允许孩子慢慢来，慢慢成长，这是教育常识。

如果我们急功近利，心急火燎，拔苗助长，竭泽而渔，对孩子实施过度的教育，过早地给孩子加重学习任务，特别是将幼儿教育小学化，则只能将孩子葬送在起跑线上。

⑦孩子成长需要我们陪伴，但不需要我们过多地干预；需要我们呵护，但不需要我们一味地溺爱；需要我们引导，但不需要我们越俎代庖地去替他们做人生规划，这也是常识。

然而我们总是怕孩子摔倒，这可能正是孩子在成人后摔倒了，再也爬不起来的原因。

我们总担心孩子未来人生不幸福，这恰恰是孩子们
未来人生不幸福的真正原因。

⑧常识，乃“寻常之见”，也就是一些简单而基本的道理、准则。

既然是一些简单而基本的道理、准则，为什么有的人却始终领会不进去，甚至还要干出有违教育常识的事呢？我以为，不是不懂教育常识，也不是缺乏教育常识，而是缺失一颗“心”，那就是对事业的责任心，对教育的良心，对孩子的爱心。

（选自《中国青年报，有删改》）
7. 下列各项中对原文的理解，符合文意的一项是（）
A. 把分数作为衡量学生的唯一标准就偏离了教育是人的教育的基本常识。

B. 孩子的校园生活应该是丰富多彩的，不应有作业和试题、分数和成绩。

C. 教育是慢的、等待的艺术，过早的教育，只能将孩子葬送在起跑线上。

D. 有人干出有违教育常识的事是因为他们不懂教育常识,缺乏教育常识。

8. 文中第③段引用功霍姆林斯基的话有何作用？
9. 请简要分析文章的写作思路。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

田叔者，赵陉城人也。

为人刻廉自喜，喜游诸公。

赵王张敖以为郎中。

汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。

是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰："王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。

"赵王啮指出血，曰："先人失国，徽陛下，臣等当虫出①。

公等奈何言若是！毋复出口矣！"于是贯高等曰："王长者，不倍德。

"卒私相与谋弑上。

会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。

于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。

是时汉下诏书："赵有敢随赵王者罪三族。

"唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴，贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平候，乃进言田叔等十余人。

上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。

叔为汉中守十余年。

孝文帝既立，召田叔问之曰："公知天下长者乎？"叔顿首曰："故云中守孟舒，长者也。

"是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。

上曰："先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。

长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？"叔叩头对曰："是乃孟舒所以为长者也。

夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随赵王，罪三族。

然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢散。

匈奴冒顿新服北夷来为边害质舒知去辛罢敞不忍言出土争临城死故如子为父弟为见以故死者数百人。

孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。

"于是复召孟舒以为云中守。

（选自《史记·田叔列传》）【注】①虫出：指死不得葬。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 匈奴冒顿新服北夷/来为边害孟舒/知士卒罢敝/不忍言出/士争临城/死敌如/子为父/弟为兄/以故死者数百人
B. 匈奴冒顿新服北夷/来为边害孟舒/知士卒罢敝/不忍言出/士争临城死敌/如子为父/弟为兄/以故死者数百人
C. 匈奴冒顿新服北夷/来为边害/孟舒知士卒罢敝/不忍言出/士争临城/死敌/如子为父弟为兄/以故死者数百人
D. 匈奴冒顿新服北夷/来为边害/孟舒知士卒罢敝/不忍言出/士争临城死敌/如子为父/弟为兄/以故死者数百人
11. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）
A. 长者，既可以指年纪大或辈分高的人，也可指德高望重的人。

B. 赭（zhé）衣，古代囚衣。

因以赤土染成赭色，故称。

又指囚犯，罪人。

C. 拜，是古代表示官职变动的词语。

表授予官职的有“授”、“除”等；表罢免官职的有“罢”、“免”、“拜”等；表提升官职的有“拔”、“迁”、“左迁”等。

D. 先帝，是尊称在位帝王已死的父亲。

12. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A. 田叔为人严谨廉洁乐观，喜爱与他人交往。

因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能被高祖任用。

B. 赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，手下人听从赵王的制止，但赵王也因此获罪于高祖。

C. 孝文帝知人善用。

在与田叔的交谈时，了解孟舒是忠厚的人，然后方任命他为云中太守。

D. 田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。

于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。

（2）“长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。

”
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面的诗歌，完成各题。

长相思
（唐）李白
长相思，在长安。

络纬①秋啼金井阑②，微霜凄凄簟③色寒。

孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。

美人如花隔云端！
上有青冥之长天，下有渌水之波澜。

天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

长相思，摧心肝！
【注】①络纬：昆虫名，俗称纺织娘。

②井阑：即水井栏。

③簟：竹席。

14.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A.“长相思，在长安”开篇点题，既点明了思慕对象的所在之地，又借助思慕之情，表达出了作者对政治理想的热烈追求。

B.“孤灯不明”“卷帘望月”，透露出了主人公的孤凄之感、思念之情，“空长叹”则直接表现出绵绵不绝的愁思与怅恨。

C.“上有青冥之长天，下有渌水之波澜”一句，描绘出天色阴沉、水波不兴、黯淡哀伤之景，同时又不失开阔、壮美之感。

D.从一开始的“长相思”到中间的“思欲绝”，再到结尾的“摧心肝”，诗歌中的相思之情逐步深化，感染力也逐渐加强。

15.“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒”，从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？
(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）假如要刻一枚印章送给同学，我会选取《劝学》中的语句“__________，_________”勉励同学学会坚持。

（2）“念奴娇”词牌又称“（lèi）江月”，得名于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的诗句“__________，__________”。

（3）通过学习必修三、必修四的诗词，我们能感受到古人的胸襟与情怀：《登高》中“__________，潦倒新停浊酒杯”，是杜甫对志业无成而身已衰老的抱恨；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：__________，尚能饭否？”借用典故，抒发了辛弃疾自己虽然年事已高却仍希望为国立功的决心抱负。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.第五单元“整本书阅读”推荐阅读的学术著作《乡土中国》，是费孝通先生在20世纪40年代后期所著的一部研究中国乡村社会特点的社会学著作。

小明很想研读一番，但看看目录，概念繁多，翻翻内容，枯燥无
味。

几次翻开，又几次放下。

请你结合自己的阅读经验，给小明介绍阅读《乡土中国》的方法。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
18.下列选项中，对“时间相关组合复杂性示意图”的解说不正确的一项是
A. 随着时间推移，系统出现复杂性的组合数目持续增加。

B. t1时刻的功能实现概率高于t2时刻，t2时刻的功能实现概率高于t3时刻。

C. 随着时间推移，系统的功能实现概率越来越小，最终趋近于零。

D. 随着时间推移，t3时刻系统的功能实现概率又恢复到t1时刻的初始状态。

四、写作(60分)
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

在人的生命中，有些东西是事先已经决定了的，个人不能进行任何选择，比如一个人是出生在农村还是城市，是平民家庭还是名门望族，这些都不能由自己做出决定或选择。

但是，人在其他许多方面，又是可以做出选择的。

比如理想、志向、目标、追求等，每个人都可以做出自己的选择。

就好比每个人都有一块可以由自己来耕种的土地，贫瘠、肥沃或许无法选择，荒芜、繁茂将由自己决定。

根据你对以上材料的理解，写一篇不少于800字的作文。

要求选准角度，明确立意，自选问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案
【1题详解】
本题考查学生筛选文中信息的能力。

解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“关于原文内容的理解和分析不正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。

B项，“都以不同事物之间相互关系为基础，强调同类事物的协调性”是错误的。

由原文“‘和’与‘同’都是强调联系中的协调性，都是以事物之间相互关系为基础的。

但‘和’强调对立物的协调统一，‘同’则是同类事物的协调性”可知，二者都是以事物之间相互关系为基础的，并且“和”强调对立物的协调统一。

故选B。

【2题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。

解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

D项，“文章采用总分总结构”是错误的。

文章的结构是总分。

故选D。

【3题详解】。