五年级语文下册范文1：一幅漫画的启示

结尾写出启示， 突出(tū chū) 文章中心。
第三页，共三页。
着膝盖，背靠小树坐着，小树的树干，都被靠弯了。铁 感受。
楸被扔在旁边。就问：“你干什么？”那个人转脸笑着
回答：“等着乘凉。”
第一页，共三页。
刚看到这幅漫画，我觉得好笑：面对刚栽好的小树， 是坐着等着乘凉，还是提壶浇水，这么简单的问题，难 道坐下等着乘凉的人会不知道？没有辛勤的培育，哪有
反问句，引起
一幅漫画(mànhuà)的 启示
今天，我在语文书上看到了一幅漫画，很有感触。
画面的内容是这样的：有两个人，刚栽好一棵小
树。小树树干不粗，枝叶(zhīyè)也不茂盛。一个人，转
身去提水了，当他挽着袖子，提一壶水来给小树浇水时， 抓住重点，突出细
看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人，正双手抱
节，叙述漫画内容， 引出下文的分析和
设问句，自问 自答，把漫画 内容和生活实 际联系起来。
不劳而获：“乘凉”的大 树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为 小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树，辛勤地 培育小树，让小树长枝叶茂密的参天大树，我们才 能乘凉，才能享受劳动成果。种树这样，我们做任 何事也应该这样：收获(shōuhuò)不是等来的，是努力 做来的。
(yǐnqǐ)读者 的思考。
什么凉可乘？
可仔细一想，我笑不出来了，这幅漫画中坐等乘凉的人，
不是就在我们身边吗？刚读几本书，就想成为有学问的人。 做几道练习题，就想考出好成绩。刚练几个字，就觉得自 己(zìjǐ)是书法家了。种上庄稼，不除草，不施肥，不浇 水，不捉虫，就等着收获。这幅漫画在讽刺我们生活中想