甘肃省天水市一中高一下学期第三学段(期末)考试生物(理)---精校解析Word版
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【详解】减数分裂过程中，等位基因分离一般发生在减数第一次分裂后期，如果发生基因突变或基因重组的话，则等位基因的分离可能发生于减数第二次分裂后期，A错误；减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，而非同源染色体间的部分交换属于染色体变异中的易位，B错误；一个精原细胞经减数分裂后，可以形成2种或4种配子，C错误；细胞核中的基因位于染色体上，因此在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的，D正确。
10.小奇做了低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列有关描述错误的是
A.在显微镜视野内处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化中，低温与秋水仙素诱导原理相似
【答案】C
【解析】
在细胞周期中，因间期持续的时间长，所以在显微镜视野内处于分裂间期的细胞最多，A正确；低温能抑制纺锤体的形成，导致部分细胞染色体数目加倍，因此在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；在用卡诺氏液固定细胞形态时会导致细胞死亡，因此在高倍显微镜下不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误；在诱导染色体数目变化中，低温与秋水仙素诱导原理相似，均是抑制纺锤体的形成，D正确。
B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变
C.一个细胞周期中，分裂间期基因突变频率较高，主要是由于分裂间期时间相对较长
D.在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换
【答案】B
【解析】
【分析】
基因是具有遗传效应的DNA片段，图中a、b、c表示三个基因，它们的结构中发生的碱基对的增添、缺失或替换都属于基因突变；Ⅰ、Ⅱ是DNA中没有遗传效应的DNA片段，它们的结构中发生的增添、缺失或替换都不属于基因突变。
染色体变异（染色体组成倍增加）
优
点
不同个体的优良性状可集中于同一个体上
提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程
明显缩短育种年限营养器官增大 Nhomakorabea提高产量与营养成分
缺
点
时间长，需要及时发现优良性状
有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性
技术复杂，成本高
技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现
【点睛】解答本题的关键是区分减数分裂过程中的交叉互换以及与染色体结构变异中易位，明确前者发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组。
3.下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是
A.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
B.碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性
C.不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数
2.下列关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是（）
A.减数分裂过程中，等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期
B.四分体时期，非同源染色体间的部分交换属于基因重组
C.一个精原细胞经减数分裂后，只能形成两种配子
D.通常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的
【答案】D
【解析】
【分析】
减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于基因重组；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合也属于基因重组；非同源染色体之间的互换属于染色体结构的变异；正常情况下，精原细胞经过减数分裂可以形成4个2种精子，若减数第一次分裂前期发生过交叉互换，则可能形成4种精子。
【详解】基因结构的改变不一定会引起生物性状的改变，如AA突变为Aa，A错误；生物的可遗传变异为生物进化提供原材料，而决定生物进化的方向的是自然选择，B错误；杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，可以改变种群的基因频率，进而改变种群的基因库，C正确；基因突变、基因重组和染色体变异都可以为生物进化提供原材料，D错误。
【答案】B
【解析】
孟德尔在研究生物遗传的规律时，运用了杂交实验法和假说演绎法，A正确；摩尔根运用假说演绎法证明了基因在染色体上，B错误；沃森和克里克在研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法，C正确；赫尔希和蔡斯运用了同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D正确。
5.下列关于遗传信息的传递和表达的叙述中，正确的是（）
【详解】基因工程的工具酶包括限制酶和DNA连接酶，而质粒等运载体不属于工具酶，A错误；限制性核酸内切酶具有特异性，一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列并在特定的位点进行切割，B错误；所有的DNA连接酶都只能“缝合”双链DNA片段之间形成磷酸二酯键，C错误；基因工程育种能克服生殖隔离，并且能定向改变生物性状，D正确。
【详解】真核细胞DNA的复制主要发生在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也能发生，①错误；因为活细胞中都需要一些相同的蛋白质和酶，如ATP合成酶等，所以不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达，②正确；翻译过程的模板是mRNA，场所是核糖体，如果模板mRNA相同，则不同核糖体中可能翻译出相同的多肽，③正确；tRNA呈三叶草结构，是由多个核苷酸组成的，其中一侧的三个相邻碱基构成反密码子，④错误；由于密码子具有简并性，所以基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变，⑤正确。因此，说法正确的有②③⑤，故选B。
11.下列关于生物变异和进化的描述正确的是（）
A.基因结构的改变一定会引起生物性状的改变
B.生物变异的方向决定生物进化的方向
C.杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，可以改变种群的基因库
D.大多数基因突变对生物体是有害的，因此它不能为生物进化提供原材料
【答案】C
【解析】
【分析】
种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
天水市一中高一级2017-2018学年度第二学期第三学段考试
生物试题（理）
一、选择题
1.最能体现基因分离规律的实质是（）
A.F2显隐性之比为3：1B.F1产生配子之比为1：1
C.测交后代显隐性之比为1：1D. F2的基因型之比1：2：1
【答案】B
【解析】
基因分离定律的实质是减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，F1产生配子之比为1：1，说明F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离，故选B。
D.染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子
【答案】C
【解析】
RNA病毒的遗传物质是RNA，所以遗传信息是指DNA或RNA中碱基的排列顺序，A错误；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，碱基的特定排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性，B错误；生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数，C正确；DNA主要存在于染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，一条染色体上通常只有一个DNA分子，但在染色体复制着丝点未分裂时，一个染色体上有两个DNA分子，D错误。
【详解】无子西瓜的培育方法是多倍体育种，原理是染色体变异，A错误；高产青霉菌株的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，B正确；“黑农五号”大豆的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，C错误；培育生产胰岛素的大肠杆菌的方法是转基因技术，原理是基因重组，D错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握常见的几种育种方法的过程，识记不同的育种方法所遵循的原理，进而结合题干实例进行分析。
【点睛】解答本题的关键是了解遗传信息的复制、转录和表达过程，明确凡是有DNA的场所都可以进行DNA的复制、转录等活动，知晓转运RNA是生物大分子，是由若干个核糖核苷酸构成的。
6.下列关于人类遗传病的叙述正确的是（）
A.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传疾病
B.调查人类遗传病发病率时最好选择多基因遗传病进行
【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的概念、操作工具及操作步骤，明确限制酶的作用是具有特异性的，不同的限制酶识别的序列和切割的位点都是不同的。
9.下列有关生物育种实例与原理相符的是（）
A.无子西瓜的培育—基因重组B.高产青霉菌株—基因突变
C.“黑农五号”大豆—基因重组D.培育生产胰岛素的大肠杆菌—染色体变异
【点睛】解答本题的关键是识记基因突变的定义、时间、特点等，明确基因是有遗传效应的DNA片段，DNA分子上肺基因片段发生的碱基对的增添、缺失或替换不属于基因突变。
8.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）
A.基因工程又叫DNA拼接技术，所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体
B.所有的限制性核酸内切酶识别同一种特定的核苷酸序列
4.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法的叙述，错误的是
A.孟德尔在研究生物遗传的规律时，运用了杂交实验法和假说演绎法
B.摩尔根在寻找基因位于染色体上的实验证据时，运用了类比推理法
C.沃森和克里克在研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法
D.赫尔希和蔡斯在证明DNA是遗传物质时，运用了同位素标记法
C.形成重组质粒时，用DNA连接酶将碱基通过氢键连接
D.基因工程育种能克服生殖隔离且定向改变生物性状
【答案】D
【解析】
【分析】
基因工程--又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键；（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
【点睛】解答本题的关键是对于遗传病的类型和概念的理解和识记，明确判断是否属于遗传病看遗传物质是否发生改变，跟先天性、后天性、家族性等没有必然的关系。
7.下图为某细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为非基因片段。下列有关叙述正确的是（）
A.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性
①在真核细胞中DNA的复制只发生在细胞核中
②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽
④转运氨基酸的tRNA由三个核糖核苷酸组成
⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变
A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④
【答案】B
【解析】
【分析】
DNA通过自我复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息。DNA分子复制的条件：模板（DNA分子两条链）、原料（四种脱氧核苷酸）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量（ATP）；2、基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是RNA为模板合成蛋白质的过程。
【详解】基因突变具有普遍性是指基因突变普遍存在于各种生物中，A错误；根据以上分析已知，Ⅰ、Ⅱ是DNA中没有遗传效应的DNA片段，它们的结构中发生的增添、缺失或替换都不属于基因突变，B正确；基因突变主要发生在DNA分子复制的时候，因此一个细胞周期中，分裂间期基因突变频率较高，C错误；在减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，而图示b、c属于同一条染色体，D错误。
C.遗传病的发病情况在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在
D.先天性疾病和家族性疾病都是遗传病，后天性疾病不是遗传病
【答案】C
【解析】
【分析】
人类遗传病是指由遗传物质该病引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。
【详解】单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，A错误；调查人类遗传病发病率时最好选择发病率较高的单基因遗传病进行，B错误；遗传病的发病情况在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在，C正确；先天性疾病和家族性疾病不一定都是由遗传物质该病引起的，因此不一定都是遗传病，后天性疾病也可能是由于遗传物质改变引起的，也可以是遗传病，D错误。
【答案】B
【解析】
【分析】
常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
（1）杂交→自交→选优（2）杂交
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
10.小奇做了低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，下列有关描述错误的是
A.在显微镜视野内处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化中，低温与秋水仙素诱导原理相似
【答案】C
【解析】
在细胞周期中，因间期持续的时间长，所以在显微镜视野内处于分裂间期的细胞最多，A正确；低温能抑制纺锤体的形成，导致部分细胞染色体数目加倍，因此在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；在用卡诺氏液固定细胞形态时会导致细胞死亡，因此在高倍显微镜下不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误；在诱导染色体数目变化中，低温与秋水仙素诱导原理相似，均是抑制纺锤体的形成，D正确。
B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变
C.一个细胞周期中，分裂间期基因突变频率较高，主要是由于分裂间期时间相对较长
D.在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换
【答案】B
【解析】
【分析】
基因是具有遗传效应的DNA片段，图中a、b、c表示三个基因，它们的结构中发生的碱基对的增添、缺失或替换都属于基因突变；Ⅰ、Ⅱ是DNA中没有遗传效应的DNA片段，它们的结构中发生的增添、缺失或替换都不属于基因突变。
染色体变异（染色体组成倍增加）
优
点
不同个体的优良性状可集中于同一个体上
提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程
明显缩短育种年限营养器官增大 Nhomakorabea提高产量与营养成分
缺
点
时间长，需要及时发现优良性状
有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性
技术复杂，成本高
技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现
【点睛】解答本题的关键是区分减数分裂过程中的交叉互换以及与染色体结构变异中易位，明确前者发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组。
3.下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是
A.遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序
B.碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性
C.不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数
2.下列关于遗传和减数分裂的叙述中，正确的是（）
A.减数分裂过程中，等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期
B.四分体时期，非同源染色体间的部分交换属于基因重组
C.一个精原细胞经减数分裂后，只能形成两种配子
D.通常情况下，在减数分裂的过程中，基因和染色体的行为是一致的
【答案】D
【解析】
【分析】
减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于基因重组；减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合也属于基因重组；非同源染色体之间的互换属于染色体结构的变异；正常情况下，精原细胞经过减数分裂可以形成4个2种精子，若减数第一次分裂前期发生过交叉互换，则可能形成4种精子。
【详解】基因结构的改变不一定会引起生物性状的改变，如AA突变为Aa，A错误；生物的可遗传变异为生物进化提供原材料，而决定生物进化的方向的是自然选择，B错误；杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，可以改变种群的基因频率，进而改变种群的基因库，C正确；基因突变、基因重组和染色体变异都可以为生物进化提供原材料，D错误。
【答案】B
【解析】
孟德尔在研究生物遗传的规律时，运用了杂交实验法和假说演绎法，A正确；摩尔根运用假说演绎法证明了基因在染色体上，B错误；沃森和克里克在研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法，C正确；赫尔希和蔡斯运用了同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D正确。
5.下列关于遗传信息的传递和表达的叙述中，正确的是（）
【详解】基因工程的工具酶包括限制酶和DNA连接酶，而质粒等运载体不属于工具酶，A错误；限制性核酸内切酶具有特异性，一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列并在特定的位点进行切割，B错误；所有的DNA连接酶都只能“缝合”双链DNA片段之间形成磷酸二酯键，C错误；基因工程育种能克服生殖隔离，并且能定向改变生物性状，D正确。
【详解】真核细胞DNA的复制主要发生在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也能发生，①错误；因为活细胞中都需要一些相同的蛋白质和酶，如ATP合成酶等，所以不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达，②正确；翻译过程的模板是mRNA，场所是核糖体，如果模板mRNA相同，则不同核糖体中可能翻译出相同的多肽，③正确；tRNA呈三叶草结构，是由多个核苷酸组成的，其中一侧的三个相邻碱基构成反密码子，④错误；由于密码子具有简并性，所以基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变，⑤正确。因此，说法正确的有②③⑤，故选B。
11.下列关于生物变异和进化的描述正确的是（）
A.基因结构的改变一定会引起生物性状的改变
B.生物变异的方向决定生物进化的方向
C.杂交育种过程中，通过不断自交、筛选，可以改变种群的基因库
D.大多数基因突变对生物体是有害的，因此它不能为生物进化提供原材料
【答案】C
【解析】
【分析】
种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
天水市一中高一级2017-2018学年度第二学期第三学段考试
生物试题（理）
一、选择题
1.最能体现基因分离规律的实质是（）
A.F2显隐性之比为3：1B.F1产生配子之比为1：1
C.测交后代显隐性之比为1：1D. F2的基因型之比1：2：1
【答案】B
【解析】
基因分离定律的实质是减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，F1产生配子之比为1：1，说明F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离，故选B。
D.染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子
【答案】C
【解析】
RNA病毒的遗传物质是RNA，所以遗传信息是指DNA或RNA中碱基的排列顺序，A错误；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，碱基的特定排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性，B错误；生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数，C正确；DNA主要存在于染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，一条染色体上通常只有一个DNA分子，但在染色体复制着丝点未分裂时，一个染色体上有两个DNA分子，D错误。
【详解】无子西瓜的培育方法是多倍体育种，原理是染色体变异，A错误；高产青霉菌株的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，B正确；“黑农五号”大豆的育种方法是诱变育种，原理是基因突变，C错误；培育生产胰岛素的大肠杆菌的方法是转基因技术，原理是基因重组，D错误。
【点睛】解答本题的关键是掌握常见的几种育种方法的过程，识记不同的育种方法所遵循的原理，进而结合题干实例进行分析。
【点睛】解答本题的关键是了解遗传信息的复制、转录和表达过程，明确凡是有DNA的场所都可以进行DNA的复制、转录等活动，知晓转运RNA是生物大分子，是由若干个核糖核苷酸构成的。
6.下列关于人类遗传病的叙述正确的是（）
A.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传疾病
B.调查人类遗传病发病率时最好选择多基因遗传病进行
【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的概念、操作工具及操作步骤，明确限制酶的作用是具有特异性的，不同的限制酶识别的序列和切割的位点都是不同的。
9.下列有关生物育种实例与原理相符的是（）
A.无子西瓜的培育—基因重组B.高产青霉菌株—基因突变
C.“黑农五号”大豆—基因重组D.培育生产胰岛素的大肠杆菌—染色体变异
【点睛】解答本题的关键是识记基因突变的定义、时间、特点等，明确基因是有遗传效应的DNA片段，DNA分子上肺基因片段发生的碱基对的增添、缺失或替换不属于基因突变。
8.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）
A.基因工程又叫DNA拼接技术，所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体
B.所有的限制性核酸内切酶识别同一种特定的核苷酸序列
4.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法的叙述，错误的是
A.孟德尔在研究生物遗传的规律时，运用了杂交实验法和假说演绎法
B.摩尔根在寻找基因位于染色体上的实验证据时，运用了类比推理法
C.沃森和克里克在研究DNA分子结构时，运用了构建物理模型的方法
D.赫尔希和蔡斯在证明DNA是遗传物质时，运用了同位素标记法
C.形成重组质粒时，用DNA连接酶将碱基通过氢键连接
D.基因工程育种能克服生殖隔离且定向改变生物性状
【答案】D
【解析】
【分析】
基因工程--又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键；（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。
【点睛】解答本题的关键是对于遗传病的类型和概念的理解和识记，明确判断是否属于遗传病看遗传物质是否发生改变，跟先天性、后天性、家族性等没有必然的关系。
7.下图为某细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为非基因片段。下列有关叙述正确的是（）
A.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性
①在真核细胞中DNA的复制只发生在细胞核中
②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达
③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽
④转运氨基酸的tRNA由三个核糖核苷酸组成
⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变
A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④
【答案】B
【解析】
【分析】
DNA通过自我复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息。DNA分子复制的条件：模板（DNA分子两条链）、原料（四种脱氧核苷酸）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量（ATP）；2、基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是RNA为模板合成蛋白质的过程。
【详解】基因突变具有普遍性是指基因突变普遍存在于各种生物中，A错误；根据以上分析已知，Ⅰ、Ⅱ是DNA中没有遗传效应的DNA片段，它们的结构中发生的增添、缺失或替换都不属于基因突变，B正确；基因突变主要发生在DNA分子复制的时候，因此一个细胞周期中，分裂间期基因突变频率较高，C错误；在减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，而图示b、c属于同一条染色体，D错误。
C.遗传病的发病情况在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在
D.先天性疾病和家族性疾病都是遗传病，后天性疾病不是遗传病
【答案】C
【解析】
【分析】
人类遗传病是指由遗传物质该病引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。
【详解】单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，A错误；调查人类遗传病发病率时最好选择发病率较高的单基因遗传病进行，B错误；遗传病的发病情况在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在，C正确；先天性疾病和家族性疾病不一定都是由遗传物质该病引起的，因此不一定都是遗传病，后天性疾病也可能是由于遗传物质改变引起的，也可以是遗传病，D错误。
【答案】B
【解析】
【分析】
常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
（1）杂交→自交→选优（2）杂交
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）