如何提高领导艺术和执行力

如何提高领导艺术和执行力
领导艺术可以说是一门严肃的学问，那么领导者的领导力和执行力就是这门学问的主要课程。

处于各级领导岗位的领导者，不会没有一点领导力和执行力，但因个体的差异、环境的影响、条件的丰欠等等，领导力和执行力的高与低是客观存在的。

在现代执政理念主导下，领导者应着力提高领导力和执行力，这既关系到政府行政水平的高低，也关系到党的能力建设的成功与否。

笔者认为，具体需做到“五个坚持”。

一、坚持持久的学习
一个人走上领导岗位，这是个人工作重新达到一个更新更高的起点，但这并不必然代表领导力和执行力的提高，相反，领导岗位还会对领导者提出更高的要求。

无论是推动工作还是适应工作的需要，领导者都必需坚持持之以恒的学习。

（一）学习岗位业务知识。

领导力和执行力最终都体现在具体的业务工作中，可以说，业务知识是提高领导力和执行力的直接保障。

当今社会日新月异，已有的知识永远代表过去的水平，唯有坚持持久的学习，才能轻松应付不断涌现的新生事物。

比如，综合经济岗位的领导就要加强对金融危
机的研究，卫生行政岗位的领导要加强对突发公共卫生事件的研究等等。

（二）学习综合文化知识。

也就是领导要注重提高个人素质和修养，也就是人格魅力，这是领导者的个人软实力，与企业文化作为企业软实力居同等地位。

领导者具有较高的人格魅力，会使得实际工作更容易顺利开展，被领导者和被执行者往往更容易接受这样的领导行为，对提高行政效率、树立党和政府的形象大有益处。

个人素质和修养是提高领导力和执行力的催化剂，主要包括政治素养、文化素养和品格素养等。

二、坚持深入的调研
应该说，调查研究不是领导工作的核心，但它却是领导工作的必要辅助程序，是提高领导力和执行力的必要环节。

领导的主要工作是决策，但如果缺少调查研究就会使决策丧失科学合理性，使执行面临重重困难。

如人大立法前期会进行大量的调研，新医改方案的出台也经过了数年的调研。

过去拍桌子、拍脑袋、拍屁股式的“三拍决策”与现代执政理念完全格格不入。

可见调查研究对领导工作的重要性，而且领导者必须亲自深入调研。

古人讲：绝知此事要躬行。

亲自深入调研才能对事物和矛盾有直观、深刻的了解和体会，远不是坐在办公室看现成的文件、材料所能达到的效果。

现成的文件、材料只是被筛选、加工、编辑了的信息综合体，受筛
选者、加工者和编辑者的过滤及其个人学识能力的限制，可能会在一定程度上偏离事物和矛盾的本来面貌。

当今社会，各种信息面广量大，人们时刻都在主动寻找信息或被动接受信息，但信息在初始时只是散乱的、单独的，只有通过调查研究进行整理分析，信息才会变成有用的资料。

领导者提高领导力和执行力，同样需要深入一线进行调查研究，充分掌握第一手资料，使信息和资料真正为我所用，为后期决策和执行做好充分的前期工作。

可以说，调查研究只是开展工作的细节，但往往细节展示素质，而素质决定成败。

三、坚持适当的比较
毛泽东讲过：有比较才有鉴别，有鉴别才有提高，比较的作用不言自明。

在发展的社会中，竞争无时无刻都在你我左右，地区之间、国家之间存在竞争，人与人之间同样存在竞争，正所谓：百舸争流，不进则退。

不通过比较就无法发现自己的不足，无法客观的认清形势，最终导致优势变劣势，先进成落后。

成功的领导者对此都有清醒的认识，不仅是对领导者自身，还是对其所领导的地区或部门而言，都有十分重要的意义，因为这是展示领导者的领导力和执行力的直接载体。

对于领导者自身，通过与组织的要求、岗位的标准、群众的期盼、先进的同志等进行比较，领导者才能意识到自己优缺点，把优点继续发扬，把缺点逐步改正，以利不断进步；对于其所领导的部门或地区，通过横向和纵向比较，发
现本部门或地区发展的有利条件和限制因素，充分扩大有利影响和缓解不利影响，使本部门或地区在发展中争得先机，从而能胜人一筹。

当然，比较要适可而止，所以笔者认为坚持适当的比较。

比较不是目的，只是方法而已，纯粹的比较没有实际的意义，比较的初衷是要比出信心，调整姿态，而不是丧失斗志从此沉沦。

四、坚持以人为本的理念
现在，科学发展已经成为全党全国引领发展的共识，而科学发展的核心就是以人为本，以人为本是当前一切工作地出发点和落脚点，这是大的方向和原则，亦即胡锦涛总书记总结的：情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

领导者提高领导力和执行力必然离不开这个核心，否则根本无从谈起领导力和执行力的提高。

（一）在规划中坚持以人为本。

在制定规划目标时多考虑人的生活水平、发展进步和生存环境目标，使规划更多的与老百姓的生活发生联系。

在制定规划措施时多考虑给群众产生的影响，尽量给群众带来方便。

在制定规划保障制度时多考虑群众的参与，让群众更多的了解规划、关注规划。

总之，让老百姓得实惠的规划才是好的规划，而好规划也是领导力提升的集中体现。

（二）在决策中坚持以人为本。

领导者的决策往往最终
是以部门或地区决策的面貌出现，在行政法学中亦即行政行为，无论是具体行政行为，还是抽象行政行为，必须从行政行为相对人的角度出发，做到合法、合情、合理有机结合。

充分保障相对人的知情权、辩论权、回避权等，在决策前履行公示程序，产生重大影响的进行听证，决策后履行告知义务，真正做到依法行政，从而达到领导力的较高境界，为下步的执行创造宽松的环境。

（三）在执行中坚持以人为本。

执行是对决策的贯彻落实。

现实中的决策不可能详尽所有情况，决策一般也会留有空间。

而执行就会面对具体的人和事，要给出答案，产生效果。

在执行中遇到条件不符合的，领导者要尽量创造条件帮助其符合；暂时不具备条件的，领导者要给于理解加快其符合的进程。

中国的领导者与公务员一样，是不主张中立的，在为人民服务上需主动进位，以人为本的执行才能得到群众的支持和配合，使决策得以顺利的贯彻落实。

五、坚持主动接受监督
对领导者而言，监督主要包括人大的法律监督、政协的民政监督、党内的组织监督、社会的舆论监督等。

目前对于部分领导者来说，被动接受监督尚可到位，主动接受监督可能还不太适应。

其实这是建设阳光政府、透明政府，推进政务公开的重要环节，对于提高领导力和执行力也大有裨益。

科学合理的决策事前主动接受监督，得到的会是更大范围的
支持和赞成，因而更具有权威性和公认性，在执行前等于已经获得了权威机关的认可并让群众有了适应的过程，因而更易于执行。

缺乏科学合理性的决策事前主动接受监督，其完全不合理的部分自然遭致反对，而其他部分则会获得建设性的意见和建议，最大限度的避免了给社会带来的不稳定因素，使得决策的执行成本降到最低，这同样是提高领导力和执行力的有效途径。

主动接受监督使得被领导者和被执行者有了更多的知情权、参与权，一定程度上消除了领导者决策和执行过程的神秘感，让领导者的决策和执行过程始终围绕在正确的轨道上行径，稍有偏差就会受到监督程序的调整，使政府行政更加科学有效，最终让群众和社会从中受益。