政治初二下人民版1.3.3打开自己的宝藏练习

政治初二下人民版1.3.3打开自己的宝藏练习
基础巩固篇
1.关于“人的潜能”，有以下不同的说法，错误的选项是〔〕
A、我们每个人都有潜能
B、我们每个人在一生中只发挥了自身潜能的一部分，大量的潜能资源处于沉睡闲置状态
C、潜能是科学家、文学家和艺术家等杰出人物的特权与专利
D、潜能就是指人类原本具备却未被使用的能力
2、有位著名的足球教练在每次球赛前，总会要求队员回忆自己最得意的一次比赛。

他甚至让队员把最得意的比赛和一个动作〔如紧握拳头〕联系起来，以使自己每次做这个动作时，就会下意识地想到最得意的事，然后，在每次比赛前反复做这个动作以“训练”大脑。

教练这样做的秘诀在于〔〕
A、帮助队员感受集体力量，增强球队的凝聚力
B、引导队员树立自信，激发潜能
C、教会队员吸取他人优点，补充自己不足
D、帮助队员回忆愉快经历，克服赛前紧张心理
3、有两个人到大都市闯天下，其中一个人当听到一瓶矿泉水要2元钱时，他想：在城市中连水都要掏钱买，自己无法在城市之中生存，随即打道回“乡”；相反，另一人那么想：在城市中连水都可以卖钱，还担心没有挣钱的活儿吗？后来，他成了水泥大王。

这那么故事告诉我们〔〕
A、要用积极的思维方式来发掘自己的潜能
B、要在实践中反复锻炼、激发自己的潜能
C、开发潜能要从脚踏实地，一点一滴的小事做起
D、大都市是人们成才的最正确场所
4、一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？”父亲的朋友问他，青年羞涩的摇头。

“历史、地理怎样？”青年窘迫地垂下头。

“会计怎样？”父亲的朋友接连的发问，青年只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点都找不到。

“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做。

”青年羞愧的写下自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住：“年轻人，你的名字写得很漂亮啊，你不该只满足找一份糊口的工作。

”把名字写好也算是一个优点？青年在对方的眼里得到了肯定的答案。

数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。

他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

大仲马的成功告诉我们〔〕
A、得到他人的帮助就一定能使人成功
B、大仲马成功来之不易，他的一生经历了许多困难和挫折
C、我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放在人生的桌案上
D、只有得到别人的欣赏，才能开发自己的潜能
5、在红桧的种子里面，已包含了成为一棵成为红桧的所有潜能，但要成长为一棵红桧，还需要养分、水和阳光。

这句西方谚语说明了〔〕
①每个人都有一座自己的潜能金矿②人的潜能会自己显现出来，无需挖掘③潜能还
需要我们去锻炼、实践、努力才能显现出来④长大以后潜能就能发挥出来
A.①②B、②③C、①③D、①④
6、1991年，一个名叫坎贝尔的女子独自一个人徒步穿越非洲，不但战胜了森林和沙漠，更通过了400千米的旷地。

当有人问她为什么能完成这令人难以想象的壮举时，她回答说：“因为我说过我能。

”问她对谁说过这句话，她的回答是：“对自己说过。

”她的成功说明〔〕
A.坎贝尔诚实守信坚决履行对他人的承诺
B.每个人都能够说到做到
C、只要我们抱着积极、自信的心态，给潜在的能力以机会，潜能就会得到很好的开发
D、要想成功，必须孤军奋战
7.人们常说“心动不如行动”。

它启示我们，要开发自己的潜能，必须〔〕
A、抱着积极、自信的心态
B、用发展的眼光看待自己
C、制定明确的目标和具体的计划
D、在实践中不断地磨炼自己
“不要拿自己的缺点惩罚自己”、“不
8.一位88岁高龄的老太太总结人生幸福有三诀：
要拿自己的缺点惩罚别人”、“不要拿别人的缺点惩罚自己”。

“不要拿自己的缺点惩罚自己”就是指〔〕
①不承认自己的缺陷，对自己的缺陷视而不见②每个人或多或少都存在某些缺陷，我们不为自己的缺陷而烦恼，更不能因此对自己失去信心③要学会接受自己，欣赏自己
A、①②
B、②③
C、①③
D、①②③
9、世界球王“黑珍珠”贝利的身材不算出众，但却有着了不起的天赋。

出色的速度、超凡的平衡能力、宽阔的视野以及惊人的控球能力，这些都是他的“武器”。

当然，双脚以及头球的精准射术更帮助他一次次的敲开球门。

在贝利的生涯中，共踢了1363场正式比赛，打进1281个进球，这是有官方记载情况下的历史最高纪录。

贝利曾经说过：“我是天生踢球的，就像贝多芬是天生的音乐家一样。

”贝利的话说明〔〕
A、贝利骄傲自大
B、贝利和贝多芬一样，都是天才
C、贝利对自己有信心，相信自己是独一无二的
D、贝利生来就会踢球
10、俗话说“尺有所短，寸有所长”。

对此，有以下不同的认识，正确的选项是〔〕
①在这个世界上，每个人都或多或少地存在某些缺陷，没有人是十全十美的②每个人都有
自己的特色，有自己独特的魅力。

我们都是潜在的天才，只是才能不同、表现形式不同罢了
③因为每个人都有长处和不足，所以人与人之间在能力上是没有区别的
A、①②
B、②③
C、①③
D、①②③
强化提高篇
11、有一位意大利女高音歌唱家在成名之前，对自己的牙齿相当不满意。

为了不让别人看到自己的牙齿，她平时不苟言笑，演唱的时候也总是尽量侧着脸，表情相当不自然。

后来，有位朋友给了她一句忠告：“你太在意自己的牙齿了，为了隐藏你的牙齿，不但使你越来越缺乏应有的自信，也使得你在演唱时无法充分发挥。

”这位女高音觉得颇有道理，再次登台时表情变得自然，演唱时充分发挥她的演唱才华，不久，就成为国际驰名的女高音。

这位女高音歌唱家后来能够充分地把自己的才能发挥出来，主要原因在于〔〕
A、改善了自己在歌迷中的形象
B、学会了用发展的眼光来看待自己
C、勇敢地接受自己的缺点和不足，对自己充满信心
D、歌唱技术不断地改进，歌唱水平逐步提高
12.以下属于开发个人潜能的方法是（）
①明确自己的目标②经常问自己“为什么？”③自信④积极地进行磨练
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
13.〔2017年，福建泉州〕“有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈、水滴石穿。

”这句谚语告诉我们培养和锻炼意志要〔〕
A、持之以恒、善始善终
B、明确提出锻炼意志的任务
C、培养自我控制能力
D、培养各种行为习惯
14、有人认为潜能是科学家、文学家、艺术家多杰出人物的专利和特权，只有这些人才具备潜能，也只有这些人才能使自身的潜能得到很好地开发。

这种观点对吗？为什么？
综合应用篇
15、金色五月，某校八年级〔6〕班举行“我的过去、现在与未来”主题班会，同学们踊跃发言，积极发表自己的意见和主张。

小虹同学说：“过去的我，缺乏自立意识和独立生活能力，对父母的依赖性强，妈妈总说我是一个年幼无知的孩子。

现在的我，已经渐渐长大。

在学校，同学都说我热情开朗、性情活跃、乐于助人，我为今天的我感到骄傲。

面对未来，我信心百倍。

因为我善于观察，目光敏锐，热爱大自然。

我将发挥自己的优势，开发自身的潜能，努力使自己成为杰出的植物学家。

”
梅梅同学说：过去的我，自以为是，目空一切，无论做什么事情，总觉得别人不如我，而实际上自己很多事情都没做好。

现在的我，多了一点点谦虚，遇到问题和困难总喜欢和别人商量，乐于接受他人的帮助和支持。

对于自己的进步，我感到欢欣鼓舞。

我的未来，无限光明，因为我有着许多别人所不具备的优势。

我语言表达能力强，感情细腻，对生活充满热情。

我将努力发挥自己的优势和特长，不断激励自己，逐步实现作家之梦，为今天这个伟大的时代摇旗呐喊。

能？
〔3〕你的过去是怎样的，你对自己的将来又有怎样的设想？请写在下面。

过去的我：
现在的我：
未来的我：
16、一位长者问一个正在沙滩上用沙子堆城堡的小男孩：“你在玩沙子吗？”小男孩回答：“不，我是设计师，擅长规划设计，我正在设计建造一座美丽的城堡呢。

”多年以后，这个小男孩果真成为一位著名的建筑设计师。

〔1〕小男孩发掘自己潜能、实现心愿的秘诀是什么？
〔2〕男孩成功地发掘自身潜能，还给你哪些启示？
17.踏寻伟人足迹
下面是《少年牛顿的故事》一书中描述的三个情节
情节—一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校，同学们都围过来，啧啧称赞：“风车好漂亮！”也有同学夸奖说：“风车做得真灵巧！”小牛顿开心地笑了起来。

情节二“你懂得原理吗？”一个同学问小牛顿。

同学的诘问像一阵刺骨的冷风吹在牛顿的脸上，他非常尴尬，脸色通红。

那位同学更加起劲地说：“哼！说不出制作原理，还拿出来显摆，你不过是一个小木匠而已！”小牛顿伤心透了，哭着离开了同学们。

情节三从此，小牛顿发愤图强，他告诫自己一定要弄懂小风车的制作原理。

并且凡是他
看见的东西都要问个为什么，直到弄懂为止。

长大后，他的钻研精神更强了，终于成为伟大的科学家。

开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索。

只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以像牛顿那样成为优秀的人！
结合情景三，运用所学的知识，谈谈我们应怎样开发自己的潜能？
第三课时打开自己的宝藏
1、C
2.B点拨：当人们回忆起最得意的事情时，就会强烈地感到自信，这有助于比赛时队员更好地发挥自己的技术水平，甚至能够促使队员激发潜能，超水平发挥。

应选B项。

3、A4.C5.C
6、C点拨：坎贝尔的成功在于她充满了自信，能够以积极、自信的心态激励自己，从而有效地激发了自身的潜能。

7、D8、B9、C10A
11、C点拨：材料运用对比方法来说明道理。

以前，她不成功是因为她太意自己丑陋的牙齿，只看到自己的短处、缺陷。

后来，在朋友的劝告下，她不再在意牙齿，因而能够全身心地投入演唱，把自己的优点和才华充分发挥出来，应选C。

12.A13.A
14、这种观点是错误的。

①潜能并非科学家、文学家、艺术家等杰出人物的专利和特权，我们每个人都具备潜能，都可以很好地开发自身的潜能。

②潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。

我们每个人在一生中发挥和表现出来的能力都只是自身潜能的很小的一部分，大量
的潜能资源处于沉睡闲置状态。

因此，我们每个人都具备潜能。

科学家、文学家、艺术家等能够成为杰出人物，在于他们找到了开发自身潜能的有效方法。

普通人同样也具有潜能，只不过由于没有找到的开发潜能的有效方法，或者由于怯懦和自卑而不敢去开采，致使自身潜
能被掩埋。

③每个人都可以开发自身的潜能。

第一，通过磨炼，我们可以开发身体潜能。

第二，通过自问，我们可以开发思维潜能。

第三，只要我们抱着积极、自信的心
态，就能给潜在的能力机会，潜能就会得到很好的开发。

只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以成为科学家、文学家、艺术家之类的杰出人物。

但我们不必为此而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。

小虹和梅梅能够全面地分析自己所具有的缺点和优点，为自己的进步感到高兴，这说明他们学会了正确的认识自己、接受自己、欣赏自己。

②对人生的感受往往取决于人们透视人生的角度。

小虹和梅梅高兴地看到了自己“所拥有的”许多优点，说明她们是透过阳光的角度去看人生。

③我们每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力，都是潜在的天才。

我们应学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆在人生的桌案上。

小虹和梅梅都充分地肯定了自己的优势和特长，这是自信的表现。

④树立自信，是开发自身潜能的有效方法。

我们应抱着积极、自信
的心态，给潜在的能力以机会，让潜能更好地开发出来。

③我们每个人都有这样或者那样的不足，但同事也必定有这样或者那样的长处。

只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们就一定能够实现自己的人生目标，成为优秀的人。

〔3〕学生应根据自己的实际回答。

范例：过去的我：讨厌学习，对学习缺乏兴趣，不能独立完成作业，作业要在父母的严厉督促下才能勉强完成，学习成绩很差。

现在的我：学习的自觉性有了很大的提高，能独立完成各科作业，学习态度明显好转，成绩不断提高。

未来的我：热爱学习，兴趣广泛，知识渊博，在知名学府里学习、读书，从事科研工作。

16、〔1〕自信。

小男孩保持着积极、自信的心态，在心中想象出一个更美好的“自我”来激励自己，给潜在的能力以机会，因而能够使自身的潜能得到很好地开发。

〔2〕①我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆在人生的桌案上。

②我们每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力，我们都是潜在的天才。

③我们每个人都向一座潜能金矿。

只要我们找到开发潜能的有效方法，努力挖掘自身的潜能，就可以
成为成功的人！
17、我们每个人都有一座潜能金矿。

只要我们找到开发潜能的有效方法，就一定能打开这座金矿。

①磨炼可以开发身体的潜能。

许多潜能，都是可以经过培养、训练而达到的。

②自问可以开发思维潜能。

经常自问自答、判断是非、抉择对错，就能够开发思维潜能。

牛顿看见任何东西都要问个为什么，直到弄懂为止，通过这种自问方法，他开发了自己的潜能，终于成为一代伟人。

③只要我们抱着积极、自信的心态，就能给潜在的能力以机会，潜能就会得到很好的开发。