部编版语文七年级上册《20.天上的街市第2课时》教学设计

部编版语文七年级上册《20.天上的街市第2课时》教学设计
一. 教材分析
《天上的街市》是部编版语文七年级上册的一篇课文，本节课为该课文第二课
时的教学设计。

课文描绘了一个美丽的画面，天上闪烁的星星被认为是天上街市的灯光，作者通过丰富的想象，表达了对美好生活的向往。

本节课的教学内容主要包括对课文内容的理解、分析、欣赏和朗读，以及对文中重要词语和句子的解析。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但对于想象文学的
理解和欣赏还需要引导。

学生在生活中对星星有一定的认识，但可能没有深入思考过星星和生活的联系。

本节课需要激发学生的想象力，引导学生理解课文中的美好情感。

三. 教学目标
1.知识与技能：学生能够理解课文内容，正确流利地朗读课文；能够解
析文中重要词语和句子的含义；能够欣赏作者的想象力，体会课文中的美好情感。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、解析等方法，提高学生的阅读理解和
表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美好生活的向往，培养学生的想象力。

四. 教学重难点
1.重点：理解课文内容，正确流利地朗读课文；解析文中重要词语和句
子的含义；欣赏作者的想象力。

2.难点：深入理解课文中的美好情感，激发对美好生活的向往。

五. 教学方法
1.朗读法：通过反复朗读，让学生体会课文的节奏和情感。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解课文内容。

3.解析法：通过解析文中重要词语和句子，帮助学生理解课文。

4.想象法：引导学生发挥想象力，理解课文中的美好情感。

六. 教学准备
1.课文文本：准备《天上的街市》的课文文本，标注好重点词语和句子。

2.多媒体设备：准备多媒体设备，用于展示课文内容和相关图片。

3.讨论材料：准备与课文相关的话题，用于引导学生进行讨论。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示星空图片，引导学生思考星星与生活的联系，激发学生对课文的兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的节奏和情感。

朗读过程中，教师适时停顿，引导学生思考和讨论。

3.操练（10分钟）
教师提出与课文相关的问题，引导学生进行讨论，深入理解课文内容。

同时，教师对文中的重点词语和句子进行解析，帮助学生理解课文。

4.巩固（10分钟）
教师学生进行小组活动，让学生以朗读或表演的方式，展示对课文的理解和欣赏。

教师对学生的表现给予评价和指导。

5.拓展（10分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作与课文主题相关的短文或绘画作品。

学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行小结，强调课文中的美好情感和想象力的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
教师布置作业：让学生回家后，向家长讲述课文内容，并谈谈自己对美好生活的向往。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书课文中的重点词语和句子，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。

在完成《天上的街市》第二课时的教学设计后，我对整个教学过程进行了深刻
的反思，总结了课堂实施过程中遇到的问题、解决办法以及改进措施。

一、教学反思
1.教学内容的选择与安排
在本次教学中，我根据学生的实际情况和教材内容，选择了合适的教学方法和
活动，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。

然而，在实际操作过程中，我发现部分学生对于课文中的想象情节理解不够深入，对于作者想要表达的美好情感把握不准。

因此，我需要调整教学内容，增加对课文情感的分析，帮助学生更好地理解课文。

2.教学方法的运用
在本次教学中，我运用了朗读、讨论、解析等多种教学方法，试图激发学生的
学习兴趣和参与度。

但在实际操作过程中，我发现部分学生对于讨论和解析环节的参与度不高，可能是因为他们对课文内容的理解不够深入，或者是对表达自己观点缺乏信心。

针对这一问题，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生的思考，鼓励他们积极表达自己的观点。

3.教学评价的实施
在本次教学中，我通过家庭作业和课堂表现对学生进行评价。

但评价过程中发现，部分学生对于家庭作业的完成质量不高，可能是因为他们对课文内容的理解不够深入，或者是对于写作缺乏兴趣。

针对这一问题，我需要在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，提高他们对课文内容的理解，同时激发他们的写作兴趣。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：学生在讨论和解析环节的参与度不高。

解决办法：针对这一问题，我可以在今后的教学中，更加注重引导学生的思考，通过提问、举例等方式，激发他们的学习兴趣和参与度。

2.问题：部分学生对于家庭作业的完成质量不高。

解决办法：为了解决这一问题，我可以在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，提高他们对课文内容的理解，同时激发他们的写作兴趣。

此外，我还可以适当调整家庭作业的形式，比如让学生选择自己喜欢的方式来表达对于课文的理解，从而提高他们的完成质量。

三、改进措施
1.教学内容方面：增加对课文情感的分析，帮助学生更好地理解课文。

2.教学方法方面：更加注重引导学生的思考，鼓励他们积极表达自己的
观点。

3.教学评价方面：加强对学生的个别辅导，提高他们对课文内容的理解，
同时激发他们的写作兴趣。

适当调整家庭作业的形式，提高学生的完成质量。

总的来说，我在这次教学过程中积累了一定的经验，也发现了自己的不足之处。

在今后的教学中，我会不断改进自己的教学方法，努力提高教学效果，使每一个学生都能在愉快的氛围中学习，提高他们的语文素养。

一、作业设计
1.理解性作业
要求学生回家后，向家长讲述课文内容，并谈谈自己对美好生活的向往。

通过
这个作业，让学生进一步理解课文，并将其与自己的生活联系起来。

2.创造性作业
要求学生发挥想象力，创作一篇以《天上的街市》为主题的短文或者绘画作品。

通过这个作业，让学生进一步发挥想象力，理解并欣赏课文中的美好情感。

二、专家点评
1.教学内容的选择与安排
专家认为，我在教学内容的选择与安排上，注重了学生对课文的理解和欣赏，
同时也注意到了学生的想象力的培养，这是非常值得肯定的。

但专家也建议，我可以在教学内容的选择上，更加深入地挖掘课文中的美好情感，让学生更好地理解作者的意图。

2.教学方法的运用
专家认为，我在教学方法的运用上，多样化地运用了朗读、讨论、解析等多种
教学方法，激发了学生的学习兴趣和参与度。

这是非常好的。

但专家也建议，我可以在讨论和解析环节，更加引导学生的思考，让他们更深入地理解课文。

3.教学评价的实施
专家认为，我在教学评价的实施上，通过家庭作业和课堂表现对学生进行评价，这是非常全面和科学的。

但专家也建议，我可以在评价过程中，更加关注学生的个体差异，因材施教。

4.作业设计
专家认为，我的作业设计既有理解性作业，又有创造性作业，能够全面培养学
生的语文素养。

这是非常好的。

但专家也建议，我可以在作业设计上，更加注重学
生的实际操作能力的培养，比如可以增加一些实践性作业，让学生在实际操作中提高语文能力。

5.专家点评总结
通过专家的点评，我深刻地认识到自己在教学中的优点和不足。

在今后的教学中，我会更加深入地挖掘课文中的美好情感，引导学生的思考，关注学生的个体差异，因材施教，同时也会在作业设计上，更加注重学生的实际操作能力的培养。

我相信，通过不断的努力和改进，我的教学效果一定会更好。