2020中考总复习(第一轮)-第十四讲电路电流电压电阻

★常考点一两种电荷
1．电荷：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了，这种
现象叫做摩擦起电，其实质是自由电子发生了，可以用器来检验物体是否带电．电荷的多少叫，其单位是．
2．电荷种类及电荷间的相互作用：自然界中的电荷有，用丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷规定为，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为电荷，同种电
荷相互，异种电荷相互．
3．验电器：(1)原理：同种电荷．
(2)作用：检验物体．
(3)使用：观察验电器箔片的张角，张角越大，验电器带的电荷越．
4．导体和绝缘体：容易导电的物体叫做，其导电的原因是物质内有大量的，金属导电靠的是，常见的导体有、、等．不容易导电的物体叫做，常见的绝缘体有、等．
★常考点二电流和电路
1．电流：电荷的形成电流，电流是有方向的，把移动的方
向规定为电流的方向．
2．电路的组成：电路是由导线、开关、所组成的电流路
径．提供电能的装置；是消耗电能的装置，它是把电能转化为其他形式的能；开关是的装置．
3．电路的三种状态
(1)通路：电流通过用电器，各处相的电路．
(2)开路：开路又叫断路，某一处的导致用电器不能工作的电路．
(3)短路：
A．电源短路：用导线直接连接电源的电路．
B．用电器短路：用导线直接连接了用电器的电路，此时用电器中没有电流通过．[帮你归纳]电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，容
易引起火灾．而用电器短路，只是被短路的用电器不工作，并没有损坏用电器．
4．电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图，叫，画图要注意规范；元件分布均匀，图呈长方形，比例适中、清晰美观、与实物对应等．
5．得到持续电流的条件：(1) ；(2) ．
★常考点三串联和并联
串、并联电路区别
[帮你归纳]识别电路串、并联的常用方法：(1)电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极——各用电器——电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联．(2)断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联．(3)节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点．(4)观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首——尾——首——尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联．(5)经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些特征判断连接情况．
★常考点四电压
1．电压：电压是使电路中形成的原因，是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同．
2．电压单位：电压用字母表示，其国际主单位是，用字母表示，还有单位、．
3．常见电压值：一节干电池的电压是，家庭电路中电压是．手机电池的电压一般是，对人体安全的电压值不应超过，一节蓄电池的电压是．
★常考点五电流和电压的测量
1．电流的强弱：表示电流强弱的物理量是；通常用字母表示，它的单位是安培，简称安，符号是；比安培小的单位还有毫安(mA)、微安(uA)．2．电流表：测量电流大小的仪表是，电路符号是．它有个量程，分别是和，分度值分别是和．3．电流表的正确使用方法：A.先调零后联在待测电路中；B.电流必须从
极流进极流出；C.所测电流值不能超过电流表的；可采用试触法选择合适的量程；D.绝对不允许直接将电流表接在两极上．
4．电流表的读数方法：(1)明确电流表的；(2)确定电流表的；
(3)看表针偏转了多少格；(4) 格数＝电流值．
5．明确电流表大量程与小量程之间的关系，．
[帮你归纳]电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：(1)不偏转——可能电路开路，可能电表损坏或短路；(2)反偏——电表“＋”“－”接线柱接反了；(3)满偏——可能电路发生短路或所选量程太小；(4)偏转太小——所选量程太大或电源电压太低．6．电压表：测电路两端电压的仪表是，电路符号是，实验室用的电压表有0～3 V和0～15 V 两个量程，其分度值分别是、 .
7．电压表的使用：A.电压表要联在电路中；B. “＋”“－”接线柱要正确，进出；C.所测电压值不能超过其量程．可采用的方法选择合适的量程．
★常考点六串、并联电路的电流及电压规律
I大＝
★常考点七电阻
1．电阻及其单位：电阻是导体本身的一种性质，表示导体对电流的大小的物理量，用符号表示，电路符号，电阻的单位有、、．2．影响电阻大小的因素：导体电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体
的、、，与导体两端电压和流过的电流无关．
3．半导体和超导现象：半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，某些物质在很低的温
度时电阻变为零，这种现象叫现象．应用有：超导体、磁悬浮、超导电子元件等．
★常考点八变阻器
1．滑动变阻器的构造：由电阻率大，熔点高且外面涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘瓷筒
上制成．
2．滑动变阻器的原理：靠改变来改变电阻，
电路符号．
3．滑动变阻器的作用：改变接入电路中的电阻从而改变电路中的电流或改变某一导体
两端的电压；有时还起到作用．
4．滑动变阻器的连接方法：滑动变阻器接入电路时，应联接入电路中，应接入两个接线柱，若滑片向远离下接线柱方向移动，变阻器接入电路中电阻会．
5．滑动变阻器的使用注意事项：流过变阻器的电流不能超过；接入电路闭合开关前，滑片应移到．
6．电阻箱：既能改变接入电路中的电阻，又能表示出连入的．
典例1★导体与绝缘体
例1为帮助触电者脱离电源，下列物体中，不可借助的是( )
A．晒衣服的钢管B．塑料扫把杆
C．干燥的木质拖把杆D．玻璃纤维钓鱼竿
解析：钢管属于导体，容易导电，不能借助；塑料、干木棒、玻璃等属于绝缘体，可以借助，故选A.
【方法点拨】此题考查的是我们对导体和绝缘体关系的认识，需要清楚的是：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下绝缘体可能成为导体．
典例2★电流表、电压表的使用和读数
例2图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．此时，电流是
从导线选填“a”或“b”)流入电流表，其示数是为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“”的接线柱相连，b与标有“”的接线柱相连．
解析：由图知，电流表指针偏向了0刻度线的左侧，原因是正负接线柱接反了，也就是电流从导线a进入了电流表；此时电流表选择的是0～3 A量程，对应的分度值为0.1 A，此时的示数是0.4 A；为测量正确并且读数误差较小，需要改变进入电流表的电流方向，
改接小量程，所以需要将导线a与标有“0.6”的接线柱相连，b与标有“－”的接线柱相连．
【方法点拨】使用电流表测量电路电流时，必须使电流表与用电器串联；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；根据电流大小选择合适的量程．
典例3★电路图设计
例3为了节约电能，人们设计出一种由声控开关和光控开关共同控制楼道路灯的电路，要求只有当这两个开关都闭合(即夜晚有人经过发声)时，灯才亮，符合这一要求的电路是( )
解析：根据题意可得，声控开关和光控开关串联后共同控制灯泡，即用导线将各元件依次连接起来，故选A.
【方法点拨】解此题的关键是根据灯泡的工作条件确定开关的连接方式，然后根据串、并联的特点设计电路．
典例4★串、并联电路电流、电压特点
例4如图电路中R
1
＞R
2
，电压表V的示数为6 V，电压表V1的示数( )
解析：已知R
1
＞R
2
，电压表V的示数为6 V，即电源电压为6 V，电压表V1测R1两端的电压，根据串联电路两端的电压等于各部分电压之和可知，电压表V1的示数大于3 V，故选B.
【方法点拨】已知R
1
＞R
2
，判断电压表测谁的电压，再根据串联电路两端的电压等于各部分电压之和可作出选择．
典例5★实物图连接和画电路图
例5在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：
①电压表测小灯泡两端电压．
②闭合电键S，向a端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮．
A．等于6 V
B．大于3 V
C．等于3 V
D．小于3 V
解析：向a端移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡变亮，说明滑动变
阻器分压变小，灯泡两端电压变大，电压表示数变大，故将灯泡L
右接线柱接到滑动变阻器的a接线柱，灯泡L左接线柱与电压表负
接线柱相连，如答图所示．
【方法点拨】分析清楚电路结构、根据滑动变阻器用法及串联
电路特点确定滑动变阻器的接法是正确解题的关键．
学生随堂巩固
1．[教材拓展题]下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是( )
A．铅笔芯B．塑料尺
C．铁质铅笔盒D．金属小刀片
2．[教材拓展题]在如图所示的电路图中，闭合开关后，两灯泡属于并联的是( )
3．[教材拓展题]小宇用如图所示的电路．探究影响金属丝电阻大小的因素．他手边除了有电路中的器材外．还有一根金属丝，则( )
A．只能探究电阻与金属丝长度的关系
B．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究
C．电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究
D．只能探究电阻与金属丝横截面积的关系
4．如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过选填“电源”、“L
1
”或“L
2
”)的电流，b电流表的读数应为 A.
5．在“探究电荷相互作用规律”的实验中：发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，而丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互．如图所示，由此可得出的结论是：．
6．如图所示电路中，的连接方式是联，通过的电流．若电源电压为3 V，的阻值相等，则R1两端的电压是V.
7．根据如图1所示的电路图，用笔画线代替导线将实物电路图2
补充完整．
R1和R2
R1和R2
R1和R2
实验强化过关
实验一探究串、并联路的电流规律
★命题角度：1.电流表的使用及读数.2.电表常见问题分析.3.串联电路电流特点.4.并联电路电流特点．
例1小丽同学进行探究串、并联电路的电流规律实验，请帮她完成如下几项工作：
实验二探究串、并联路的电压规律
★命题角度：1.根据电路图连接实物图.2.连接电路过程中，开关要注意断开，防止烧坏灯泡或电源.3.两个灯泡尽可能不同，这样得出的规律才有意义，同时还要多次测量找规律．做完后最好再换不同的灯泡重做.4.尽可能用三个电压表同时进行，避免电压表有电阻造成误差.
例2 在探究串联电路和并联电路电压规律的实验中：
(1) 在探究“串联电路电压规律”时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡
串联起来接到电源上，如图甲所示．
(2)在做“探究并联电路电压的规律”的实验时，
①完成图乙中电路的连接(电源为3 V的电池组)，要求电压表测两端的电压．
如答图所示
②通过实验探究，得出的并联电路电压的规律是：
．
实验三探究影响电阻大小的因素
★命题角度：1.导体的电阻与温度和横截面积有关.2.控制变量法的应用.3.实验材料的选取.4.实验结论的探讨.5.实验电路的设计．
例3在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：
(1)猜想：导体电阻可能与导体的材料、长度、、有关．
(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用法去研究每一个因素对电阻大小的影响．
(3)实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，闭合开关后，通过观察灯泡亮度，可以比较出这四根金属丝电阻的大小，探究情况如下表：
L2
当选用两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是：
．
(4)小明小组还做了如图乙所示的实验，可探究导体电阻与的关系．
(5)实验中同学们发现：电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显，为了便于观察和比较，你认为可采取什么措施：．
解析：(1)影响电阻大小的因素可以猜想有：材料、长度、横截面积、温度；(2)探究导体电阻跟导体长度的关系，必须控制导体的材料、横截面积相等，长度不相等，因此符合条件的有b和c两根电阻丝；比较灯泡的亮度不同，可以得出的结论是：在材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大．(3)在图乙的实验中，对电阻丝加热，观察灯泡亮度的变化，探究的是电阻与温度的关系．(4)若通过灯泡的亮度不能比较出电流的大小，可以通过添加电流表进行检测．。