三年级语文第一单元备课(1-3周2)
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3、指导学生描红、摹写比较难写的字。
4、投影要掌握的生字词的练习题。
四、分段学习。
学习第1、2自然段。
1、齐读。
2、按要求自由读，然后反馈。
3、进行练习。
五、教师小结。
六、作业布置。
第二课时
一、复习生字词。
二、深入课文，了解内容。
（一）学习第3自然段。
1、齐读。
2、提出要求，小组读，然后反馈。
3、分小组读、比赛读。
2、讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。
3、掌握联系上下文理解重点词语的方法。
教学重点
和难点
1、讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。
2、掌握联系上下文理解重点词语的方法。
引入方法
图片导入，激发兴趣。同学们，你们去过天都峰吗？没去过没有关系，今天黎老师就带你们到天都峰一游，好吗？（板书：爬天都峰）出示图片。
yóu xìzhāo yǐn rènɑoɡúlǎo tónɡzhōnɡ（）（）（）（）（）
课堂小结
通过学习这篇课文，你明白了什么道理？希望你们能学小摄影师那样努力学习，为自己梦想而奋斗。
作业布置
（A、B、C层：完成全部D层：完成1、2）
1、回家读课文5次，家长签名。
2、完成《写字。钢笔字》。
3、完成语文练习册第1、2页。
（二）学习第4自然段。
1、按要求自由读，反馈。
2、提出问题，学生讨论，最后反馈。
三、拓展延伸。
四、课堂小结。
五、作业布置。
练习设计
一、按课文内容填空题。
1、蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。
2、早晨，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
3、中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
（二）学习第4自然段。
1、按要求自由读，反馈。
2、提出问题，学生讨论，最后反馈。
三、拓展延伸。
四、课堂小结。
五、作业布置。
练习设计
看拼音，写词语。
pínɡbàchuān dài dǎbàn huān chànɡzhāo hu
（）（）（）（）（）
piāo yánɡjìnɡlǐhúdiéhào qíkǒnɡquèwǔ（）（）（）（）（）
新
课
策
略
第一课时
一、图片导入，激发兴趣。
二、初读课文，感知课文。
１、学生按要求自由读课文。
２、互帮互助学生字：
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
3、分组读、比赛读生字词。
4、课件游戏过关生字词。
教学重点
和难点
1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
引入方法
音乐导入，激发兴趣。播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？今天我们就参观一间民族小学。（板书：我们的民族小学）
新
课
策
略
第一课时
一、设疑激趣，导入课题。
二、初读课文，感知课文。
１、学生按要求自由读课文。
２、互帮互助学生字：
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
3、分组读、比赛读生字词。
4、课件游戏过关生字词。
三、指导写字。
1、投影要求写的生字。
2、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
作业布置
（A、B、C层：完成全部D层：完成1、2）
1、回家读课文5次，家长签名。
2、完成《写字。钢笔字》。
3、完成语文练习册第3、4页。
4、练习册4页的“开卷有益”。
板书设计
金色的草地
金色的草地玩耍绿色的草地
开快乐合
蒲公英
教学反思
共2课时授课者：陈少珊
课题内容
《爬天都峰》
教学目标
１、认识“陡、颤”等6个生字。会写“爬、峰、顶”等11个字。
新
课策Leabharlann 略第一课时一、音乐导入，激发兴趣。
二、初读课文，感知课文。
１、学生按要求自由读课文。
２、互帮互助学生字：
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
3、分组读、比赛读生字词。
4、课件游戏过关生字词。
三、指导写字。
1、投影要求写的生字。
2、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
4、傍晚，花朵又（ ），是（ ）色的，草地就变成（ ）色的。
二、照例子，写一写。
例：多么可爱的草地!
1、多么____________的蒲公英!
2、多么______________________________________!
课堂小结
通过学习这篇课文，你知道了什么道理？我们要仔细观察事物，热爱大自然，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3、指导学生描红、摹写比较难写的字。
4、投影要掌握的生字词的练习题。
5、进行练习。
四、分段学习。
学习第1、2自然段。
1、齐读。
2、按要求自由读，然后反馈。
五、教师小结。
六、作业布置。
第二课时
一、复习生字词。
二、深入课文，了解内容。
（一）学习第3自然段。
1、齐读。
2、提出要求，小组读，然后反馈。
3、分小组读、比赛读。
第一单元（1-3周2）
三年级语文科教案
共2课时
课题内容
《我们的民族小学》
教学目标
１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“招、蝴、蝶”等１2个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。
２、正确流利朗读课文。
3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
4、练习册2页的“开卷有益”。
板书设计
我们的民族小学
穿戴不同语言不同
我们的民族小学共同学习共同游戏热爱、团结
好朋友
教学反思
共2课时授课者：陈少珊
课题内容
《金色的草地》
教学目标
１、认识２个生字。会写１３个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
２、有感情地朗读课文。
３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
教学重点
和难点
读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
引入方法
设疑激趣，导入课题。直接板书课题（板书：金色的草地）设疑：看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？
4、投影要掌握的生字词的练习题。
四、分段学习。
学习第1、2自然段。
1、齐读。
2、按要求自由读，然后反馈。
3、进行练习。
五、教师小结。
六、作业布置。
第二课时
一、复习生字词。
二、深入课文，了解内容。
（一）学习第3自然段。
1、齐读。
2、提出要求，小组读，然后反馈。
3、分小组读、比赛读。
2、讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。
3、掌握联系上下文理解重点词语的方法。
教学重点
和难点
1、讲读全文，教育学生善于从别人身上汲取奋发向上的勇气和力量，培养他们从小不怕困难的品格。
2、掌握联系上下文理解重点词语的方法。
引入方法
图片导入，激发兴趣。同学们，你们去过天都峰吗？没去过没有关系，今天黎老师就带你们到天都峰一游，好吗？（板书：爬天都峰）出示图片。
yóu xìzhāo yǐn rènɑoɡúlǎo tónɡzhōnɡ（）（）（）（）（）
课堂小结
通过学习这篇课文，你明白了什么道理？希望你们能学小摄影师那样努力学习，为自己梦想而奋斗。
作业布置
（A、B、C层：完成全部D层：完成1、2）
1、回家读课文5次，家长签名。
2、完成《写字。钢笔字》。
3、完成语文练习册第1、2页。
（二）学习第4自然段。
1、按要求自由读，反馈。
2、提出问题，学生讨论，最后反馈。
三、拓展延伸。
四、课堂小结。
五、作业布置。
练习设计
一、按课文内容填空题。
1、蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。
2、早晨，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
3、中午，花朵（ ），是（ ）色的，草地也是（ ）色的；
（二）学习第4自然段。
1、按要求自由读，反馈。
2、提出问题，学生讨论，最后反馈。
三、拓展延伸。
四、课堂小结。
五、作业布置。
练习设计
看拼音，写词语。
pínɡbàchuān dài dǎbàn huān chànɡzhāo hu
（）（）（）（）（）
piāo yánɡjìnɡlǐhúdiéhào qíkǒnɡquèwǔ（）（）（）（）（）
新
课
策
略
第一课时
一、图片导入，激发兴趣。
二、初读课文，感知课文。
１、学生按要求自由读课文。
２、互帮互助学生字：
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
3、分组读、比赛读生字词。
4、课件游戏过关生字词。
教学重点
和难点
1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
引入方法
音乐导入，激发兴趣。播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？今天我们就参观一间民族小学。（板书：我们的民族小学）
新
课
策
略
第一课时
一、设疑激趣，导入课题。
二、初读课文，感知课文。
１、学生按要求自由读课文。
２、互帮互助学生字：
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
3、分组读、比赛读生字词。
4、课件游戏过关生字词。
三、指导写字。
1、投影要求写的生字。
2、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
作业布置
（A、B、C层：完成全部D层：完成1、2）
1、回家读课文5次，家长签名。
2、完成《写字。钢笔字》。
3、完成语文练习册第3、4页。
4、练习册4页的“开卷有益”。
板书设计
金色的草地
金色的草地玩耍绿色的草地
开快乐合
蒲公英
教学反思
共2课时授课者：陈少珊
课题内容
《爬天都峰》
教学目标
１、认识“陡、颤”等6个生字。会写“爬、峰、顶”等11个字。
新
课策Leabharlann 略第一课时一、音乐导入，激发兴趣。
二、初读课文，感知课文。
１、学生按要求自由读课文。
２、互帮互助学生字：
出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
3、分组读、比赛读生字词。
4、课件游戏过关生字词。
三、指导写字。
1、投影要求写的生字。
2、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
4、傍晚，花朵又（ ），是（ ）色的，草地就变成（ ）色的。
二、照例子，写一写。
例：多么可爱的草地!
1、多么____________的蒲公英!
2、多么______________________________________!
课堂小结
通过学习这篇课文，你知道了什么道理？我们要仔细观察事物，热爱大自然，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3、指导学生描红、摹写比较难写的字。
4、投影要掌握的生字词的练习题。
5、进行练习。
四、分段学习。
学习第1、2自然段。
1、齐读。
2、按要求自由读，然后反馈。
五、教师小结。
六、作业布置。
第二课时
一、复习生字词。
二、深入课文，了解内容。
（一）学习第3自然段。
1、齐读。
2、提出要求，小组读，然后反馈。
3、分小组读、比赛读。
第一单元（1-3周2）
三年级语文科教案
共2课时
课题内容
《我们的民族小学》
教学目标
１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“招、蝴、蝶”等１2个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。
２、正确流利朗读课文。
3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
4、练习册2页的“开卷有益”。
板书设计
我们的民族小学
穿戴不同语言不同
我们的民族小学共同学习共同游戏热爱、团结
好朋友
教学反思
共2课时授课者：陈少珊
课题内容
《金色的草地》
教学目标
１、认识２个生字。会写１３个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
２、有感情地朗读课文。
３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
教学重点
和难点
读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
引入方法
设疑激趣，导入课题。直接板书课题（板书：金色的草地）设疑：看了课题，你想知道什么？你有什么疑问？如：为什么草地是金色的？金色的草地是怎么样的？