幼儿园中班美术优秀教案大公鸡真美丽及教学反思精选5篇

幼儿园中班美术优秀教案大公鸡真美丽及教学反思
精选5篇
第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《大公鸡真漂亮》及教学反思
《中班美术优秀教案《大公鸡真漂亮》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优秀教案《大公鸡真漂亮》含反思！
活动目标：
1.要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。

2.培养幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3.会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。

活动预备：
1.幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。

2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。

活动过程：
1.引出课题。

教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公鸡，真漂亮，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，肥肥的两腿长长的足，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”
教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。

教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时光.地点.气候.环境及做什么的等等。

“本文来源:屈,老;师教案.网”亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。

请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。

2.幼儿作画。

出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿
画得与老师不同。

教师全面辅导，启示幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。

3.作业评价。

教师评价一个幼儿作品。

内容丰富，色彩明艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

教学反思：
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观看，动手去研究问题，探求新知，找求发觉。

寻觅孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓舞，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

中班美术优秀教案《大公鸡真漂亮》含反思这篇文章共
1933字。

第二篇：幼儿园中班语言优秀说课教案《漂亮的大公鸡》及教学反思
《中班语言优秀说课教案《漂亮的大公鸡》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀说课教案《漂亮的大公鸡》含反思！
语言是人类开展思维活动，举行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的进展。

故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯，内容浅显，情节生动。

富有儿童情趣等特点，使幼儿接触最多二又非常爱慕的一种文学形式。

《漂亮的大公鸡》是一篇有味的童话故事，通过“公鸡”与“啄木鸟”“蜜蜂”“青蛙”三个小动物比美遭到拒绝，最后在“老马”的帮助下懂得“美不美不光开外表，还要看能不能帮人们做事”的道理。

塑造了三个爱劳动的小动物和一个爱比美无事可干的公鸡以及语重心长的长者老马的形象。

故事中角色对话简洁明快，并且结构和语言多次重复，是与幼儿理解和记忆，从而使幼儿产生摹仿的欲望。

为了更好的同幼儿一起进入角色，我采纳了互动式教学模式，在教师与幼儿的问答中想象，推测故事的进展，从而达到共同完成教学任务。

下面我从以下三方面具体说说我的
设计思路：
一、出示角色形象，吸引幼儿进入故事。

教学伊始，我和幼儿一起做手指操《大公鸡》并问幼儿：今天大公鸡来我们班做客，你们欢迎吗？（出示公鸡图片）小朋友大家好！你们看我漂亮吗？哪里漂亮？你能用语言夸夸我吗？从而引导幼儿从“冠子”“羽毛”“足”等方面
来形容公鸡的漂亮。

有的幼儿说“冠子红红的，大大的”有的说“身上的羽毛五颜六色的”有的说“足是黄颜色的”等孩子描述完大
公鸡，我有摹仿公鸡说：“我还为自己编了首儿歌，你们想听吗？”孩子们高息的说：“想听。

”“公鸡公鸡真漂亮，大红冠子花外衣，油亮的颈项金黄的足，要比美丽我第一。

”让幼儿对故事中的公鸡有一个整体印象，为下文的推测故事打下基础。

二、逐一出示图片，引导幼儿预测故事的进展，和幼儿一同讲故事。

待幼儿对故事中的公鸡有了感性认知后，我开始讲述故事的开头，当讲到公鸡得意洋洋地唱完歌，问孩子：“请你猜想一下这只公鸡要干什么去？”由于幼儿听了两遍儿歌
很容易回答出“比美去”“比美丽去”。

接着出示“树林”让幼儿自由观看思量：公鸡来到了哪？看见了谁在干什么？它会说什么？“啄木鸟”会和它比美吗？让幼儿真正进入
到故事情境中来，推测它们会说些什么。

因为幼儿知道公鸡要和别人比美所以很容易猜出：“啄木鸟，咱们比比谁美？”“啄木鸟正忙着给大树捉虫子，会和它比美吗？”我又把问题抛给了孩子，他们向来认为不会，从而猜出啄木鸟的话。

在此引导幼儿用得意洋洋的语气说公鸡的话，用冷冷的语气说啄木鸟的话，师幼共同分角色举行对话。

放手让幼儿依据第一幅图讲述“果园”和“稻田”中比美的图片，幼儿能按原有经验举行讲述。

最后引导幼儿思量：为什么它们不和公鸡比美？有的幼儿说“它们不情愿和公鸡比美”，有的说“它们正忙着呢”在回家的路上公鸡遇到了谁？老马会给它中意的答案吗？
听了老马的话公鸡会怎么做？幼儿很轻松的猜出了故事的
结尾，整篇故事都给幼儿留下了广大的思量和想象的空间。

三、完整的观察故事，进一步理解故事中蕴含的道理。

幼儿边看图边讲述故事内容后，让幼儿观察碟片，在头脑中进一步建立表象，为下节课的复述故事和表演故事做好预备。

同时故事中优美的语言，对于丰富幼儿词汇，进展幼儿的语言表达能力有很大的帮助。

看完故事后引导幼儿明白：美不美比光看外表，还要看能不能为人们做事。

进而建立从小爱劳动的美德。

本来在教学中还设计了谈话“你能为别人做什么事？”让幼儿懂得劳动是一件光荣的事，进而师幼共同演唱《劳动最光荣》可由于时光关系没完成预设任务，有
一点遗憾。

总之，教学永久是一门遗憾的艺术，我们惟独不断的总结，不断的思量，才干不断地进步。

教学反思：
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观看，动手去研究问题，探求新知，找求发觉。

寻觅孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓舞，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

中班语言优秀说课教案《漂亮的大公鸡》含反思这篇文章共5092字。

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第三篇：教案推举：中班绘画《大公鸡真漂亮》
教案推举：中班绘画《大公鸡真漂亮》
活动目标：
要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。

活动预备：
1、幼儿已学会画公鸡；挂历纸做公鸡帽一顶。

2、范画一张，幼儿用纸、油画棒若干。

活动过程：
1、引出课题。

教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：“大公鸡，真漂亮，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，肥肥的两腿长长的足，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”
教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。

教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时光.地点.气候.环境及做什么的等等。

亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。

请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。

2、幼儿作画。

出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强
调画面要突出主题——公鸡；注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。

教师全面辅导，启示幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。

3、作业评价。

教师评价一个幼儿作品。

内容丰富，色彩明艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

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第四篇：幼儿园中班美术课教案《蝴蝶真漂亮》及教学反思[范文模版]
《中班美术课教案《蝴蝶真漂亮》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术课教案《蝴蝶真漂亮》含反思！
活动目标：
1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的办法装饰蝴蝶。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动预备：
1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。

（蝴蝶）
二、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏课件）
提问，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）
2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）
3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）
4)蝴蝶有几只足？
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！寻一寻，你最喜欢哪一只！
幼儿观赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：
友爱的小朋友们：
蝴蝶王国即将要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们情愿吗？
同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的办法装饰。

2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

教学反思：
此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了制造性教学办法（包括情境创设法、探究发觉法、迁移制造法），完成了活动目标。

兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。

在活动一开始教师利用情境创设法设置
蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿摹仿蝴蝶飞，调动孩子学习的积极性。

教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿观赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接猎取经验的有效渠道。

观看后教师举行有效的提问能使幼儿寻到观看的重点，使幼儿的观看更加具有目的性，引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。

在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画经验举行迁移创作，教师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发挥了幼儿的想象力和制造力。

活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

中班美术课教案《蝴蝶真漂亮》含反思这篇文章共3192字。

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第五篇：幼儿园中班音乐教案《大公鸡》及教学反思中班音乐教案《大公鸡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习摹仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍，帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐，复习游戏“寻朋友”，鼓舞幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐《大公鸡》含反思教案吧。

活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。

2、引导幼儿学习摹仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。

3、复习游戏“寻朋友”，鼓舞幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的欢乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动预备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;
2、电视机、录音机、磁带各一;
3、实物锣、鼓;
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。

师生一起尾随音乐的高低变化摹仿高人、矮人走，自由进入活动室。

师：老师请小朋友去看电视，大家尾随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?
2、复习歌曲：大公鸡。

请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。

师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。

师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。

二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观看。

师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼a：有个小女孩在打鼓。

幼b：小朋友在敲锣。

幼c：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。

幼d：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。

师：锣、鼓敲了以后才干发出好听的声音，谁情愿来试一试，大家认真听，会发出什么声音?
幼a：哐哐哐哐
幼b：咚咚咚咚
幼c：嘭啪嘭啪
(2)集体徒手摹仿动作。

2、听一听，做一做
(1)观赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。

幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩渐渐的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。

(二遍) 师：老师带来了一段好听的音乐，大家认真听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗?
幼a：我听到了放鞭炮的声音了。

幼b：放鞭炮的声音在最后，很响的。

幼c：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。

幼d：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。

(2)幼儿跟着音乐一起摹仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。

a.集体练习(二遍)师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。

b.弟弟妹妹分组练习(二遍)
c.一边摹仿声音一边摹仿动作表演(二遍)
3、想一想，寻一寻
(1)请幼儿寻出敲锣打鼓的图片
(2)两张图哪一张象渐渐敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。

(请幼儿寻出)
师：老师为小朋友预备了4张图片，等会儿就寻一寻，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象渐渐的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音?
(3)集体听音乐表演(二遍)
三、结束部分
1、复习游戏《寻朋友》。

鼓舞幼儿能在音乐伴奏下举行游戏，体验参与活动的乐趣。

师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想寻你的朋友一起做游戏、跳舞?好，下面让我们跟着音乐去寻你的朋友跳起来吧。

2、随此音乐边拍手边出活动室。

教学反思：
大公鸡是中班幼儿生活中常见和喜欢的动物。

活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗
衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。

然后请幼儿观赏音乐，认真听听大公鸡是用什么洗澡的。

让幼儿自主聆听，原来大公鸡是用沙洗的。

最后引导幼儿在唱歌、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿保护、喜欢大公鸡的情感。

通过游戏活动，加深了他们对大公鸡的熟悉，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的知识的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。

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