7.部编语文七年级上学期期中试题含答案。

七年级语文上学期期中素质检测一、基础与积累(24分)1．根据课文默写古诗文。

（10分）(1)树木丛生，百草丰茂。

（曹操《观沧海》）（1分）(2)《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”句子，阐述了学习和思考的辩证关系，强调要把“学”和“思”结合起来。

（2分）(3)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。

（李白《峨眉山月歌》）（2分）(4)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）（1分）(5)请默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

（4分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）(1)-点点黄晕的光，hōnɡ tuō(烘托)出一片安静而和平的夜。

(2)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cūɡuǎnɡ(粗犷)。

(3)她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù(翻来覆去)地睡不了觉。

(4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi(人声鼎沸)。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是【3.D（“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿。

用于此处不符合语境）】（3分）A．春天来了，鸟儿们应和．．着尽情唱出美妙的乐曲。

B．小茅屋荫蔽在树林中．为伐木工人遮蔽．．风雨。

C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼．．．．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

D．这两本成语词典各得其所．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

4．下列对病句的修改不正确的一项是【C（删去“不要”）】（3分）A．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。

（删去“大约”）B．文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。

（把“规范”改为“完善”）C．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

（把“选配”改为“佩戴”）D．首届国家最高科学技术奖获得者吴文俊年轻时致力于拓扑学研究，有新的发现，年老时开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。

（把“水平”改为“学科”）5．阅读下面材料，按要求作答。

（4分）《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。

经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

(1)用一句话概括材料的主要内容。

（不超过25字）（2分）《经典咏流传》受到广大观众的一致好评。

(2)根据材料内容，以“《经典咏流传》”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。

（2分）示例：《经典咏流传》是创新经典诗词演唱方式的先锋。

二、阅读与理解（46分）（一）咏雪（10分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。

”兄女日：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）(1)俄而雪骤．(急) (2)撤盐空中差可拟．(相比)(3)未若．．柳絮因风起(不如，不及)7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。

（2）兄女日：“未若柳絮因风起。

”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。

8.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是【D（说明谢太傅更欣赏“兄女”的说法）】（3分）A．“俄而雪骤”中“骤“字传神地表现出雪下得急，突出了雪景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。

B．“撒盐空中差可拟”把“白雪纷纷”比作“撤盐空中”，表现了大雪下得猛烈密集。

C．“未若柳絮因风起”把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。

D．“大笑乐”说明谢太傅对于他们的回答感到奇怪和好笑，暗示他心中有更好的答案，只是没有说出来而已。

（二）（9分）匡衡字稚圭勤学而无烛邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【B（A．引来／拉；B．财产、财物多；C./于是，就／才；D．副词，表否定／同“否”）】（3分）A．衡乃穿壁引．其光／下车引．之B．家富．多书／不义而富．且贵C．衡乃．与其佣作而不求偿／去后乃．至D．衡乃与其佣作而不．求偿／尊君在不．10.请用三条“／”给文中画线的句子断句。

（3分）匡衡字稚圭勤学而无烛邻居有烛而不逮匡衡／字稚圭／勤学而无烛／邻居有烛而不逮11．你由选文联想到哪个成语？从文中你得到怎样的启示？（3分）凿壁借光（凿壁偷光）。

启示：围绕求学来谈，如：持之以恒，勤学苦练，方能成才。

意对即可【参考译文】匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

邻家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。

匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

主人感到很奇怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。

”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

最终匡衡学有所成。

（三）手背上的温暖（10分）手背上的温暖①天，冷极了。

②客厅里，小儿在烤着炉火看电视。

而我，缩在冷冷的书房里赶写一份材料。

③儿子“噔噔噔”跑了进来，一下就捂住我的右手，立时一缕温暖的热流从手背传来。

我不知他想和我玩什么游戏，停下笔，静静地看着他。

他也不说话，歪着头，扬起狡黠的笑脸。

一会儿，他就“咚咚咚”地跑出去了。

片刻，他又飞了过来，两只小手像抱着一只欲飞的小鸟一样又捂住我的右手，还是不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑，一会儿又跳开了。

这小家伙在搞什么名堂，扰得我写不成东西。

我起身来到客厅。

忽地，我愣住了，心底的温暖如水漫溢：原来他先烤一下火，再小心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖手。

我一把搂住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的脸蛋上…④我和小儿在家午休。

一觉醒来，发现他竟在客厅里看电视。

我一时火起：不好好午休，还趁我睡着时偷看电视，走过去照着他的小屁股就是“啪啪”两巴掌，再给他一顿好骂。

儿子哭了，好半天，才缓过气来。

他抹着眼泪，抽泣着，说：“我没有偷看电视，我只怕你睡过了头误了上班时间，就守着电视看上面的钟，好到时间叫醒你。

”蓦地，我的心像被铁锤猛击了一下，愧疚自责涌上心头：好懂事的孩子啊!我的暴躁又一次伤害了那颗纯真的心。

我摩挲着孩子的头，无语……⑤和小儿逛街，遇有献血车宣传无尝献血，我上了献血车。

⑥当针头扎进我右臂的那一刻，站在一旁的儿子嘤嘤地哭了起来，小手抓紧我的左手，他那手心上渗满了汗。

我献完血，他的眼睛已是红肿。

⑦当晚十点钟了，儿子还赖在我的床上不肯去睡。

倦意袭来，我刚一合眼，儿子就摇醒我，满眼的焦灼。

问他干嘛，他也不说。

于是我又合眼，可又被他弄醒。

我火了，训他。

他哭了，揉着泪眼说：“你今天出了那么多血，看你眯上眼睛，我不知道你是真睡觉还是‘那个’了?”噢，我明白了，原来从献血起他就一直担心我‘那个’。

我眼里有些潮湿，笑他傻，告诉他献一点血对身体没影响，我是真睡觉。

但他就是不肯让我睡，坐在一旁瞪着一双黑亮的眼睛“监视”我。

面对他的无理，我还生气吗?这个傻傻的孩子用他那一片小小的担心呵护着我，我怎能不感动、不幸福呢?12.第③段中儿子“不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑”的原因是【C（从“原来他先烤一下火，再小心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖手”可知）】（3分）A．儿子太调皮了。

B．儿子想引起爸爸的关注，不满“我”忽略他。

C．儿子希望爸爸能感受到自己传递的温暖，他为能帮爸爸暖手而感到高兴。

D．儿子希望爸爸停下工作，不要那么劳累。

13.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是【A（应是“比喻”）】（3分）A．第④段中“我的心像被铁锤猛击了一下”运用了夸张的修辞手法，形象生动地表现了“我”当时明白事情原委后非常心痛。

B．第④段中“我”愧疚自责是因为误解了儿子的一片苦心，没有弄清楚事情的前因后果就随意教训人，为自己的暴躁又一次伤害了儿子纯真的心而感到后悔愧疚。

C．第⑦段中两个“那个”的意思是死。

D．文中“我”看到儿子如此懂事，为他那一份小小的担心所感动，同时也感到非常幸福。

14.选文叙述了“我”和儿子之间充满温馨的三件事情，请用简洁的语言分别加以概括。

（4分）①“我”写作时，儿子将自己的小手烤热，跑来给“我”暖手；②“我”午休时，儿子怕“我”睡过头误了上班，守着电视看时间；③“我”献血后，儿子怕“我”死去，不肯让“我”睡（四）姥姥的守望（17分）①记忆中的姥姥总是踮着小脚，一步一颤地在院子里、厨房里忙碌着。

抑或坐在屋后河边的柳树下乘凉，洁白的带襟褂子上搭着一台白色的毛巾，几根散落下来的银发随风飘动，安详地眺望着河那边那片绿油油的麦田。

②姥姥一生没有儿子，只有两个女儿---母亲和大姨。

据说姥姥和姥爷很能吃苦，她们拼命地干货，置地买房，为的就是让自己的孩子过上好日子。

然而不幸的是姥爷早早地过世，剩下姥姥带着母亲艰难度日。

再后来，姥姥就一直和我们生活在一起。

③小时候，我在农村小上小学。

每天傍晚放学后还没进院就开始大喊：“姥姥！姥姥！”姥姥便从院子里或者屋里“哦”一声，我心便安静了下来。

这是没等把书包卸下，姥姥变戏法似的从枕头下，口袋里变出了一个放的已经发软的糖果递过来。

扔掉书包，含着带有姥姥提问的糖果出去找伙伴们玩，感觉世界都是美好的！④父母很忙，无暇照顾我们姊妹六个日常生活。

语势，姥姥不仅挑起所有的家务活动，还承担起照料我们姊妹六人的责任。

⑤每个冬天的夜晚，外面，呼呼刮着冷风；屋里，一盏微弱的油灯下，姥姥坐在铺垫上纺织棉线。

这成了一到温暖的回忆：姥姥陶醉似的微闭着双眼，用右手缓缓地摇动着纺线机轮子，左手攥着一团棉花，隔壁缓缓扬起，一条雪白的银丝便越拉越长，当长到姥姥胳膊不能再扬的时候，身体往前一倾，右手一转轮子，左手一低，“吱”的一下，这一条银丝便服服帖帖，均匀地缠在轴上。

如此轮回，一圈又一圈，眨眼功夫线轴上就成了鼓鼓的，像银梭子一样的白色线团。

有节奏地摇动轮子发出的温暖的声音，成了我儿时的催眠曲。

⑥纺好线便进入织布的环节。

织完了布，我们就知道又会有新棉衣了。

姥姥亲手缝的棉衣，好看、温暖、贴身、舒服，老大不能穿了，经过姥姥的改装，穿在老二、老三的身上，依然那么合身、温暖。

姥姥经常把废弃不用的布头、布条收起来，洗干净，然后用剪刀剪成大小均衡的三角形，棱形，正方形，用缝纫机连起来，缝成一个个床单背面。