农学类专业遗传学教学改革的思考与探索
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１ １ 教材 的 选 择 首先 要 考 虑 专 业需 要 ．
学生的反映来看 ，朱军主编的遗传学是 １ 本较为适合农
科 类 专 业 使 用 的教 材 。
教材在体现学科知识总体共性的基础上要具有鲜 明 的专业特点 。如 遗传 学 有 面 向生物 、医学 、动 物 、植 物 、微生物和农业等不同专业 的教材 ，各个 教材虽 都围 绕如何描述和阐明遗传变异的基本规律 、遗 传信息 的传 递和表达等核心内容来编排 ，但是不同的教材 又有其侧
ｍｕ ｔ ｄ ａ ｔ ａ ｈ ｎ ｌｉ ｍｅ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ， ｂ ｌｎ ｕ ｌ ｔ ａ ｈ ｎ ｎ ｘ ｅ ｉ ｎ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｅ ｅ ｐ ｏ ｅ ． ｉ ｇ ａ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｄ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｔ ａ ｈ ｎ ｒ ｘ ｌ ｒ ｄ ｉ Ｋｅ ｒ ｓ： Ａ ｃ ｌ ｒ ｙ ｗｏ ｄ ｕ ｔ ｅ； Ｇｅ ｅ ｉｓ； Ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｏ ｍ ｕ ｎｔ ｃ ｅ ｃ ｉｇ ｒｆｒ
１ 教材选择及课程体系优化
高等学校越 来越重 视培养 “ 口径 复合型人 才 ” 宽 ，
以适 应 新形 势 下 社 会 发展 的需 要 。在 此 背 景 下 ，学 生 选 修课 程 门 类 不 断 增 加 ， 而 必 修 课 的 教 学 时 数 也 大 大 减 少 。因此 如 何 在 较少 的学 时 情况 下 保 证农 学 类 专业 “ 支
ｈｇ －ｕ ｌ ｙ ａ ｃ ｌ ｒ ｌｐ ｏｅｓｏ ａ ａｅ ｔ ， ｔｅｒ ｆｒ ｉ ｈ ｈ ｉｅｏ ｅ ｃ ｉｇｍａｅｉｌ ， ｃ ｕ ｓ ｓｓ ｓｅ ｏ ｔ ｚｔｏ ｉｈ ｑ ａｉ ｕ ｔ ａ ｒｆｓｉｎ ｌｔｌｎ ｓ ｈ ｅｏ ｍ ｎ ｔｅ ｃ ｏｃ ｆｔａ ｈｎ ｔｒａｓ ｔ ｕ ｏ ｒｅ ｙ ｔｍ ｐ ｉ ａｉｎ， ｍｉ
（ ．广西大学农学院 ，广西 南宁 １ ５ ００ ３０４；２ ．广西大学生命科学与技术学院 ，广西 南宁 ５ ００ ） ３０４
摘要 ：对农 学类遗传 学教材的选择 、课 程体 系优化、 多媒体教学、双语教 学以及 实验教 学等方面改革进行 了思 考和探 索 ，以适应新形式下素质教 育的需要 ，全面提高教 学质量 ，努 力培养高素质 的农业专业人才。
色体数 目和结构的变异及其在遗传育种 中的利用 、植物
的雄性不育机理与杂种优 势以及伴性遗传和性连锁等知
识 。这样非常有利于学生在学习遗传学知识 的同时能潜 移默化地受 到专业熏染 ，对于 以后专业课程 《 作物遗传 育种》 的学 习也大有裨益 ，也有利于培养今后志身于农
业 研究 的专 业 人 才 。 １２ 教 材 的选 择 要 充 分 考虑 其 经 典 性 与先 进 性 ．
刘祖洞主编 （ 高等教育出版社 ，１９ ） 的遗传学就 ９９
是１ 本较为经 典 的遗 传 学教材 ，曾被许 多 高校普 遍采
用 。但 是遗 传 学 是 １门发 展 非 常 迅 速 的 学科 ，知 识 的更
新速度非常快 。１门好 的教材不仅要 反映本学科的经典
理 论 ，还 应 该 要 较好 的把 握 本 学科 发 展 阶 段 性 科 研 进 展
撑学科 ”遗传 学的教学质量 ，是农科类遗传学的教学所
面 临 的新 的 挑 战 。选 好 教材 以及 做 好对 教材 课 程体 系 的
和较前沿 的知识 ，所 以要选择近年 出版 的精 品教材。诸
如选择面向 ２ １世 纪 的教 材 。从 个 人 的 教 学 经 验 和 历 届
优化是遗传学教学工作者首要考虑的问题 。
（ ． ｏ ｅ ｅ ｏ ｇｉｕｔｒ ， Ｇ ａ ｇｉ ｎｖｒｉ ， Ｎ ｎ ｉｇ ５ ０ ０ １ Ｃ ｌ ｇ ｆ Ａ ｒ ｌ ｅ ｕ ｎ ｘ ｌ ｃ ｕ Ｕ ｉｅｓ ｙ ｔ ａ ｎｎ ３ ０ ４， Ｃ ｉａ ２ Ｃ ｌ ｇ ｆＬｆ ｃｅｃ ＆ Ｔ ｃ ｎｌｇ ， ｈｎ ； ． ｏｌ ｅ ｏ ｉ Ｓ ｉｎ ｅ ｅ ｅ ｅｈ ｏｏ ｙ
关 键 词 ：农 业 ；遗 传 学 ；教 学 改革 中图分 类 号 ：Ｇ ４ ． ６ ２０ 文献 标 识码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１０ — ３ （０ ０ ４０ ６ － ０ ８１ １ ２ １ ）０ －１６０ ６ ２
Ｔｈ ｎ ｉ ｇ ａ ｐｌｒ ｔｏ ｆＴｅ ｃ ｉ ｇ Ｒｅ ｏ ｍ ｆＧ ｅ ｅ ｉｓ ｏ ｒ ｎ ｍｙ Ｓ ｅ ｉｌｙ ｉ ｋ ｎ ｎｄ Ｅｘ ｏ ａ ｉｎ ｏ ａ ｈ ｎ ｆ ｒ ｏ ｎ ｔｃ ｆＡｇ ｏ ｏ ｐ ｃａ ｔ ＣＨＥＮ ｅ ｇ ， Ｌ Ｐｎ ＩＲｕ
Ｇ ａ ｇ ｉ ｎｖ ｒｉ ，Ｎ ｎ ｉｇ ３ ０ ４，Ｃ ｉａ ｕ ｎｘ ｉｅｓ ｙ ａ ｎｎ ５ ０ ０ Ｕ ｔ ｈｎ ） Ａｂｔａ ｔ ｓｒｃ ：Ｇｅ ｅ ｃ ｓｔｅｃ ｒ ｓｂｅｔ ｆ ｇｏ ｏ ｅｉｌ ．ｎｏｄｒ ｏｉ ｒｖ ｅｔａｈｎ ｕ ｌｙｏ ｅ ｅｉｓａ ｄｔ ｉ ｎ ｔ ｓｉ ｈ ｏｅ ｕ ｊｃ ｏ ｒｎ ｍｙｓ ｃａ ｙ Ｉ ｒｅ ｏｅｔ ｅｃ ｉｇｑ ａｉ ｆ ｎ ｔ ｎ ａｎ ｉ ａ ｐ ｔ ｔ ｍｐ ｈ ｔ Ｇ ｃ ｒ
河北农业科学 ，２ １ ００，１ （ ） ６ ４ ４ ：１６—１７，１２ ６ ７ Ｊｕｎ ｌｆＨ ｂｉ ｇｉ ｌ ｒｌ ｃ ｎｅ ｏｒａ ｏ ｅｅ Ａ ｒｕｔ ａ Ｓｉ ｃｓ ｃ ｕ ｅ
编辑
索 相 敏
农 学 类专 业遗传 学教 学 改革 的思考 与探 索
陈 鹏 ，李 茹
遗传学被称为生物科学 的核心科学 ，在农学类专业 中扮演的角色尤为重要 ，具有非 常重要和不可替代的作 用 。因此 ，如何结合学科发展趋势和专业特点 ，加强遗 传学课程的建设与教学改革 ，是农学类学科建设的重要
内容 ，也 是 培 养 出一 流 的 高 等农 业 技 术 人 才 和 农 业 科 研 工
学生的反映来看 ，朱军主编的遗传学是 １ 本较为适合农
科 类 专 业 使 用 的教 材 。
教材在体现学科知识总体共性的基础上要具有鲜 明 的专业特点 。如 遗传 学 有 面 向生物 、医学 、动 物 、植 物 、微生物和农业等不同专业 的教材 ，各个 教材虽 都围 绕如何描述和阐明遗传变异的基本规律 、遗 传信息 的传 递和表达等核心内容来编排 ，但是不同的教材 又有其侧
ｍｕ ｔ ｄ ａ ｔ ａ ｈ ｎ ｌｉ ｍｅ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ， ｂ ｌｎ ｕ ｌ ｔ ａ ｈ ｎ ｎ ｘ ｅ ｉ ｎ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｅ ｅ ｐ ｏ ｅ ． ｉ ｇ ａ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｄ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔｔ ａ ｈ ｎ ｒ ｘ ｌ ｒ ｄ ｉ Ｋｅ ｒ ｓ： Ａ ｃ ｌ ｒ ｙ ｗｏ ｄ ｕ ｔ ｅ； Ｇｅ ｅ ｉｓ； Ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｏ ｍ ｕ ｎｔ ｃ ｅ ｃ ｉｇ ｒｆｒ
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高等学校越 来越重 视培养 “ 口径 复合型人 才 ” 宽 ，
以适 应 新形 势 下 社 会 发展 的需 要 。在 此 背 景 下 ，学 生 选 修课 程 门 类 不 断 增 加 ， 而 必 修 课 的 教 学 时 数 也 大 大 减 少 。因此 如 何 在 较少 的学 时 情况 下 保 证农 学 类 专业 “ 支
ｈｇ －ｕ ｌ ｙ ａ ｃ ｌ ｒ ｌｐ ｏｅｓｏ ａ ａｅ ｔ ， ｔｅｒ ｆｒ ｉ ｈ ｈ ｉｅｏ ｅ ｃ ｉｇｍａｅｉｌ ， ｃ ｕ ｓ ｓｓ ｓｅ ｏ ｔ ｚｔｏ ｉｈ ｑ ａｉ ｕ ｔ ａ ｒｆｓｉｎ ｌｔｌｎ ｓ ｈ ｅｏ ｍ ｎ ｔｅ ｃ ｏｃ ｆｔａ ｈｎ ｔｒａｓ ｔ ｕ ｏ ｒｅ ｙ ｔｍ ｐ ｉ ａｉｎ， ｍｉ
（ ．广西大学农学院 ，广西 南宁 １ ５ ００ ３０４；２ ．广西大学生命科学与技术学院 ，广西 南宁 ５ ００ ） ３０４
摘要 ：对农 学类遗传 学教材的选择 、课 程体 系优化、 多媒体教学、双语教 学以及 实验教 学等方面改革进行 了思 考和探 索 ，以适应新形式下素质教 育的需要 ，全面提高教 学质量 ，努 力培养高素质 的农业专业人才。
色体数 目和结构的变异及其在遗传育种 中的利用 、植物
的雄性不育机理与杂种优 势以及伴性遗传和性连锁等知
识 。这样非常有利于学生在学习遗传学知识 的同时能潜 移默化地受 到专业熏染 ，对于 以后专业课程 《 作物遗传 育种》 的学 习也大有裨益 ，也有利于培养今后志身于农
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刘祖洞主编 （ 高等教育出版社 ，１９ ） 的遗传学就 ９９
是１ 本较为经 典 的遗 传 学教材 ，曾被许 多 高校普 遍采
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关 键 词 ：农 业 ；遗 传 学 ；教 学 改革 中图分 类 号 ：Ｇ ４ ． ６ ２０ 文献 标 识码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１０ — ３ （０ ０ ４０ ６ － ０ ８１ １ ２ １ ）０ －１６０ ６ ２
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陈 鹏 ，李 茹
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内容 ，也 是 培 养 出一 流 的 高 等农 业 技 术 人 才 和 农 业 科 研 工