跟六六学作文

跟六六学作文
跟六六学作文
淄博教研室王玉强
今天到临淄蜂山中学给初中学生讲记叙文的写作，忽然想起前几天看过六六的作文，竟不忘。

不如借鉴一下啊，于是就有了这个题目。

六六，何许人也？六六，这个名字很好，六六大顺嘛。

六六是谁？这可不是小说《蜗居》的大作家六六，而是特级教师肖培东的儿子，也叫六六。

他的大名叫肖惟肖。

这是从肖培东的博客上知道的。

六六不简单，四年级的学生竟写得作文这样好，肯定培东教育指导的结果，当然孩子的灵性也很重要。

你看，下面这篇文章写得有滋有味的，不简单。

从肖培东的博客上黏贴过来，学学吧。

过年的滋味（肖惟肖）
过年是什么滋味呢？让我来告诉你吧！
过年的滋味是快乐的滋味。

快乐是那鞭炮的响闹，是烟花的奇妙。

鞭炮烟花的游戏，我们有很多的玩法。

只等黑夜降临，小伙伴们有的会把鞭炮放到喝完的王老吉罐中，有的把烟花放在空地上点燃，还有的则是把一包“噼里啪啦”炮点着。

顷刻间，门前的那片空地变成了原子弹发射场，朵朵烟雾升腾，蘑菇云笼罩住夜空，久久不散。

我们捂着耳朵，凑近了，又马上散开，又凑近了，又散开了。

有些胆子大的，蹑手蹑脚地走近，一不留神，“嘭——”的一声，就炸开了，吓得大家都四处逃窜。

有些喜欢做恶作剧的，悄悄地把一个鞭炮点燃，耐心地等了一会，然后扔向行人的脚下……你瞧，过年的滋味不是快乐的滋味吗？
过年的滋味是热闹的滋味。

热闹是拥挤的人群，是欢声笑语的小朋友的脸蛋。

鞭炮声不绝于耳，空气中弥漫着人们的欢乐。

街上，不管认识还是不认识，大家都挂着笑容，互相问候。

广场上，孩子们玩耍着，叫着，跳舞的大妈欢乐地扭动腰肢，喇叭里传来喜庆的舞曲。

树上，爬满了彩色的灯，闪烁着光芒；天空中，耀眼的烟花飞来飞去，煞是好看。

到处都是喜气洋洋的景象，张灯结彩。

人们不知哪来的力气，兴奋地叫着：“过年啦！过年啦！”家家户户，都洋溢着新年的喜悦，所有的孩子的眼睛都充满着期盼。

你瞧，过年的滋味不是热闹的滋味吗？
过年的滋味是友爱的滋味。

友爱是根根（我的表哥）送我的礼物，是千帆（我的表姐）给我的祝福。

过年了，根根从深圳赶来了，我的新年就多了一种兴奋。

我们一起吃饭，一起聊天，一起玩耍，时间就悄悄地从我的指缝间溜走了。

大年三十的晚上，他送我一串鞭炮，我们就尽情地放鞭炮。

我点燃了一支烟花，上面喷出绚丽的色彩，但很快就灭了。

“嘻嘻嘻……”身边突然传来诡异的窃笑，原来是根根在笑，可是他在笑什么呢？我一看，脚边不知何时多了一个鞭炮。

还没站起身，一声巨响，我猛地一震，他却“哈哈哈哈”地笑开了。

“六六，新年好！”千帆姐姐也来了，她抿嘴一笑，又给我们带来一分快乐。

你瞧，过年的滋味不是友爱的滋味吗？
过年的滋味是团圆的滋味。

团圆是满桌的菜肴，是门口红红的灯笼。

一大家人围坐在桌旁，谈论着各种家常小事。

一盘热气腾腾的饺子被端上桌了，大人们争着往小孩的碗里夹菜，小孩们则争着往大人的碗里夹菜。

无论多远，儿子都要回到母亲的身边；无论多远，打工的人都要回到自己的家中。

吃完年夜饭，我等待了好久的春节联欢晚会终于开始了，有唱的，有跳的，有表演小品的，有展示武功的，十分精彩。

就在这时，奶奶乐滋滋地走到我身边，把一个红包塞到我的口袋里……你瞧，过年的滋味不是团圆的滋味吗？
过年的滋味是多种多样的，是让人留恋的。

这么好的滋味，你，应该等不及了吧！我给大家拜年啦！
这篇文章好在哪里？六六的小学生作文对我们初中生、高中生的作文有何启发啊？
一是结构清晰啊。

每段都有段首句，快乐——热闹——友爱——团圆。

全文内容不就是1+1+1+1吗？这个就是“细节+细节+细节+细
节”。

小小的六六就深谙写作的秘籍，非凡啊。

二是每段细节描述细微，有“面”的叙述，也有“点”深入描写。

第一个快乐的滋味，那个“点”的细节特别让人难忘。

那是放鞭炮的细节——“我们捂着耳朵，凑近了，又马上散开，又凑近了，又散开了。

有些胆子大的，蹑手蹑脚地走近，一不留神，“嘭——”的一声，就炸开了，吓得大家都四处逃窜”。

“面”的陈述，也不是简单地概述，而是渗透了细节的东西：“快乐是那鞭炮的响闹，是烟花的奇妙。

鞭炮烟花的游戏，我们有很多的玩法。

只等黑夜降临，小伙伴们有的会把鞭炮放到喝完的王老吉罐中，有的把烟花放在空地上点燃，还有的则是把一包“噼里啪啦”炮点着。

”
三，本文启发了我们联想。

由此，我进一步想,如果让你进一步联想过年的滋味与味道，你还能想到那些呢？你可能想到：
温馨的味道——家是甜蜜的港湾，充满了期盼与温馨；
祝福的味道——给远方的亲戚祝福，给朋友发短信祝福，那是祝愿幸福的味道；
体验劳动的味道——在家里向母亲学包饺子，感受到劳动的滋味；
关怀的味道——在过年的闲暇里，姥爷姥姥总是询问学习的成绩，那是关怀的味道；
收获的味道——我在过年的当儿，又读了一本余秋雨的散文，在都江堰、在道士塔穿行，懂得了时间与历史的厚度；
精益求精的味道——看冯巩的小品，那是一波三折，那是处处笑料。

他说：“小品不到开播一刻，就不停地该啊，磨啊。

”这不是对艺术的执著态度吗？看到人们的笑脸与掌声，我知道了艺术的精益求精的味道。

孝敬的味道——家家户户都敬老爱幼的，妈妈给姥姥买了新衣服，爸爸给爷爷添了新羽绒服，这不是孝敬吗？等等等等。

你可以一直说开去，联想开去。

进而，如果让我们再来写一篇文章《家》，你将如何写呢？你学会了联想这种方法了吗？
你可以这样写家——
那是温暖的家——当我遇到委屈，妈妈爸爸总是关怀备至，如不小心摔伤了腿；
那是善良的家——对邻居是友善的，例如给邻居帮忙搬家，对灾区同情；
那是个性的家——妈妈喜欢广场舞，爸爸喜欢下棋，我喜欢读书；
那是坚强的家——爸妈下岗了，学会了自谋职业，起早贪黑；
那是勤劳的家——爸爸是出租车司机，用自己的双手创造生活；
那是书香的家——爷爷给我讲故事，爸爸教我学书法；等等等等。

进而，假如你要写妈妈爸爸，又如何写呢？事物一理啊。

如：
爸爸——父爱如山，坚强，倔强，善良，爱心，心细，担当风雨，苦了不流一滴泪，如山般伟岸；
妈妈——母爱如水，柔情，细致，体贴，关爱，心善，爱哭又爱笑，帮助别人，简朴，孝敬，艰苦劳作，关心别人胜过关心自己等等。