部编版2024高中语文必修下册 第六单元(单元总结)(1)教案

6.1第六单元单元学习任务
一、单元学习目标
社会现实复杂多样，人间世相千姿百态，我们需要以正确的立场、睿智的头脑和敏锐的眼睛，去观察思考，分析鉴别。

本单元所选五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。

阅读这些小说，可以丰富人生体验，提升对社会现实观察、分析、判断的能力，激发想象，培养高尚的审美情趣。

学习本单元，要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性。

要了解作品如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型；学习用读书摘要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解，借鉴小说技法进行创作。

二、单元学习任务
1.鲁镇社会扼杀了祥林嫂的一切生机；林冲的遭遇，不仅仅是因为高俅父子对他的迫害；别里科夫死后，人们的生活仍然“郁闷、无聊、乱糟糟”，“局面并没有好一点”；人变为虫，这闻所未闻的故事也需要在现实的社会历史背景之中理解。

认真阅读本单元小说，分小组概括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响，在全班交流。

2.在下列三个有关小说表达手法的任务中，选择两个完成，并就其中之一写一则读书札记：
1）被婆家从鲁镇抢回去卖到深山里的祥林嫂，本已过上相对安定的生活，但“天有不测风云”，丈夫意外“断送在伤寒上”，儿子又惨遭不测，她不得不又回到了鲁镇，从此走向了“末路”。

小说中这一类“突发事件”，往往是情节运行的动力。

本单元的小说中还有一些这样的突发事件，试着找出来，并和同学探讨这些事件在小说中的作用。

2）祥林嫂第二次来到鲁镇，“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了”。

林冲去山神庙暂宿--夜，“入得庙门，再把门掩上。

旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。

这些细节描写常常为读者津津乐道。

从本单元作品中找出至少五例精彩细节细加品味，体会小说中细节描写的艺术魅力。

3）小说中人物形象的塑造离不开个性化的人物语言。

无论是鲁四老爷的“不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个谬种”，还是别里科夫的“这固然很好，可是千万别闹出什么乱子”，都鲜明地表现了人物的性格。

在这五篇小说中，选择两个人物，分析他们的语言，说说其中表现了什么样的性格特征。

4）我们读小说，常常会对其中的人物、故事或场景有似曾相识的感觉，这是因为小说往往取材于我们的生活。

日常生活中的人与事，看似平淡无奇，但在特定的情境中，人物也可能展现自己的光彩，事情也可能具有独特的情味。

记述自己的一段真实经历，或发挥合理想象创作一个虚构的故事，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

三、单元知识梳理
(一)文学常识
《祝福》
1.作者简介
《祝福》写于1924年2月7日。

20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期，鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。

他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底推翻，中国的广大人民，尤其是农民日益贫困，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。

因此他在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

妇女是中国封建思想最大的受害者。

封建的“政权、族权、神权、夫权”严重束缚着她们的身心，妇女解放问题成为鲁迅这一时期探索的主要问题。

因此鲁迅选取了妇女题材，写了《祝福》这篇小说，目的就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒，反映劳动妇女的悲惨命运。

《林教头风雪山神庙》
1.作者施耐庵
施耐庵（1296－1370），中国元末明初作家。

原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。

曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。

他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。

镇江书法家李宗海为施耐庵撰联曰：
有舍己为人侠骨义肠，却从鲁达、武松、李逵身上画出；
具掀天揭地深谋远略，乃自晁盖、宋江、吴用胸中写来。

２．关于《水浒》：
《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。

它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。

这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。

北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。

《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。

明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。

罗贯中编次。

”所以，一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。

《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。

《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经加工提炼的文学语言。

《水浒传》和《》《》《》并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就。

《装在套子里的人》
1.关于作者
安东.巴甫洛维奇.契诃夫（1860～1904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家。

俄国的契诃夫与美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称为“世界短篇小说的三大巨匠”。

他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。

中学毕业后，考取了莫斯科大学医学院。

1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动。

毕业后，他一边行医，一边写作。

契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。

他一生只活了44岁，但在他25年的创作活动中，他却写下了七八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。

代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。

他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。

他的艺术特点在于以简练的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题，特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。

2.作品简介
《装在套子里的人》写于1898年，是俄国著名作家契河夫的代表作之一。

当时，白色恐怖笼罩着整个俄罗斯，沙皇政府实行专制统治，这种专制主义，剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，稍有越轨，就会遭到无情的迫害；但是，在当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。

别里科夫这个形象是作家以故乡塔于洛格初级学校的一个教员兼学监狄河诺夫为原型塑造的。

契诃夫对黑暗的沙皇专制制度下的知识界做了长期的、深入细致的观察，把知识分子中的“狄河诺夫”们的思想性格和习惯集中起来进行艺术概括，运用夸张的艺术手法，塑造了别里科夫这个世界文学史上少见的典型形象。

3.写作背景
19世纪末期是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期，此时的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。

逐渐开展的俄国工人运动越来越高涨，到1898年，列宁在彼得堡建立了“工人阶级解放斗争协会”，俄国的革命斗争走上了崭新的阶段，工人罢工和农民起义在全国风起云涌。

即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。

沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，竭尽全力妄图维持摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，警察林立，密探出没，冤狱遍布国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。

沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。

作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。

4.解题
“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。

现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。

作者写这种人的目的是揭露他们的本质，希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。

现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。

《促织》
蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今属山东淄博)人，清代小说家。

出身于一个逐渐败落的地主家庭、书香世家。

蒲松龄年轻时，颇有文名。

他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，寄托自己的理想。

除《聊斋志异》外，蒲松龄还有文集4卷，诗集6卷，杂著《省身语录》《怀刑录》等多种，戏曲3种，通俗俚曲14种。

这篇小说写的是明代宣德年间，其实大有深意。

“宣德治世，宣宗令主……顾以草虫纤物殃民至此耶？惜哉！抑传闻失实耶？”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本上的一条评语。

王渔洋为什么要强调宣德年间是“治世”，宣宗是“令主”即“明君”呢？显然他的用意，是要提醒读者读《促织》时要联系眼前的现实。

康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人正被目为“英主”。

可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。

至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。

可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露“当时”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。

“每责一头，辄倾数家之产”，当是目有所睹；“天子偶用一物”，更是特有所指，不是泛泛议论。

这正反映了蒲松龄思想的深刻处，“治世”“盛世”尚且如此，那“庸主”当政的“衰世”就不用说了。

聊斋志异
《聊斋志异》是中国18世纪成书的一部文言小说集，共431篇。

它的内容极为丰富，主要是揭露嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋直指封建社会的黑暗，无情地揭露了科举制度的黑幕，同时对人间美丽、坚贞、纯洁的爱情予以衷心的赞美。

“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的一副对联，这是对《聊斋志异》深刻的思想性和杰出的艺术性的高度概括。

《变形记》
卡夫卡(1883—1924)，奥地利小说家，是20世纪最伟大的小说家之一，是与普鲁斯特、乔伊斯齐名的西方现代主义文学先驱和大师。

主要作品有短篇小说《变形记》《判决》《司炉工》《在流放地》《乡村医生》《饥饿艺术家》等。

还有三部未完成的长篇小说《美国》《审判》和《城堡》。

其中《变形记》和《城堡》是其代表作。

《变形记》创作于1912年，发表于1915年。

1914年至1918年的第一次世界大战，使歌舞升平的欧洲大陆变成了杀声震天的战场。

许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。

黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去了信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷入孤独、颓废、绝望。

19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。

现代派文学
现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。

现代派文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人与人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。

艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以致半疯狂、疯狂的言行、心理。

它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。

课文《变形记》是表现主义的代表性作品。

表现主义重在表现内在世界，要求突破事物的表象，其特征为：①抽象化；②变形；③时空的真幻错位；④象征和荒诞的手法。

（二）基础知识梳理
《林教头风雪山神庙》
Ⅰ.单音字
(1)赍．发(jī) (2)勤谨．(jǐn)
(3)尴尬
．．(gān gà) (4)防噎．(yē)
(5)洗漱．(shù) (6)絮．烦(xù)
(7)彤．云(tóng) (8)仓廒．(áo)
(9)庙檐．(yán) (10)央浼．(měi)
(11)剜．(wān) (12)迸．出(bèng)
2．语境辨析法
仰望满天星宿．(xiù)，我们只得在天目山下露宿．(sù)一晚，这一宿．(xiǔ)使我终生
难忘。

劳累．(lèi)了一天，看着果实累累．(léi)的庄稼，王明华心里充满了喜悦。

哪想到地主来逼租，一时兴起杀了地主，怕连累．(lěi)了家人，便逃到了东北，这一去就是三十年。

用准词语
Ⅰ.明确词义
(1)素不相识：向来不认识。

(2)交头接耳：交头，头靠着头；接耳，嘴凑近耳朵。

形容彼此靠得很近，低声交谈。

(3)碎琼乱玉：比喻地上的雪。

(4)天理昭然：迷信说法，认为天能分辨善恶，主持公道，会给善恶以相应的报应。

(5)情理难容：指在人情和事理两方面都难以容许。

(6)逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。

语境运用(辨析正误)
来到车站，看到一个素不相识
．．．．的旅客正在和别人交头接耳
．．．．。

雪地里我踏着碎琼乱玉
．．．．，走到他的面前，说：“好久不见，近年可好？”
辨析：“素不相识”与“好久不见”矛盾。

Ⅱ.易混辨析
纷纷扬扬vs沸沸扬扬
课本原句正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

辨析
纷纷扬扬：指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。

沸沸扬扬：指像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。

即境活用
那一天早晨，天上纷纷扬扬地下着雪，大门口围了一群人，他们为了一个停车位闹得沸沸扬扬。

1.课前预习
（1）给加点的字注音。

赍．发（）玷．辱 ( ) 仓廒． ( ）庇．祐（）掇．开（）搠．倒（）喝．彩（）自省．（）即．使（）暖和．（）
削．铅笔（）滑稽．（）降．服（）结束．（）违．背（）
读．书（）讥诮．（）鞭笞．（）契诃．夫（）丧气
．．（）
怂恿
．．（）安然无恙．（）辖．制（）
（2）作家作品
安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860～1904）是十九世纪末国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家。

俄国的契诃夫与美国的、法国的并称为“世界短篇小说的三大巨匠”。

代表作品有中篇小说《》，短篇小说《》、《》、《》、《》、《装在套子里的人》，剧本《》等。

他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。

（1）给加点的字注音。

赍发（jī）玷辱(diàn) 仓廒 (áo）庇祐（bì）掇开（duō）
搠倒（shuò）喝彩（hè）自省（xǐng）即使（ｊí）暖和（ｈｕｏ）
削铅笔（ｘｉāｏ）滑稽（ｊī）降服（ｘｉáｎɡ）结束（ｓｈù）违背（ｗéｉ）
读书（ｄú）讥诮（ｑｉàｏ）鞭笞（ｃｈī）契诃夫（ｈē）丧气（sàng qi）
怂恿（sǒng yǒng）安然无恙（ｙàｎｇ）辖制（ｘｉá）
（2）作家作品
安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860～1904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家。

俄国的契诃夫与美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称为“世界短篇小说的三大巨匠”。

代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。

他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。

《促织》
一、读准字音
迂讷．( ) 裨．益( ) 翕．辟( )
藁．葬( ) 觇．视( ) 惭怍．( )
邑庠．( ) 不啻．( ) 惙．然( )
抢．呼( )
【答案】nèbìxīɡǎo chān zuòxiánɡchìchuòqiānɡ
二、辨识通假
(1)手裁举( )
(2)翼日进宰( )
【答案】(1)“裁”同“才”，刚刚(2)“翼”同“翌”，次日
三、一词多义
(1)责⎩⎪⎨⎪⎧因责．常供（ ）每责．一头（ ）当其为里正、受扑责．时（ ）以塞官责．
（ ） (2)进⎩⎪⎨⎪⎧以一头进．（ ）径进．
以啄（ ） (3)益⎩⎪⎨⎪⎧死何裨益．（ ）益．
奇之（ ） (4)逼⎩⎪⎨⎪⎧鸡健进，逐逼．之（ ）与村东大佛阁逼．
近（ ） (5)售⎩⎪⎨⎪⎧久不售．（ ）亦无售．
者（ ） (6)岁⎩⎪⎨⎪⎧后岁．余（ ）岁．
征民间（ ） (7)顾⎩⎪⎨⎪⎧徘徊四顾．，见虫伏壁上（ ）顾．
念蓄劣物终无所用（ ）大行不顾．
细谨，大礼不辞小让（《鸿门宴》）（ ）三顾．
臣于草庐之中（《出师表》）（ ） (8)然⎩⎪⎨⎪⎧然．
睹促织（ ）俨然．类画（ ）成然．
之（ ） (9)故⎩⎪⎨⎪⎧此物故．非西产（ ）故．天子一跬步（ ） 【答案】 (1)动词，责令 动词，索取 动词，责罚 名词，差使 (2)动词，进献 动词，前进 (3)名词，好处 副词，更加 (4)动词，逼近 副词，非常 (5)动词，考取 动词，买 (6)名词，年 名词作状语，每年 (7)动词，看，环视 连词，表转折，相当于“但是” 动词，顾虑，考虑 动词，探望，拜访 (8)连词，表转折，然而 副词词尾，……的样子 形容词的意动用法，认为……是对的 (9)副词，本来 连词，所以
四、词类活用
(1)岁．征民间 ( )
(2)得佳者笼．养之( )
(3)早．出暮．归( )
(4)取儿藁．葬( )
(5)日．与子弟角( )
(6)旬余，杖．至百( )
(7)大喜，笼．归( )
(8)土．于盆而养之( )
(9)仙．及鸡犬( )
(10)试使斗而才．( )
(11)裘．马扬扬( )
(12)昂．其直( )
(13)而高．其直( )
(14)辄倾．数家之产( )
(15)成然．之( )
(16)益奇．之( )
(17)成以其小，劣．之( )
(18)而心目耳力俱穷．( )
(19)近．抚之( )
(20)蟹白．栗黄．( )
(21)成述其异．( )
【答案】(1)名词作状语，每年(2)名词作状语，用笼子(3)名词作状语，在早上；在晚上(4)名词作状语，用草席(5)名词作状语，每天(6)名词作动词，打板子(7)名词作动词，用笼子装(8)名词作动词，装上土(9)名词作动词，成仙(10)名词作动词，显示才能(11)名词作动词，穿着皮衣(12)形容词的使动用法，使……高(13)形容词的使动用法，使……高(14)动词的使动用法，使……倾尽(15)形容词的意动用法，认为……对(16)形容词的意动用法，觉得……奇特 (17)形容词的意动用法，认为……劣(18)形容词作动词，用尽(19)形容词作动词，走近(20)形容词作名词，白肉；黄粉(21)形容词作名词，非凡本领
五、古今异义
(1)村中少年
．．好事者驯养一虫
古义：__________________________________________________________
今义：指十岁左右到十五六岁的阶段。

(2)操童子
．．业
古义：__________________________________________________________
今义：指男孩子，泛指儿童。

(3)市中游侠
．．儿得佳者笼养之
古义：__________________________________________________________
今义：行侠仗义之人。

(4)日与子弟
．．角
古义：__________________________________________________________
今义：指弟弟、儿子、侄子等。

(5)振奋
．．作声
古义：__________________________________________________________
今义：指(精神)振作奋发。

【答案】(1)年轻人。

(2)古义指童生。

科举时代，对还没有考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。

(3)游手好闲、不务正业的年轻人。

(4)年轻人。

(5)指振动(翅膀)。

六、文言句式
(1)覆之以掌。

( )
译文：_________________________________________________________
(2)村中少年好事者驯养一虫。

( )
译文：_________________________________________________________
(3)为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。

( )
译文：_________________________________________________________
(4)又试之鸡，果如成言。

( )
译文：_________________________________________________________
【答案】(1)状语后置句用手掌覆盖(蟋蟀)。

(2)定语后置句村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。

(3)被动句为人迂拙，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。

他想尽方法还是摆脱不掉(任里正这差事)。

(4)省略句又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。

《变形记》
一、读准字音
(一)单音字
窘．迫( ) 咯噔．( ) 宥．( )
黏．性( ) 下颚．( ) 闩．死( )
门扉．( ) 窥．视( ) 嘈．杂( )
[答案]jiǒng dēng yòu nián èshuān fēi kuīcáo
(二)多音字
1．组词辨析法
中⎩⎪⎨⎪⎧中．肯（ ）中．
庸（ ） 解⎩⎪⎨⎪⎧通俗易解．（ ）浑身解．数（ ） 弄⎩⎪⎨⎪⎧弄．堂（ ）舞文弄．墨（ ） 澄⎩⎪⎨⎪⎧澄．澈（ ）澄．
沙（ ） [答案] zh òng zh ōng ji ě xi è l òng n òng ch én ɡ d èn ɡ
2．语境辨析法
(1)这封邮件本来由我通过快递转．
( )给了他，但过了几天，邮件又原封不动地回到我手里，弄得我真有点晕头转．
( )向。

(2)见到格里高尔的样子，母亲惊倒在地，脸完全埋．( )在里面；父亲则握起了拳头，大声地埋．
( )怨不停。

[答案] (1)zhu ǎn zhu àn (2)m ái m án
二、写对字形
⎩
⎪⎨⎪⎧烦z ào （ ）不安z ào （ ）热 ⎩⎪⎨⎪⎧h ú（ ）形g ū（ ）独 ⎩
⎪⎨⎪⎧b ào （ ）怨b ào （ ）酬 ⎩⎪⎨⎪⎧遮b ì（ ）b ì（ ）端 ⎩⎪⎨⎪⎧ch ǎo （ ）鱿鱼ch ǎo （ ）嚷 ⎩
⎪⎨⎪⎧d ān （ ）搁虎视d ān d ān （ ）（ ） [答案] 躁 燥 弧 孤 抱 报 蔽 弊 炒 吵 耽 眈 眈
三、积累词语
1．理解辨析
(1)变换·变幻
“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。

如：变换写作方式。

“变幻”指不规则地改变，强调不固定。

如：国际形势风云变幻。

(2)以致·以至
“以致”所引出的结果多是不好的或不如意的，强调原因，可说“因为(由于)……以致……”。

“以至”所引出的结果不限于不好的或不如意的，强调程度加深；它还指“直到”，表示在数量、程度、范围、时间上的延伸。

(3)消失·消逝
“消失”表示从存在到不存在，强调过程。

“消逝”包含有一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。

“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短，还要注意形容时间、声音、云雾等失去，要用“消逝”。

2．明确词义
(1)随心所欲：______________________________________
(2)深思熟虑：______________________________________
(3)理所当然：______________________________________
(4)想入非非：______________________________________
(5)等闲视之：______________________________________
(6)闻所未闻：______________________________________
(7)浑身解数：______________________________________
(8)捕风捉影：______________________________________
(9)莫名其妙：______________________________________
[答案](1)指随着自己的意思，想要干什么就干什么。

(2)反复深入地考虑。

(3)从道理上说应当这样。

(4)指思想进入虚幻境界，完全脱离实际；又指胡思乱想。

(5)当作平常的人或事物看待。

(6)听到了从来没有听说过的事。

形容事情新奇。

(7)全身的武艺。

解数，指武术的架式，也泛指手段、本事。

(8)比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。

(9)没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。

（三）重点知识理解
《祝福》
1．小说中描写了几次“祝福”？在小说中起到怎样的作用？
明确小说中三次写到“祝福”。

这年底的“祝福”作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串连了起来，形成了清晰的发展脉络。

作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”这一特定场景中。

有关“祝福”的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下了祥林嫂悲惨一生的足迹。

第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景，交代人物活动的社会环境。

“祝福”是“鲁镇年终的大典”。

这不仅是富人们的事情，而是“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的”。

操劳福礼是女人们的事，而“祝福”的活动却是要女人们走开的。

这样的交代，告诉了人们，辛亥革命之后，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，千年来女性地位和压在妇女头上的精神枷锁依旧。

这样的环境描写，预示了祥林嫂悲剧的社会性，也预示了祥林嫂悲剧的必然性，更揭示出了祥林嫂悲剧的典型性。

第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。

祝福本身就是旧社会中一项极具封建迷信色彩的民俗活动，祥林嫂这个悲剧人物的悲剧命运也在这项活动中得以充分的展示。

初到鲁四老爷家的祥林嫂还能“享有”预备。