(江苏专版)2017版高考生物一轮复习 第九单元 生物个体的稳态(第31课时)免疫调节课件

考点突破
突破一 免疫系统的组成与功能
1.免疫细胞的起源和分化
2.与免疫有关的细胞比较
名称
来源
功能
吞噬细 造血干细胞 胞
吞噬、处理和传递抗 原,吞噬抗原— 抗体复合物
T细胞 造血干细胞(胸腺中 识别抗原,分泌淋巴因
发育)
子,分化为效应T
细胞、记忆细胞
B细胞 造血干细胞(骨髓中 识别抗原,分化为浆细
2.基于胸腺的免疫功能探究
3.抗体专一性与治疗作用的探究 (1)证明抗体具有专一性 ①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗; ②一段时间后,再分别注射不同种的流感病毒,观察其患病情况。 (2)证明血清抗体有治疗作用 ①从破伤风患者体内获取血清; ②选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组; ③a组注射血清后再注射破伤风毒素,b组只注射破伤风毒素; ④观察两组小鼠生活状况。
突破二 免疫失调与人体健康
1.免疫缺陷病 (1)概念:由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。可以分为两类:先 天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。 (2)发病机理:人体免疫系统功能不足或遭病毒等攻击破坏而致。 (3)实例:先天胸腺发育不良、B细胞免疫缺陷病、艾滋病。 ①先天胸腺发育不良、B细胞免疫缺陷病:它们是由于遗传因素导致免疫 功能的先天性缺陷。 ②艾滋病:由人类免疫缺陷病毒(HIV)所引起的一种严重的传染性疾病。 a.HIV是一种逆转录病毒,其遗传物质由两条单链RNA分子组成。 b.HIV侵入人体,攻击的主要对象是T淋巴细胞。
易混辨析 有关免疫细胞的易错总结 (1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成 需要抗原的刺激。 (2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在特异性免疫中发挥重要作用。 (3)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生,如唾液腺和泪腺细胞都可产生溶 菌酶。 (4)有关免疫细胞的“3个唯一”:唯一能产生抗体的免疫细胞是浆细胞,B 细胞、记忆细胞都不能产生抗体;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异 性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免 疫细胞都有特异性识别功能。
答案 C 分析题图可知,细胞a为吞噬细胞、细胞b为T细胞、细胞c为 B细胞、细胞d为效应T细胞、细胞e为记忆T细胞、细胞f为浆细胞、细胞g 为记忆B细胞。其中对抗原具有特异性识别作用的细胞有b、c、d、e、g, ⑤代表的是细胞免疫、⑥代表的是体液免疫,A、B错误;HIV主要破坏T细 胞,没有T细胞,细胞免疫将不能进行,但还可保留部分体液免疫,C正确;记忆 细胞发挥作用,至少是相同抗原第二次入侵机体,D错误。
1.记忆细胞的特点与二次免疫应答过程分析技巧 (1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。某 些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生,从而使动物或人体对该 抗原具有终生免疫能力,如天花、麻疹、伤寒等,患者痊愈后可终生具有抵 抗力。 (2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快地作出反应,即很快 分裂分化产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原特异性 结合;及时地将抗原清除,此为二次免疫反应。
体液 球蛋 血清、组织液 机体第一 使抗原形
1.免疫器官的破坏对体液免疫和细胞免疫影响的分析方法 (1)切除胸腺后T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生,细胞免疫全部 丧失,保留少部分体液免疫。 (2)骨髓遭破坏,造血干细胞不能产生,免疫细胞都将不能产生,一切特异性 免疫全部丧失,但输入造血干细胞,细胞免疫恢复。 (3)若两者都遭破坏,丧失一切特异性免疫,再输入造血干细胞,特异性免疫 并未恢复。
(2)细胞免疫:通过 T淋巴细胞 发挥免疫效应的免疫方式。
(3)体液免疫和细胞免疫的关系 在特异性免疫中,体液免疫与细胞免疫既能 独自发挥作用 ,又能互相 配合,共同发挥免疫效应。 三、免疫系统的监控和清除功能 监控并清除体内衰老的细胞、受到破坏的细胞和 癌变 的细胞。
考点二 免疫失调引起的疾病与免疫应用 一、免疫失调引起的疾病 (一)免疫缺陷病 1.概念:由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。 2.实例:艾滋病。 (1)全称:获得性免疫缺陷综合征,英文缩写为① AIDS 。 (2)病原体:② 人类免疫缺陷病毒(HIV) ,是一种③ 逆转录 病毒,遗传 物质由④ 两条单链RNA分子 组成。
考向二 利用过程图,分析比较体液免疫和细胞免疫 2.下图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的 是 ( )
A.⑤、⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C.HIV侵入人体对⑤、⑥尤其是⑤有破坏作用 D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时
1.(2014江苏单科,21A)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。 (✕) 2.(2014江苏单科,21B)B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗 体。 ( √ ) 3.(2014江苏单科,21C)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现 象。 ( √ ) 4.(2014江苏单科,21D)人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程。 ( ✕) 5.(2013江苏单科,19C)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞。 ( ✕ ) 6.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞。 ( ✕)
(3)侵染过程:HIV侵入人体,攻击的主要对象是⑤ T淋巴细胞 ,病毒在寄 主细胞内进行⑥ 逆转录 ,形成的病毒DNA整合到寄主细胞染色体的 ⑦ DNA 上,随着寄主DNA的复制而复制,不会被免疫系统所识别。HIV在 T淋巴细胞中再通过⑧ 转录 和⑨ 翻译 过程不断增殖,大量的病毒 颗粒被释放出来,T淋巴细胞⑩ 死亡 。 (4)传播途径:主要有 血液 传播、 性接触传播和 母婴 传 播三种。 (二)免疫功能过强 1.过敏反应:一般情况下,人体再次接触抗原时会作出恰当的适应性 免疫
性质 分布

反应时机 反应结果
过敏 球蛋 吸附在皮肤、 机体第二 使细胞释
反应 白 消化道
次接触抗 放组织胺,
中的
或呼吸道黏膜 原时发生 从而引起
3抗.自体身免疫病 、血液
过敏反应
(1)发病机理:免疫系统异常敏感,将自身物质当做抗原加以排斥或使其损
伤。
中某些细胞的
(2)实例:风湿性心表脏病面、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
c.HIV在T淋巴细胞中的增殖过程:
病毒RNA 病毒DNA 人的染色体DNA上,随人的DNA的
复制而复制 合成并装配成大量的病毒颗粒 裂
解寄主细胞 患者免疫功能缺陷。 2.过敏反应 (1)概念:已免疫的机体再次接受相同抗原刺激时,由于免疫应答反应过强 或反应异常而发生的组织损伤或功能紊乱。 (2)特点:①发作迅速、反应强烈;②一般不会破坏组织细胞,也不会引起组 织损伤;③有明显的遗传倾向和个体差异。 (3)由过敏原引起产生的抗体和由抗原引起产生的抗体的比较
应答 以保护自身。如果机体再次接触抗原时产生以 组织损伤
或 功能紊乱 为表现的反应,就称为过敏反应。过敏反应通常 反应强烈,具 有明显的遗传倾向和个体差异,但一般不会破坏组织细胞。 2.自身免疫疾病 (1)概念:由于人类免疫系统异常敏感,将 自身物质 当做抗原加以排 斥或致其损伤引起的疾病称为自身免疫疾病。 (2)实例: 风湿性心脏病 、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。 二、免疫应用 1.器官移植:如何克服 免疫排斥反应 是器官移植中的一大难题。 2.预防接种:在预防传染病的过程中,接种 减毒或无毒 的疫苗,可以使 人体获得特异性免疫,这样的方法叫做预防接种。
(3)二次免疫特点:比初次反应快,也比初次反应强烈,能在抗原侵入但尚未 使宿主患病之前将它们消灭,可用图表示:
2.体液免疫和细胞免疫种类的识别方法 (1)看免疫的结果
(2)看抗原的种类
考向一 以归纳比较为基点,考查免疫细胞的起源、分化及功能 1.(2015江苏盐城第三次模拟,15,2分)下列有关人体淋巴细胞的叙述, 错 的误

是 ( ) A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞只参与细胞免疫 B.效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞(靶细胞) C.效应B细胞来源于B细胞或记忆细胞的增殖分化 D.淋巴因子可加速受到抗原刺激的B细胞的增殖分化
答案 A T淋巴细胞产生的淋巴因子,促进B细胞的增殖和分化,参与 体液免疫,A错误。效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞(靶细胞),B 正确;B细胞或记忆细胞受抗原刺激后,增殖分化形成效应B细胞,C正确;淋 巴因子可促进受抗原刺激的B细胞的增殖分化,D正确。
教材研读
考点一 免疫系统的组成与功能 一、免疫系统的组成
二、免疫系统的防卫功能 1.非特异性免疫 指人体对各种病原体不具有选择性或特异性的防御作用,即不针对特定的 病原体。 (1)第一道防线:⑧ 皮肤 、黏膜及其分泌物等。 (2)第二道防线:体液中的⑨ 杀菌物质 (如溶菌酶)和⑩ 吞噬细胞 等。 2.特异性免疫(第三道防线) 指人体针对某种病原体由 特异性免疫细胞 (如淋巴细胞)参与的防 卫作用。 (1)体液免疫:通过产生 抗体 实现免疫效应的免疫方式。
3.体液免疫和细胞免疫的比较
免疫类型 体液免疫
细胞免疫
主要发挥 B细胞 作
用的细胞
T细胞
免疫物质 特异性抗体 淋巴因子
作用对象 游离于体液中的 被抗原侵入的宿主细 可溶性抗原 胞(即靶细胞)、 自身突变细胞(癌细
过程
关系 二者各有其独特的作用又相互配合。具 体情况是:①对于外毒素,体液免疫发挥作 用;②对于胞内寄生生物,体液免疫先起作 用,阻止病原体通过血液循环而散播;当病 原体进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再
第31课时 免疫调节
江苏版生物
考纲内容 (1)人体免疫系统在维持稳 态中的作用
(2)艾滋病的流行和预防
考纲导学
要求 B
A
命题特点
考查内容:免疫系统的组 成与功能;免疫失调引起的 疾病;免疫应用 考查形式:常通过免疫过 程模型或实验分析来考查
备考指南
(1)列表比较非特异性免疫 和特异性免疫、体液免疫 和细胞免疫等 (2)联系细胞分化有关知识, 了解与免疫有关细胞的来 源和功能 (3)结合有关图示,掌握体液 免疫和细胞免疫的过程 (4)结合典例分析,理解免疫 失调引起的疾病,并列表比 较过敏反应与体液免疫的 区别