通用版五年级综合实践 关于小学生节约粮食的现状调查 课件(共12张PPT)

（二）选题分组
1、活动主要形式 2、自由组成小组，确定研究子课题
1、活动主要形式
（1）收集资料和信息 （2）调查研究 （3）宣传、倡议
2、自由组成小组，确定研究 子课题
①粮食相关信息组；
②粮食与生活组；
③粮食浪费现象组；④节约粮宣传倡议组。（三）制定计划
每小组民主推选组长，聘请 自己喜欢的小老师，制订自 己小组活动计划。
（一）问卷调查
1.你平时会节约粮食吗？（ ） A、会 B、不会 C、有时会 2.你身边的同学经常浪费粮食吗？（ ） A、经常 B、有时 C、从不 3.你是否想过采取行动节约粮食？（ ） A、未想过 B、曾想过 C、想过但无行动 D、想到过且身体力行 4.看到有人浪费粮食你会提出批评或制止这种行为吗？（ ） A、会 B、不会 C、有时会 5.家里的饭符合你的口味吗？（ ） A、经常 B、有时 C、从不 6.你是否经常买零食？（ ） A、经常 B、有时 C、从不 7.你每天的饭菜都能吃完吗？（ ） A、经常 B、有时 C、从不 8.你对“节约粮食”有什么想法？
希望以我们的活动，能让更多的 人参与到节约粮食的行动中来拒 绝奢侈浪费，盘中粒粒皆辛苦！
勤俭节约是美德！
2015 “社会保护与农业:打破农村贫困恶性循环”
2016 “气候在变化,粮食和农业也在变化”
据联合国《粮食不安全状况》报告显
示，饥饿人口主要分布在发展中国家。
其中，亚洲太平洋地区的饥饿人口最 多，约为6.42亿；拉丁美洲和加勒比 地区为5300万；近东和北非地区为 4200万；而发达国家则为1500万。非 洲撒哈拉以南地区的饥饿人口比例最 高，约为32%。如今，全球有30个国 家急需粮食捐助，其中，非洲国家就 占了20个。
小学综合实践活动策划课
关于小学生节约粮食的 现状调查
粮食日的由来
1979年，粮农组织第20届大会决 定从1981年起，把每年的10月16 日定为“世界粮食日”，以期引起 人们对全球粮食短缺问题的重视， 敦促各国采取行动增加粮食生产， 与饥饿和营养不良作斗争。
……
2007 食物权 2008 科学用粮，节约用粮，共建节约型社会 2009 应对危机，实现粮食安全 2010 团结起来，战胜饥饿 2011 粮食价格走出危机走向平稳 2012 办好农业合作社，粮食安全添保障 2013 发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养 2014 家庭农业：供养世界，关爱地球