初中数学七上《2.2.1数轴》word教案 (1)

数轴
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
结合具体情境数轴的定义，会在数轴上表示有理数。

2、教材分析
本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第二部分的第一课时，是学生进一步学习有理数的基础，教材通过实例引入数轴概念，，为学生下一步奠定基础。

3、中招考点
考查题型一般为填空题或解答题。

4、学情分析
学生刚刚接触新的知识不能正确理解数轴与有理数的关系，不能准确在数轴上找到表示有理数的点。

二、学习目标
能正确地画出数轴，初步了解有理数与数轴上的点的对应关系；能将有理数用数轴上的点来表示.
三、评价任务
1、能向同桌说出数轴概念，能画出数。

2、会用在数轴上找出表示有理数的点。

学习目标
1
：能正确
地画出数轴，初步了解有理数与数轴上的点的对应关系；能将有理数用数轴上的点来表示. 自学指导一：
1、内容：15页和16页的内容。

2、时间：5分钟。

3、方法：前4分钟自学后1分钟小组讨论自学中所
遇到的问题。

4、要求：自学后能独立完成下列问题：
课本的第16页练习
自学检测：
1、下列数轴的画法正确吗？不正确的找出原因。

规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴
原点、正方向、单位长度一个也不能少。

2.指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。

A点表示______，B点表示______，C点表示_____，
D点表示______，E点表示______．
总结：一条正确的数轴，必须要有______，______，
______．
3.在数轴上表示下列各数，并说出它们与原点距离
多少个单位长度？
+3，-4，
1
4
，-1.5
当堂检测
1.指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。

2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数，并指
出在数轴上到原点的距离不大于3的所有整数。

全班90%的
学生能准
确说出数
轴概念和
画法式及
数轴和有
理数二者
之间的关
系，能在数
轴上找出
相应点的
位置。

判断是否为数轴的关
键：
（1）原点。

（2）正方向
（3）单位长度
数轴上的点和有理数的
关系---一一对应的关
系。

数轴
数轴的
定义
数轴的
画法
有理数
与数轴
的点的
关系。