新时期提高中职英语课堂教学有效性的实践与探索
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外语教学与研究2021.12
新时期提高中职英语课堂教学
有效性的实践与探索
因在进行中职英语学习的过程中,有相当一部分的学生会采用死记硬背的学习方式完成英语知识点的记忆,因而他们并不能够充分地感受英语学习的乐趣,也不能够实现英语的灵活应用。
为了能够较为有效地改变这一教学现状,并且让学生能够快速适应之后的工作,教师可以对自己的教学方式进行创新,让学生能够在多样化的教学模式中高效地开展学习任务,提高学生的学习质量有着较大的帮助。
本文围绕以就业为导向的中职英语教学研究展开论述,希望能够对相关人士有所帮助。
1.引导学生积极地开展知识点的记忆
英语知识点的记忆作为学生学习中职英语的基础,是每个中职学生学习英语学科不可或缺的重要环节,它对于提高学生的英语综合素养有着重要的帮助。
而在实际的教学过程中,有相当一部分的学生并不能够在知识点记忆的过程中感受到知识学习的乐趣,因而他们也并不会积极主动地完成相关内容的学习,这对于中职英语教学的开展是较为不利的。
为了能够较为有效地解决这个问题,教师可以对传统的教学模式进行创新,通过鼓励学生进行课外阅读的形式,在阅读自己感兴趣的篇目的同时对想要记忆的内容进行摘抄,然后积极地应用自己的课余时间完成相关内容的记忆。
因此,他们才能够变被动记忆转换为主动记忆,这对于提高学生的学习效果有着较大的帮助。
除此之外,教师还可以引导学生轮流在黑板上抄写自己认为较为优美的句子,因而学生在开展学习活动的过程中,需要不断自主阅读进行语句积累,这样能够通过学生自主与合作分享的方式,完成优美语句和知识点的记忆。
同时,对于抄写这些优美句子的学生来说,他们需要在摘抄前经过大量的阅读,并且经过一系列的对比,因而他们能够在阅读的过程中完成知识点的理解,这对于提高学生的英语学习效果有着较大的帮助。
长此以往,学生能够养成积极地开展英语知识点学习的习惯,因而在之后的工作中也能够更为积极主动地针对自己的职业完成相关英语知识点的学习,这对于学生顺利地开展相应的工作任务有着较大的帮助。
2.将游戏的形式同教学内容相结合
为了进一步地激发学生学习英语知识点的兴趣,教师可以将教学的内容同游戏的形式进行结合,让学生能够在游戏的过程中不仅感受知识点学习的乐趣,还能够较为有效地高效完成知识点的记忆,这对于学生持久性地开展英语学习任务有着较大的帮助。
例如,当学生需要完成一系列的单词的记忆时,如果教师让学生通过死记硬背的方式完成这些内容
的记忆,那么他们便不能够感受知识点学习的乐趣,也不能够高效完成相应的学习任务。
因此,教师可以先将单词抄写在黑板上,并限定学生一定的时间完成单词的记忆。
由于有了时间的压力,他们能够集中自己的注意力,让自己能够在英语单词记忆的过程中提高自己的学习效率。
在一段时间后,教师可以通过给出汉语,让学生通过抢答的方式回答对应的英语,如果他们回答正确,则可以为自己赢得一分。
或者,教师可以给出英语单词,让学生通过表演的形式完成对于英语单词的翻译,如果他们表现得较好,则可以为自己赢得一分。
在这个过程中,大多数的中职学生在知识应用过程中,都能够强化自己英语知识的理解,和相关内容的记忆。
同时,也能够在竞赛的氛围中进一步地激发自己的斗志,这对于提高学生的英语学习效果有着较大的帮助。
通过这种教学方式,学生能够较为容易地感受英语学习的乐趣,因而他们也能够在之后的职业生涯中充满热情地完成相应的工作,这对于协助学生高效地完成相应的工作有着较大的帮助。
3.鼓励学生以小组的形式开展学习任务
在英语学习的过程中,中职学生或多或少都会存在一些英语学习上的问题,而且凭借着他们的能力无法独立进行解决。
同时,他们也并不会积极主动地向教师进行提问,因而他们在英语学习过程中的问题会越来越多,长期积累也就让他们失去了学习信心,这对于提高学生的英语学习质量是较为不利的。
为了能够较为有效地解决这个问题,教师可以鼓励学生以小组的形式开展学习任务,让他们能够在小组讨论的过程中积极地提出自己在英语学习过程中出现的问题,并且能够在同他人进行交流的过程中对其进行解决,这将不仅帮助他们扫除一部分的学习上的障碍,还能够帮助他们提高自己的英语表达能力和沟通的能力。
因此,他们也能够在之后的工作过程中积极地应用这些能力完成同其他人的沟通,这对于学生高效完成工作有着较大的帮助。
4.总结
总而言之,教师在开展中职英语教学活动的过程中可以引导学生积极地开展知识点的记忆,因而他们能够较为有效地扩充自己的知识储备量;可以将游戏的形式同教学内容进行结合,让学生能够在同教师进行互动的过程中感受英语知识点学习的乐趣,从而能够在兴趣的驱使下更为积极主动地开展相应的学习任务;可以鼓励学生以小组的形式开展学习任务,这将帮助学生较好地在小组合作的过程中实现相互学习和共同进步,这对于学生之后工作的开展有着重要的帮助。
(作者单位:江苏省盐城市射阳开放大学)
课堂教学方法探讨
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