人教版2019-2020学年上学期三年级综合素养阳光评价A卷

人教版 2019-2020 学年上学期三年级综合修养阳光评论 A 卷
姓名 :________班级:________成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！
一、累积与运用。

( 共 4 题；共 33 分 )
1.（ 12 分）把以下词语增补完好 , 并填空。

余音________________________________生花巧夺________ ________________妙________肖
①这件宝贵的艺术品真堪称是________。

②他美好的歌声深深地感悦耳众, 真是 ________, 三日不停
③只需在平常生活中注意累积, 写作时就能做到________。

④这座塑像很生动、形象, 几乎 ________。

2.（6 分）给划线的词换个意思邻近的词。

①我和小伙伴玩得多高兴呀！ ________
②普者黑的荷花特别美。

________
③一回到家，我就连忙造作业。

________
④远在美国的爷爷经常想念自己的家乡。

________、 ________
⑤星星快乐地眨着眼睛。

________
3.（6 分）词语搭配
①解决 ________联系________注意________节俭________
②________的感情________ 的重申
4.（9 分）我会填
①妈妈从树上________下来。

她把普季克________到一边，全身的毛________起来， ________大了嘴巴，双眼直 ________着大花猫。

②可是，她仿佛 ________，________在普季克身旁，________他的后脑勺， ________地问：“怎么样？怎么样？”
二、阅读与理解。

( 共 3 题；共 47 分 )
5.（ 18 分）阅读理
解超越海峡的希望之翼
在凉山州越西县的大营盘村, 当地人都认识张平宜这位台湾来的“张阿姨”, 她每年都会来: 把辍学的孩子“抢”回学校、为征地与政府官员吵嘴衣食无忧的张平宜, 过着狼狈万状的生活。

“我是一个金牛座的女人, 热忱执拗 , 会为正义两肋插刀, 为理想百折不回。

”张平宜曾是台湾《中国时
报》的记者 ,1999年进驻大凉山采访麻风村现状, 目击被遗弃的病人与无知的眼神, 她 ( 信心决定)亲手改变这个集体后辈的命运。

在麻风村小学教了12 年书的民办老师王文福打算转行了, 由于日子过不下去了。

张平宜出头挽留 , “你
千万别走 , 我来想方法。

”为了筹款 , 她写文章、做演讲 , 甚至在圣诞夜的街头卖蜡烛。

2002 年 ,( 败落破旧) 的麻风村小学盖起了 6 间砖木构造的教室与 2 间学生生活用房 , 这是张平宜用 30 万元善款换来的。

腼腆的孩子露出了笑脸, 她既而又萌发了更英勇的想法。

2003 年 , 张平宜辞去了报社的工作, 在海峡对岸创立中华希望之翼服务协会, 致力于打造大营盘村的希望工程。

十余载的奔走与( 操劳繁忙),张平宜在大凉山当地成立了国内麻风村第一所正规学校, 实现了九年制义务教育, 大营盘也于2005 年景为正式的行政村。

为了一个基层集体的生活和尊严, 为了 ( 打破突破)这个集体的宿命, 她英勇地去挑战去行动。

她对人
性的关心和尊敬, 已到了保卫的程度。

（ 1）选出括号中不适合的词语。

她 ( 信心决定)________亲手改变( 败落破旧)________的麻风村小学
奔走与 ( 操劳繁忙)________为了(打破突破)________这个集体的宿命
（ 2）感悟词句。

①“衣食无忧”的意思是________；“狼狈万状”的意思是________。

张平宜之因此愿意过这类差距
极大的生活 , 是由于 ________。

②短文中的“抢”加上双引号, 说明 ________。

③短文中的省略号的作用是________, 请你试着增补两句：________； ________。

（3）张平宜曾是台湾《 COOL流行酷报》的记者。

（4）中华希望之翼服务协会是张平宜创立的。

（5）文中的“保卫”说明张平宜懂得尊敬人性, 尊敬这些基层集体的尊严 , 决不同意任何人损害。

（ 6）用“ ________”画出张平宜为大营盘村作出的贡献, 谈谈张平宜是一个什么样的人, 你从她身上学到了什么。

6.（9 分）阅读短文，回答以下问题。

妈妈
的爱一个很热很热的夜晚，
我子夜醒来。

妈妈正给我摇着扇子，
汗水浸润了她的衣裳。

呀，妈妈的爱是清冷的风。

一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我。

一把伞遮在我的头顶，
雨水全打在妈妈身上。

呀，妈妈的爱是遮雨的伞。

妈妈的爱是冬季的火，
从不熄火，
妈妈的爱是明亮的河，
长流不息。

在母亲节里，
我给妈妈奉上一份重礼
——
我深情地说：“妈妈，我爱你！”
（ 1）在这首诗中，“我”分别把妈妈的爱比作什么？填一填吧！
________的风________ 的伞________ 的火________ 的河
（2）谁在我摔倒时将我扶起？谁对我叙述漂亮的故事？谁给我创痛的地方一个
吻？——妈妈，妈妈的爱无时不在。

你能模仿这首诗再写一，两节吗？
写一句话也能够，送给你的妈妈。

7.（ 20 分）阅读下文，回答以
下问题光阴老人和漂泊汉
一个漂泊汉呜呜地哭着。

光阴老人问：“你是谁？为何哭？”
漂泊汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，产业都败光啦！现在我一无全部，我真懊悔呀！”
光阴老人看他哭得可怜，尝试地问：“若是你能返老还童”
“返老还童？”漂泊汉仰头将老人端详了一番，“扑通”一声跪下，苦苦请求，“若是再给我一次青
春，我必定做个勤劳勤学的人！”“好吧！”光阴老人说完，便消逝了。

惊呆了的漂泊汉低头一看，自己已变为了一个十明年的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己方才说的话，便向自己熟习的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍旧按老样子生活。

到了老年，他又懊悔得痛哭起来。

正巧，他又遇到了光阴老人。

他“扑通”一声跪下，请求光阴老人再给他一个青春。

“我做了件蠢事！”光阴老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会获得真实的生命。

”
光阴老人很生气。

此后，他给每一个人的时间都是同样，谁也别想多得一分钟。

（1）写出一句你平常累积的珍惜时间的名言警语。

（2）用“若是就”造句。

（3）漂泊汉是如何向光阴老人保证的？以后，他又是如何做的？
（4）你读了这个故过后懂得了什么道理？
三、生活与表达。

( 共 1 题；共 5 分)
8.（ 5 分）我们已经读过许多童话故事，请你选几个小动物作为主人公，发挥想象力编一个童话故事。

要求：题目自拟，语句通畅，250 字左右。

参照答案一、累积与运用。

( 共 4 题；共 33 分 )
1-1 、
2-1 、
3-1 、
4-1 、
二、阅读与理解。

( 共 3 题；共 47 分 )
5-1 、
5-2 、
5-3 、
5-4 、
5-5 、
5-6、
6-1 、
6-2 、
7-1 、
7-2 、
7-3 、
7-4 、
三、生活与表达。

( 共 1 题；共 5 分) 8-1 、。