二年级上册美术教案-1.3 我的玩具伙伴丨岭南版

我的玩具伙伴
一、教学目标：
1、从多角度观察玩具的材质、造型、色彩、功能等特点，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力。

2、学习运用多种方法表现玩具的造型、色彩和材质，培养学生的表现能力。

3、积极参与学习活动，体验造型的快乐，培养健康的生活情趣。

二、重、难点
重点：多角度观察和表现玩具的造型、色彩和材质。

难点：用不同的线条表现玩具不同的材质。

三、准备：
老师：课件，玩具，范画
学生：水彩笔，玩具、画纸
四、教学过程：
（一）导入
1、今天大家都带来了好伙伴——玩具（板书：我的玩具伙伴）你们都喜欢自己的玩具？为什么？（板书：功能）
2、玩一玩：
想和同学交换着玩玩具？玩的时候摸一摸，比一比大家的玩具有什么不同？（板书：种类、造型、色彩、材质）
3、说一说：选择两个以上词语，用一句话介绍玩具的材料和质感。

4、玩具是我们的好朋友，它伴随着我们渡过童年的美好时光，
（二）授新课
1、画一画
老师也带来了玩具，想看？看一看，玩具是由什么形状组成的。

（师画）摸一摸，有什么感觉？（柔软，毛茸茸）用什么线条表现这种毛毛茸茸的感觉？（短线或点）师生合作完成范画
2、赏一赏
西班牙画家毕加索画了一幅与玩具有关的作品，看一看主要画了什么？（克劳拉准备骑木马）看到小男孩的动作，你知道毕加索要告诉我们什么秘密？从勾画木马的线条中，你发现了什么？总结：采用不同的线条表现玩具不同的质感。

3、画一画：
做一个“乐贤毕加索”，用线条和色彩画一个有质感的玩具，放在“乐贤玩具集市”寄卖。

（要求：构图饱满，色彩丰富，运用点、线、面画出玩具的质感。

）
4、欣赏学生作品
5、学生作业，重点辅导:用点和线条表现玩具的质感。

（三）评一评（评价点：色彩、形状、质感）
女孩玩具大奖
男孩玩具大奖
最佳口才奖
（四）拓展：
1、欣赏有美国“玩具奥斯卡”之称的美国年度玩具大奖14项大奖中的部分作品。

2、想一想：如果你长大做了一名玩具设计师，你会设计怎样的玩具给未来的小朋友。