小班美术活动教案《棒棒糖真漂亮》

作品展示
将幼儿完成的作品展示出来，让 他们互相欣赏和评价。教师可以 引导幼儿说出自己作品的优点和 需要改进的地方，同时也可以鼓 励其他幼儿发表自己的看法和建 议。
04
教学评价与反馈
观察幼儿在课堂中的表现
注意力集中程度
观察幼儿在课堂中是否能够保持持续的注 意力，对教学内容是否感兴趣。
参与度
留意幼儿是否积极参与到教学活动中，如 主动回答问题、动手制作等。
教学内容与方法
棒棒糖形状、颜色及图案认知
形状认知
引导幼儿观察棒棒糖的不 同形状，如圆形、方形、 心形等，鼓励幼儿描述和
比较各种形状的特点。
颜色认知
展示多种颜色的棒棒糖， 让幼儿识别基本颜色，如 红、黄、蓝等，并鼓励幼 儿尝试混合颜色，创造新
的色彩效果。
图案认知
欣赏棒棒糖上的各种图案 ，引导幼儿观察和理解图 案的构成元素，如花、星 星、动物等，激发幼儿的
创造力表现
关注幼儿在创作过程中是否能够发挥想象 力，创作出具有个性的作品。
收集幼儿以便后续 展示和交流。
作品展示
在教室或学校公共场所展示幼儿的作品， 让更多人欣赏到他们的创意和成果。
作品交流
组织幼儿之间互相欣赏、评价作品，鼓励 他们分享创作过程和心得。
个性化关注
针对不同幼儿的绘画水平和兴趣特点，教师可以 提供个性化的指导和建议，帮助幼儿更好地完成 作品。
06
教师角色与素质要求
具备良好沟通能力和亲和力
01
02
03
清晰表达
使用简单明了的语言，确 保幼儿能够理解和跟随教 师的指导。
倾听能力
耐心倾听幼儿的想法和意 见，鼓励他们自由表达， 增强互动效果。
辅导建议一
鼓励家长在家中为孩子创设良好的美术创作环境，如提供绘画材 料、纸张等。
辅导建议二
引导家长观察孩子的创作过程，了解孩子的想法和表达方式，给 予积极的鼓励和支持。
辅导建议三
提供适合家庭开展的美术教育活动和资源，如亲子绘画、手工制 作等，丰富孩子的美术体验。
鼓励家长分享孩子在家中的美术创作成果
绘画实践
指导幼儿在画纸上画出自己喜 欢的棒棒糖，鼓励他们大胆运 用颜色和线条，表现棒棒糖的 形状和特点。教师可以巡回指 导，帮助有困难的幼儿。
03
手工制作
04
引导幼儿运用准备好的材料进行 手工制作，如用彩色纸剪出棒棒 糖的形状并粘贴在画纸上，或者 用油画棒在画纸上涂抹出棒棒糖 的颜色和纹理。教师可以根据幼 儿的兴趣和能力进行分组指导。
亲和力
展现友善和亲切的态度， 与幼儿建立信任和良好的 师生关系。
熟悉并掌握相关教学方法和技巧
创意启发
运用故事、游戏等多元化 教学手段，激发幼儿的创 造力和想象力。
观察指导
密切观察幼儿的创作过程 ，及时给予肯定和指导， 帮助他们提升绘画技能。
因材施教
根据幼儿的兴趣、能力和 发展水平，灵活调整教学 策略，确保每位幼儿都能 获得成长和进步。
观摩目的
01
让家长了解孩子在园内的美术学习内容和方式，感受孩子的成
长和进步。
观摩形式
02
通过开放日、家长进课堂等方式，邀请家长观摩小班美术活动
《棒棒糖真漂亮》的课堂教学。
观摩内容
03
展示孩子们在课堂上如何运用各种材料和工具进行美术创作，
呈现棒棒糖的多样化和创意性。
提供家长辅导建议，促进家庭美术教育延伸
目的
通过本次美术活动，引导幼儿观察、 感知棒棒糖的色彩和形状，锻炼幼儿 的动手能力，培养幼儿的审美意识和 创新思维。
棒棒糖主题选择原因
贴近幼儿生活
棒棒糖是幼儿日常生活中常见的 零食，选择这一主题容易引发幼 儿的兴趣和共鸣。
丰富的艺术表现
棒棒糖的色彩鲜艳、形状各异， 为幼儿提供了广阔的想象空间和 艺术表现机会。
分享方式
通过家长群、朋友圈等社交媒体平台，鼓励家长分享孩子在家中的 美术创作照片或视频。
分享内容
可以是孩子完成的作品照片、创作过程的记录、孩子的创作故事等 。
分享意义
让家长感受到孩子的成长和进步，增强家庭教育的成就感和幸福感； 同时也能激发其他家长的参与热情，形成良好的家园共育氛围。
谢谢您的聆听
THANKS
引入主题
通过简短的讲解或展示一些棒棒糖 的图片，告诉幼儿今天的主题是画 棒棒糖，并激发他们创作的欲望。
理论部分：讲解相关知识点，展示范例
讲解知识点
简要介绍棒棒糖的形状、颜色和 特点，以及绘画时需要注意的事 项，如颜色的搭配、线条的运用
等。
展示范例
展示一些棒棒糖的绘画作品或手 工制作成品，让幼儿观察并引导 他们说出这些作品的特点和优点
小组合作实践绘画和手工制作
分组合作
绘画实践
将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，鼓 励他们在小组内互相协作，共同完成绘画 和手工制作任务。
提供绘画材料和纸张，引导幼儿根据自己 的想象和创意绘制棒棒糖的图案和色彩。
手工制作
作品展示
在绘画的基础上，指导幼儿利用彩色纸等 材料制作立体的棒棒糖模型，锻炼他们的 手眼协调能力和空间想象力。
小班美术活动教案《棒棒糖真 漂亮》
汇报人：
2023-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与环境准备 • 教师角色与素质要求 • 家长参与与支持工作
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
小班幼儿正处于对周围事物充满好奇 和探索欲望的阶段，美术活动作为一 种寓教于乐的教育方式，能够激发幼 儿的艺术兴趣和创造力。
将每个小组的作品展示出来，让幼儿互相 欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美 能力和自信心。
03
教学过程设计
引导部分：激发幼儿兴趣，引入主题
情境导入
通过描述或展示一个与棒棒糖相 关的场景，如糖果店或孩子们分 享棒棒糖的时刻，引起幼儿的兴
趣。
提问引导
向幼儿提出问题，如“你们喜欢吃 棒棒糖吗？”、“你们见过的棒棒 糖有哪些颜色？”，引导幼儿回忆 和分享自己的经验。
能够引导幼儿积极参与并享受美术活动过程
激发兴趣
通过展示漂亮的棒棒糖图片或实物，引起幼儿的 兴趣和好奇心。
鼓励尝试
鼓励幼儿大胆尝试使用不同的绘画工具和材料， 探索创造的可能性。
营造氛围
创造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在自由 创作的过程中感受艺术的乐趣和成就感。
07
家长参与与支持工作
邀请家长观摩课堂活动
。
创作指导
根据范例和讲解的知识点，给幼 儿提供一些创作上的建议和指导 ，如如何画出棒棒糖的立体感、 如何运用不同的颜色表现棒棒糖
的味道等。
实践部分：指导幼儿进行绘画和手工制作
01
准备材料
为幼儿准备好绘画所需的材料 ，如彩色笔、油画棒、画纸等 ，以及手工制作所需的材料， 如彩色纸、胶水、剪刀等。
02
安全注意
确保所有的绘画材料都是安全的，无毒的，适合幼儿使用。同时，注意教室内 的通风情况，避免幼儿吸入过多的颜料气味。
确保每位幼儿都能得到充分关注和指导
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分组教学
根据幼儿的数量和教师的指导能力，可以将幼儿 分成几个小组进行绘画活动，确保每位幼儿都能 得到充分的关注和指导。
巡回指导
教师在幼儿绘画过程中进行巡回指导，及时解答 幼儿的问题，引导幼儿发挥想象力，创作出独特 的棒棒糖作品。
预期学习成果与课程目标
学习成果
幼儿能够掌握基本的绘画技能，如涂色、描边等，同时能够 发挥自己的想象力，创作出具有个性的棒棒糖作品。
课程目标
通过绘画和手工制作的方式，让幼儿感受艺术创作的乐趣， 培养幼儿的观察力、动手能力和创新思维。同时，引导幼儿 形成良好的审美观念，学会欣赏和尊重他人的艺术作品。
02
05
教学资源与环境准备
教具、材料准备清单
绘画材料
彩色蜡笔、油画棒或水彩笔，确保每位幼 儿一套。
绘画纸
A4大小的白纸，每位幼儿一张。
示范画
一幅已完成的棒棒糖示范画，用于引导幼 儿创作。
棒棒糖实物或图片
用于让幼儿观察棒棒糖的形状和颜色。
教室环境布置及安全注意事项
教室布置
将教室布置成一个温馨的绘画环境，可以在墙上贴上一些与棒棒糖相关的图片 或装饰。
想象力和创造力。
创意手工制作技巧讲解
材料准备
安全注意事项
介绍制作棒棒糖所需的材料，如彩色 纸、胶水、剪刀等，并示范如何正确 使用这些工具。
强调在使用剪刀等尖锐工具时的安全 规范，确保幼儿在制作过程中的安全 。
制作步骤
详细讲解制作棒棒糖的步骤，包括纸 张的折叠、剪切、粘贴等技巧，鼓励 幼儿动手尝试并发挥自己的创意。
针对幼儿表现给予积极鼓励和建议
积极鼓励
对于幼儿在课堂中的良好表现和创作成果，给予及时的肯定和表 扬，增强他们的自信心和学习动力。
具体建议
针对幼儿在创作过程中遇到的问题或不足之处，提出具体的改进建 议和指导，帮助他们进一步提高创作水平。
个性化关注
关注每个幼儿的独特性和差异性，给予个性化的指导和关怀，促进 他们全面而富有个性地发展。