五年级上册语文作文教案 七 记你熟悉的一个场景(全国通用)

七记你熟悉的一个场景
——细心观察，具体描写
【训练内容】
从小到大，你一定经历过各种各样的场景：运动会、灯会、儿童节等欢乐场面……今天我们教室里将举行一个别开生面的游戏，请同学们认真观察，把给你印象最深的场景写出来。

要求描写细致、具体。

【教学目标】
1．仔细观察一处你熟悉的场景，把看到的景色写下来。

2．写场景时，要抓住场景的特点，抓住场景中人物的语言、动作、神情、姿态等细节具体描写，力求写得生动具体。

3．按一定顺序描写景物，动静结合。

【教学重点】
突出场景的特点，写清过程。

【教学难点】
写好人物活动，抓住场景中的人物的神态、动作、语言、心理、等细节进行具体描写。

【教学方法】
讲授法、情景法、启发法
【教学过程】
一、启发谈话，引出话题。

教师启发学生思考自己都经历过哪些难忘的场景，让孩子自由说一说，然后出示一个描写场景的片段，请学生赏析，看看范文是怎样围绕场景的特点来描写的。

二、设置情境训练
现场组织一个词语接龙游戏。

请学生认真观察场景中的场面和气氛，注意观察那
些给你留下较深印象的同学在游戏中的动作、神情、语言以及现场的气氛。

三、指导写作
1．做完游戏后，请孩子们自由发言，说一说游戏的气氛（紧张激烈、热闹等）是怎样的；说一说游戏中哪些场面、哪些人给你留下了深刻印象？为什么？（比如当学生说出一个有趣的词时，大家的反应如何？或有的孩子被一个难词憋住时，他的神态、动作是怎样的？周围的同学又是怎样做的？）
2．写人物时要注意选择能反映游戏气氛（紧张激烈、热闹等）的事例，描写出细节。

要能烘托出想要描写的气氛。

启发学生从人物的动作、神情、心理等方面把个别同学和周围同学的反应等说出来，注意点面结合。

3．写好开头：引用式倒叙式反问式
写好结尾：自然式照应式点题式
四、欣赏评价，修改作文
1．赏析
找一名同学读自己的文章。

读完之后，同学们指出他的优缺点。

2．学生自改，互相修改。

板书设计
开头：引用式倒叙式反问式
接成语的过程：教室气氛（场面）：热闹非凡、紧张激烈等
环境描写
反映出场面气氛个别同学的细节（动作、表情、语言、心理等）
周围同学的反应（动作、神情、语言等）
结尾：自然式照应式点题式。