【5套打包】郑州市小学六年级语文下期中考试单元综合练习卷(解析版)

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2018—2019学年度第二学期
六年级期中教学质量检测语文试卷参考答案
一、1、C 2、3、（略）4、（1）陆续（2）持续（3）连续（4）继续
5、（1）×（2）×（3）√（4）√
6、（每错一字扣0.5分，扣完为止，不倒扣）
7、（1）张思德是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？
（2）“朝霞”改为“晚霞”。

（3）这道题我不能不做出来。

（4）略
二、1、林青云2、感受借物喻人3、B
4、示例：重要的日子来临之际突然生病了；和朋友发生矛盾了；父母下岗了；考试成
绩下降了……
5、秦腔在当地广受欢迎。

（意思相近即可）
6、村民观看秦腔的场景
7、A 8、A
六年级习作评分标准：
1、卷面整洁，书写认真，字体工整，得3分。

否则酌情扣分。

2、抄写题目得3分。

3、正文总分27分，按四等标准评分：
一等：内容丰富，思想健康，感情真切，语言准确、流畅，层次分明，结构合理，标点正确。

24—27分
二等：内容较充实，思想健康，感情真切，结构合理，语言通顺，错别字和标点错
误不多。

23—20分
三等：有内容，但不够充实，语言啰嗦，不够准确、通顺，结构不完整，语病多。

19—16分
四等：内容很单薄，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

15
分以下。

说明：
1、关于内容。

全文内容要根据题目而展开叙述。

2、关于语言。

全文没有明显的语病，应视作语言准确、流畅。

有2、3句病句，可视为
语言通顺。

有4、5句以上（含4句）病句，可判为语言欠通顺。

有6句以上（含6句）病句，则判为文理不通。

3、评分时，突出语言要求，兼及其他各项。

好文章要敢于打高分，同时严格控制四等
文。

4、出现3个不重复的错别字，扣1分，错别字扣分不超过3分。

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2018—2019学年度第二学期
六年级期中教学质量检测语文试卷参考答案
一、1、C 2、3、（略）4、（1）陆续（2）持续（3）连续（4）继续
5、（1）×（2）×（3）√（4）√
6、（每错一字扣0.5分，扣完为止，不倒扣）
7、（1）张思德是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？
（2）“朝霞”改为“晚霞”。

（3）这道题我不能不做出来。

（4）略
二、1、林青云2、感受借物喻人3、B
4、示例：重要的日子来临之际突然生病了；和朋友发生矛盾了；父母下岗了；考试成
绩下降了……
5、秦腔在当地广受欢迎。

（意思相近即可）
6、村民观看秦腔的场景
7、A 8、A
六年级习作评分标准：
4、卷面整洁，书写认真，字体工整，得3分。

否则酌情扣分。

5、抄写题目得3分。

6、正文总分27分，按四等标准评分：
一等：内容丰富，思想健康，感情真切，语言准确、流畅，层次分明，结构合理，标点正确。

24—27分
二等：内容较充实，思想健康，感情真切，结构合理，语言通顺，错别字和标点错
误不多。

23—20分
三等：有内容，但不够充实，语言啰嗦，不够准确、通顺，结构不完整，语病多。

19—16分
四等：内容很单薄，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

15
分以下。

说明：
1、关于内容。

全文内容要根据题目而展开叙述。

2、关于语言。

全文没有明显的语病，应视作语言准确、流畅。

有2、3句病句，可视为
语言通顺。

有4、5句以上（含4句）病句，可判为语言欠通顺。

有6句以上（含6句）病句，则判为文理不通。

3、评分时，突出语言要求，兼及其他各项。

好文章要敢于打高分，同时严格控制四等
文。

4、出现3个不重复的错别字，扣1分，错别字扣分不超过3分。

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2018—2019学年度第二学期
六年级期中教学质量检测语文试卷参考答案
一、1、C 2、3、（略）4、（1）陆续（2）持续（3）连续（4）继续
5、（1）×（2）×（3）√（4）√
6、（每错一字扣0.5分，扣完为止，不倒扣）
7、（1）张思德是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？
（2）“朝霞”改为“晚霞”。

（3）这道题我不能不做出来。

（4）略
二、1、林青云2、感受借物喻人3、B
4、示例：重要的日子来临之际突然生病了；和朋友发生矛盾了；父母下岗了；考试成
绩下降了……
5、秦腔在当地广受欢迎。

（意思相近即可）
6、村民观看秦腔的场景
7、A 8、A
六年级习作评分标准：
7、卷面整洁，书写认真，字体工整，得3分。

否则酌情扣分。

8、抄写题目得3分。

9、正文总分27分，按四等标准评分：
一等：内容丰富，思想健康，感情真切，语言准确、流畅，层次分明，结构合理，标点正确。

24—27分
二等：内容较充实，思想健康，感情真切，结构合理，语言通顺，错别字和标点错
误不多。

23—20分
三等：有内容，但不够充实，语言啰嗦，不够准确、通顺，结构不完整，语病多。

19—16分
四等：内容很单薄，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。

15
分以下。

说明：
1、关于内容。

全文内容要根据题目而展开叙述。

2、关于语言。

全文没有明显的语病，应视作语言准确、流畅。

有2、3句病句，可视为
语言通顺。

有4、5句以上（含4句）病句，可判为语言欠通顺。

有6句以上（含6句）病句，则判为文理不通。

3、评分时，突出语言要求，兼及其他各项。

好文章要敢于打高分，同时严格控制四等
文。

4、出现3个不重复的错别字，扣1分，错别字扣分不超过3分。

期中测评
一、书法展示台。

duàn liàn zhēnɡrónɡjiǎo bàn biān pào fěi cuì
（）（）（）（）（）
bō xuēcán bào fěi túxiá zi liè fènɡ
（）（）（）（）（）
二、用“精”和“望”各组几个词，填入句子中。

1.为了完成第一次采访任务，我直奔图书馆，查资料，做摘录，（）地做着访前准
备。

2.这套餐具设计得特别（），深受顾客喜欢。

3．用激光制作的测距仪，测算出来的地球到月亮的距离是很（）的。

4.全世界人民（）着早日停止战争，这是爱好和平的人民的美好（）。

5．老师生病住院了，班长代表全班同学去（）老师，我们（）老师早日康复，回校上课。

三、根据要求写句子。

1．写一句描写春节的诗句：。

2．写一句描写中秋节的诗句：。

3．写一句珍惜时间的名言：。

4．写一句与学习有关的名言：。

四、啄木鸟医院。

1．我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

2．观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

3．我们要运用和理解学过的成语。

五、阅读快乐岛。

雕像
一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。

大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

雕塑家问：那你是否带来了这个人的正面、侧面照片?
企业家说：照片我没有，但请你听听这个故事——
20年前一个夏日傍晚，山洪暴发，天昏地暗。

一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下，浑身透湿，惊恐地盯着面前咆哮的河水。

突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。

母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。

突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。

良久，母亲又被洪水托了起来。

娘!娘——少年哭喊道。

母亲在被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20
块钱在床上棉絮里……母亲语音未落就被洪水卷走了。

后来少年辍学了。

少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

企业家讲到这里声音有些哽咽了，他说：“你知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。

”
雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。

企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你!雕塑家，谢谢你!”企业家的声带颤动着，眼睛闪着泪光。

随后他说：“工钱多少?你说个价!”
雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢?”
1．企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你!雕塑家，谢谢你!”企业家感谢雕塑家是因为。

2.用“”画出文中最令你感动的句子。

3.你认为企业家与雕塑家分别是怎样的人?
企业家
雕塑家
六、习作乐园。

题目：真有趣
提示：先把题目补充完整，点明你要写的人或事。

如：“这个人真有趣”、“这件事真有趣”、“这堂课真有趣”……然后作文。

要求：思想健康，语句通顺，条理清楚，书写工整。

参考答案
一、锻炼蒸融搅拌鞭炮翡翠剥削残暴匪徒匣子裂缝
二、1.精心 2.精致 3.精确 4.盼望愿望 5.看望希望
三、1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

2.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

3.明日复明日，明日何其多。

4.人非生而知之者，孰能无惑？
四、1.删去“和民族音乐”。

2.删去“的眼睛”。

3.将“运用和理解”改为“理解和运用”。

五、1.雕塑家完成了作品，作品让他想起了母亲。