三模语文tq答案

2014年九年级学业水平模拟考试语文试题评分标准
一、积累与运用（20分）
1. D
2. B 3．A．随风直到夜郎西 B．晴川历历汉阳树 C．可怜后主还祠庙 D．自缘身在最高层 E．会挽雕弓如满月 F．食之不能尽其材 G．数百年来纺着疲惫的歌。

4．A．示例：“时报创卫随手拍”栏目今日开通。

B．示例一：争做文明济南人，共创国家卫生城；
示例二：大美泉城，创卫先行；
示例三：泉城是我家，创卫靠大家。

评分意见：本题共4分。

每小题2分。

A题能结合第二段内容进行概括即可。

B题能体现创卫内容，符合宣传语的特点即可。

5．A. 鲁肃关羽单刀赴会。

B. 示例：从“明叱周仓，实在鲁肃”“关羽推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气”等细节中，可以看出关羽是一个有胆有识、智勇双全的人。

评分意见：本题共5分。

A题1空1分，B题结合内容分析1分，概括人物性格1分。

二、古诗文阅读（17分）
6．示例一：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面；满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。

示例二：微风徐来，碧波荡漾，在碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白，它们正在欢快地徜佯；青山上的草木繁茂、青翠欲滴，山花怒放，在阳光映照下火红一片。

评分意见：本题共3分。

画面描述找全景物并适当描绘2分，语言通顺、优美1分。

7．B。

8．B。

9．向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

评分意见：本题共3分。

10．侧面描写孤凄悲凉评分意见：本题共2分。

每空1分。

11．君于赵∕为贵公子评分意见：本题共1分。

12．哪里不久评分意见：本题共2分。

每空1分。

13.善于劝谏善于听从正确意见评分意见：本题共2分。

每空1分，意思对即可。

三、现代文阅读（33分）
14．①悠久历史；②品种（或：名称）；③采摘；④焙制（或：制法）评分意见：本题共4分。

每个要点1分。

15．示例：示例：举例子。

通过列举王婆茶坊在茶内放点心的事例，具体形象地说明了宋代茶座所卖的茶五光十色的特点，增强了说服力。

评分意见：本题共3分。

说明方法1分，表达作用
2分。

16．示例：“据陆经所载”，“根据陆羽《茶经》记载”的意思，表明了信息来源，准确地说明了中国茶原有五种不同名称的特点，体现了说明文语言的准确性。

评分意见：本题共3分。

解释词语1分，结合句子分析作用2分。

17．D 18．示例：本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式，让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事，（1分）表现了陈家老四的善良和爱心（1分）。

以“种爱”为标题，象征陈家老四以花的方式重新存活，陪伴母亲，富含诗意。

（1分）题目新颖别致，吸引读者的阅读兴趣（1分）。

评分意见：本题共4分，每一个要点1分。

（内容概括+标题分析）
19.示例：景物描写通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息，与身患重病的陈家老四生命即将消逝形成对比，渲染了凄凉（黯然）的氛围。

评分意见：本题共3分，景物描写1分，表达效果2分。

20．A．示例：“托”是指用手掌小心翼翼地捧着，这是对陈家老四的动作描写，通过描写他“托”花种的动作，表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱，以及他得到花种后的欢喜之情。

评分意见：本题共3分。

解释词语1分，表达作用2分。

B．示例：原句运用反复的修辞方法，连用两个“坠下来”，暗示陈家老四的生命时日不多，同时寄予了“我”的怜惜和同情。

而改句只用一个“坠下来”，表达效果平淡，不如原句好。

评分意见：本题共3分。

能答出“词语连用”或“反复”1分，表达作用2分。

21．示例：结尾段写出了陈家老四种花是“以另一种方式”重新存活，陪伴母亲，表达了作者对陈家老四善良和爱心的感动之情，照应标题，深化中心。

评分意见：本题共3分。

内容分析1分，表达情感1分，“照应标题”“深化中心”1分。

22．示例一：你，一个普通的拉车人，却在生命将逝的时节为这个世界带来了爱的力量。

你种下的是花，更是对生活的热爱，对母亲的深情。

我们相信，在花的陪伴下，母亲不会孤单。

示例二：你，一个普通的拉车人，却在身患绝症之时为母亲留下了深深的守望，凭着顽强的毅力和对生命的珍爱，用生命之水浇灌出了鲜艳的花朵，使生命得以延续。

你就是那道最亮丽的
风景！
评分意见：本题共5分。

写出对拉车人的感受3分，语言流畅1分，字数符合要求1分。

四、作文（50分）。