让孩子学会关爱他人——如何培养学生的文明礼仪习惯
学校如何培养小学生的文明礼仪习惯
学校如何培养小学生的文明礼仪习惯学校教育不单单注重对学生智育的培养，同时也要注重对学生文明礼仪习惯的培养。
文明习惯的培养不是一蹴而就的事，它需要一个不断强化的循序渐进的过程。
下面是小编为大家整理的学校如何培养小学生的文明礼仪习惯文章内容。
学校如何培养小学生的文明礼仪习惯一、家校教育相结合，从小事抓起作为家长，在孩子的教养过程中，应从孩子刚开始会说话时就要注意教育孩子学会文明礼貌用语：比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语，让孩子从小就做一个有良好教养的人。
在教育孩子的过程中，要让孩子学会说话和气、待人诚恳、举止文雅、诚实守信。
小学生本身都是十分单纯的，但随着年龄的增长、环境的变化，他们接触的人和事就会越来越多，由于他们的家庭教育程度不一，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会形成不良的习惯。
进入高年级以后，有些学生便开始觉得自己长大了，有些事情不通过教师便开始自行解决，这本来是培养自立能力的好时机，可是由于方法不当，往往会事与愿违，究其原因，大多数都是由于言行举止不文明所至。
在学校的教育也不能忽视，作为小学教师，尤其是我们低年级的教师和班主任如何培养学生良好的习惯就更为重要了。
具体如学习习惯、行为习惯、生活习惯、卫生习惯、文明习惯等习惯的养成教育要作为我们基础教育的重点工作来抓。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
不随手丢垃圾、将垃圾丢到指定的位置、见到垃圾随手捡起来、在校园内轻声慢步的行走、见到教师主动行礼问好、上学衣帽整齐、学习用品摆放整齐、坐立姿势端正、作业书写规范、思想专注、认真倾听别人的发言、放学路队有序、不说脏话等，这些看似平常的小事，都建立在种种良好的行为习惯之上。
我们要提倡从一点一滴抓起，不放弃任何一个可以教育的机会，逐渐使全体学生的行为习惯统一到一个标准上。
为了做好学生的养成教育工作，要求班主任要掌握班级每个学生的情况，多接触、多观察、多指导、多交流、多参与学生活动与学生谈心。
如何培养孩子良好的文明礼仪习惯
如何培养孩子良好的文明礼仪习惯作为父母，我们希望孩子能够具备良好的文明礼仪习惯，这不仅能够提升他们的社交能力，还能为他们未来的发展奠定基础。
然而，培养孩子良好的文明礼仪习惯并非一蹴而就的事情，需要我们从多个方面进行引导和激励。
本文将探讨如何培养孩子良好的文明礼仪习惯。
一、树立良好的榜样作为孩子的父母，我们是他们最亲近的人，也是他们的榜样。
因此，我们首先需要从自己做起，树立良好的榜样。
无论是在家庭生活中还是在社交场合中，我们都应该展示出文明礼仪的表现，比如说话文明、待人友善、尊重他人等等。
孩子会模仿我们的行为，只有我们自己先做到，孩子才会跟随。
二、注重教育和引导除了树立良好的榜样，我们还需要针对孩子的年龄特点进行教育和引导。
在孩子还很小的时候，我们可以通过游戏和故事来培养他们对于礼仪的认识。
比如，可以在游戏中教他们如何用餐时保持优雅的姿势，如何与他人进行友善的交流等。
同时，在日常生活中，我们也要及时指出他们的不规范行为，并进行正确的引导和教育，让他们明白什么是正确的礼仪行为。
三、建立规则和奖惩机制为了让孩子养成良好的文明礼仪习惯，我们需要建立一些规则，并且设定奖惩机制。
比如，我们可以制定规定，要求孩子在公共场所要保持安静，不得大声喧哗；或者要求孩子在与他人交流时要尊重对方，不得侮辱他人等。
同时，如果孩子做到了这些规定，我们可以给予适当的奖励，比如表扬、小礼物等；如果孩子违反了规定，则要进行适当的批评和惩罚，让他们明白自己的行为是不可接受的。
四、培养社交能力良好的文明礼仪习惯不仅仅是表面的形式，更重要的是背后的内涵和修养。
因此，我们还需要着重培养孩子的社交能力。
在孩子成长的过程中，我们可以鼓励他们多参加社交活动，比如参加班级或社区的集体活动，交朋友，与他人分享，以此增强他们的人际交往能力。
同时，我们也要教导他们如何在社交场合中举止得体，比如微笑、主动问候、礼貌用语等，使他们在社交中表现得自信得体。
五、关注媒体影响在当今社会，媒体对孩子的影响越来越大。
让孩子学会关爱他人-如何培养学生的文明礼仪习惯
·小学教学·37让孩子学会关爱他人——如何培养学生的文明礼仪习惯河北省香河县城内第一小学 谢春华中华礼仪是我国传统文化中的瑰宝，是我国灿烂文化的精粹。
自古以来，我国就非常重视对儿童进行礼仪教育。
为继承传统美德，促进学生优良道德品质的形成。
我们城内一小开展了“实施礼仪教育，继承传统美德”的的活动。
如何培养学生的文明礼仪习惯呢？我校制定的各项教育内容有很多，下面我只撷取其中的一点“让孩子学会关爱他人”和大家谈谈我的做法。
一、学会关爱亲人在我上班的途中，要经过教育局门口，教育局门前这条路，是一个大漫坡，每天我都会看到这样的情景，或是爷爷或是奶奶低着头，弓着背，双腿吃力地在蹬着小三轮车缓慢地向前蠕动着，再看看车上坐的孩子，悠闲地吃着零食，有的已是四五年级的大孩子了，站起来比爷爷、奶奶还要高，也悠哉游哉的坐在车上，丝毫没有察觉到爷爷奶奶的吃力。
还有一个情景：三个妈妈一起送孩子上学，大概是锻炼孩子吧，她们都没有骑车，三个孩子像三只快乐的小鸟，在前面说笑着、跑着，三个妈妈每人肩上背着一个大书包，边走边聊着。
这就是我们的孩子们，他们面对父母、面对亲人、是那样的理所应当，是那样的漠然。
班会上，我把看到的情景说给学生听，并问他们：“这样的事情是否也发生在你身上，你当时是怎么想的？现在你又是怎么想的？”一个学生站起来说：“老师，我奶奶就是象您说的那样，每天接送我上下学，我坐在车上，真的没有注意奶奶是怎样蹬车的。
奶奶蹬得慢，我还埋怨她、催她，说马上要迟到了。
现在，我知道奶奶年纪大了，接送我上学，蹬着三轮车上坡，多辛苦呀，我不应该那样对待奶奶。
”“那我们该怎样做呀？”我连忙追问，又一个同学说：“上坡时，我们应该主动下来，帮爷爷奶奶推车。
”听了孩子们的回答我很满意，我说：“那就把今天的感想写进日记里，再想一想，我们的父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷为我们付出那么多，我们怎样关爱他们呢？把你们的语言落实到行动上。
如何教育孩子正确的文明礼仪的方式
如何教育孩子正确的文明礼仪的方式文明礼仪是社会准则的体现，也是一个人受教育和培养的重要方面。
作为家长，我们应该注重对孩子的文明礼仪教育，培养他们成为有素质、懂礼貌、懂得尊重他人的人。
下面将介绍几种教育孩子正确的文明礼仪的方式。
1. 以身作则作为父母，我们应该自己以身作则，成为孩子的榜样。
无论是在家里还是在外面，我们都要注意自己的言行举止是否得体。
如果我们自己都不能做到文明礼仪，很难要求孩子去学习和遵守。
2. 温和有礼的沟通在与孩子交流时，我们要注意语气和态度。
温和有礼的沟通方式能够更好地引导孩子树立正确的文明礼仪观念。
当孩子犯错误或者有不当行为时，我们应该耐心地与他们进行沟通，给予正确的引导和建议，而不是以责备和批评的方式对待。
3. 规定家庭礼仪规范制定一些家庭礼仪规范对于孩子的成长非常重要。
可以为孩子制定一份简单明了的家规，明确规定家庭成员之间的相处原则和礼仪要求。
例如，进门要打招呼，用餐时不说话也不玩手机，对长辈要有尊敬和礼貌等。
这样的规范有助于孩子养成良好的礼仪习惯。
4. 给予奖罚制度为了让孩子更好地遵守文明礼仪，我们可以建立奖罚制度。
奖励孩子在特定场合表现出良好的行为和礼仪，可以给予一些鼓励和奖励，例如表扬、小礼物等。
而对于不良行为和违反礼仪的行为，也要及时给予适当的惩罚，并向孩子解释行为的不当之处。
5. 培养社交技能孩子们的礼仪不仅表现在家庭中，也需要在社交场合中展现出来。
培养孩子的社交技能对其文明礼仪的培养也非常重要。
可以带孩子参加一些社交活动和集体活动，让他们学会与他人交流、合作，懂得尊重他人的需要和感受。
6. 多角度教育在教育孩子正确的文明礼仪时，我们可以从多个角度出发，使用不同的方法进行教育。
可以通过为孩子讲故事、观看相关视频或电影、参观展览等方式，让他们了解到文明礼仪的重要性和意义。
同时，还可以通过游戏和角色扮演等形式，让孩子将文明礼仪应用到实际生活中。
7. 引导孩子进行反思在孩子犯错误或者违反礼仪的时候，我们要引导他们进行反思。
孩子礼仪教育的要点
孩子礼仪教育的要点孩子礼仪教育是培养孩子良好行为习惯和社交礼仪的重要环节。
通过礼仪教育，孩子可以学会尊重他人、关心他人、友善待人，提高他们的社交能力和人际关系。
下面是孩子礼仪教育的要点。
一、尊重他人尊重他人是孩子礼仪教育的基础。
孩子应该学会尊重父母、老师、长辈和同龄人。
他们应该学会倾听他人的意见，尊重他人的权利和感受。
在与他人交往时，孩子应该学会礼貌地与他人交流，不打断别人的发言，不随意批评他人，不侮辱他人。
同时，孩子还应该学会尊重他人的隐私，不窥探他人的隐私，不传播他人的秘密。
二、关心他人关心他人是孩子礼仪教育的重要内容。
孩子应该学会关心他人的需要和感受。
他们应该学会主动帮助他人，关心他人的困难和疾苦。
在与他人交往时，孩子应该学会关心他人的情绪，不伤害他人的感情，不嘲笑他人的弱点。
同时，孩子还应该学会分享和合作，与他人一起分享快乐，与他人一起合作完成任务。
三、友善待人友善待人是孩子礼仪教育的核心内容。
孩子应该学会友善地对待他人，不歧视他人，不欺负他人。
他们应该学会友善地与他人交往，不冷漠他人，不排斥他人。
在与他人交往时，孩子应该学会友善地与他人交谈，不使用粗鲁的语言，不说伤人的话。
同时，孩子还应该学会友善地与他人分享，不抢夺他人的东西，不损坏他人的财物。
四、提高社交能力提高社交能力是孩子礼仪教育的重要目标。
孩子应该学会与他人进行良好的沟通和交流。
他们应该学会主动与他人打招呼，主动与他人交流，主动与他人建立友谊。
在与他人交往时，孩子应该学会表达自己的意见，不害怕与他人发生争执，不害怕与他人交流。
同时，孩子还应该学会倾听他人的意见，不自以为是，不一味地坚持自己的观点。
五、培养良好习惯培养良好习惯是孩子礼仪教育的基础。
孩子应该学会遵守社会公德和家庭规矩。
他们应该学会守时，不迟到，不早退。
他们应该学会整洁，保持个人卫生和环境卫生。
他们应该学会节约，不浪费食物和资源。
同时，孩子还应该学会守信，遵守承诺，不说谎，不欺骗他人。
如何培养儿童的文明礼仪意识
如何培养儿童的文明礼仪意识在现代社会中，文明礼仪是一个人综合素质的重要方面，而养成儿童的文明礼仪意识更是家庭教育的基础。
本文将探讨如何培养儿童的文明礼仪意识，并为家长们提供实用的建议。
一、树立榜样和引导文明礼仪意识从小培养，家庭是最重要的起点。
父母或家长应该以身作则，成为孩子学习的榜样。
他们应该时刻注意自己的言行举止，保持良好的礼仪习惯。
例如，在家中或外出时，注意谦让、礼貌待人、提供帮助等，这些行为将潜移默化地影响孩子。
此外，为了引导孩子正确掌握礼仪，家长可以通过看书、观看相关的电影和纪录片，以及与孩子分享一些成功的案例和失败的例子来教育他们。
二、提供多元化的文明礼仪教育除了家庭的引导，学校也是培养儿童文明礼仪意识的关键场所。
学校可以通过设置专门的礼仪课程或活动，向学生传授必要的礼仪知识和技巧。
此外，学校还可以组织一些实践活动，如参观博物馆、图书馆、展览等，让学生亲身体验文明礼仪的重要性。
通过这些教育和实践，儿童将更好地理解并掌握与人交往的基本礼仪，如问候、礼节、倾听和谦让等。
三、激发孩子的同理心和关爱之情文明礼仪意识的核心是尊重和关爱他人。
为了培养儿童的文明礼仪意识，家长可以通过一些方法激发孩子的同理心和关爱之情。
例如，父母可以与孩子一起做一些公益活动，参观养老院或孤儿院，了解并关心弱势群体的需要。
这样的经历能够让孩子感受到对他人的关爱和帮助的重要性，进而激发他们的文明礼仪意识。
四、限制和引导使用媒体在当今数字化时代，孩子们难免会接触到各种媒体内容。
有些媒体中的言行举止可能不符合文明礼仪的要求。
因此，父母应合理限制和引导孩子的媒体使用。
他们应当选择合适的电视节目、电影、游戏和网站，以确保孩子接受到积极的、符合文明礼仪的信息和影响。
此外，父母还应与孩子一起观看并讨论部分媒体内容，帮助他们分辨出哪些行为是正确的，哪些是错误的，从而加深孩子对文明礼仪的认识。
五、积极奖励和鼓励在孩子学习和培养文明礼仪意识的过程中，父母应该给予积极的奖励和鼓励。
如何培养孩子的文明礼仪
如何培养孩子的文明礼仪如何培养孩子的文明礼仪（通用7篇）文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
下面是店铺整理的如何培养孩子的文明礼仪，欢迎阅读！如何培养孩子的文明礼仪1德国诗人歌德说过："一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子"。
有教育专家说，“教孩子礼仪，就等于教孩子优雅地过一生。
”见人微笑、主动问候，是孩子应知的最基本的礼貌，但孩子有时却不能这样做，常让家长着急。
我认为日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会，生活中的你来我往是必不可少的。
当有客人来访或到别人家做客时，家长可利用这种机会培养孩子的礼仪习惯。
而文明礼貌的习惯，必须从小培养。
那么培养孩子的文明礼貌的习惯呢？一、让孩子知道什么叫礼貌当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。
父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。
如对长辈说话时要使用"您"，早上主动向认识的人问好；分别时要说"再见"；请求别人帮助时要用"请"；得到帮助后要说"谢谢"；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼"老爷爷"、"老奶奶"、"叔叔"、"阿姨"等；家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西二、反复练习形成良好习惯好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。
比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。
别人帮着按了楼层，要说谢谢。
离开电梯时，要向电梯里的人说再见。
每天练习，他自己就会主动地问候了。
三、及时制止孩子不礼貌行为让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果。
如何培养孩子良好的文明礼仪习惯与品质
如何培养孩子良好的文明礼仪习惯与品质孩子的文明礼仪习惯与品质的培养对于其成长和未来的发展至关重要。
良好的礼仪习惯和品质能够帮助他们建立自信、维持良好的人际关系，并在社会中更好地融入。
下面将重点探讨如何培养孩子良好的文明礼仪习惯与品质。
1. 树立榜样父母是孩子最好的榜样。
要想培养孩子良好的文明礼仪习惯与品质，首先父母自身就要具备这些品质。
父母要言行一致，待人接物有礼貌，注重言谈举止的文明与谦和。
父母以身作则，孩子会不自觉地模仿父母的行为，逐渐形成自己的良好习惯。
2. 重视教育教育是培养孩子品质和礼仪习惯的关键。
父母要注重培养孩子的教养和素养，包括礼貌、谦和、尊重和关心他人等方面。
这需要有计划地进行教育，例如通过日常的交流沟通、共同参与有意义的活动或者参观展览等，来引导孩子形成正确的价值观和行为规范。
3. 培养社交能力良好的文明礼仪习惯与品质与孩子的社交能力有着密切关系。
参与社交活动可以帮助孩子与他人建立良好的沟通与交流方式。
父母可以鼓励孩子参加一些团队活动，如俱乐部、学校社团等，以培养他们的合作意识和团队精神。
此外，也可以组织孩子与亲友相聚，培养他们与不同年龄段人群交往的能力。
4. 培养责任感培养孩子的责任感对于品质和礼仪习惯的培养至关重要。
父母应该教育孩子要对自己的行为负责，并且培养他们独立完成任务的能力。
父母可以给孩子一些适当的责任，如照顾小动物、打理自己的房间等，让他们明白自己的行为对他人和环境是有影响的。
5. 培养感恩心感恩是一种重要的品质和礼仪习惯，它让孩子能够学会尊重他人的劳动和帮助。
父母可以通过引导孩子感知周围的美好事物，教育他们珍惜拥有的一切，并及时表达对他人的感谢之情。
此外，父母还可以鼓励孩子参与志愿者活动，让孩子亲身体验到帮助他人的喜悦，进而培养出更强的感恩之心。
6. 鼓励良好习惯的养成养成良好的习惯需要时间和坚持，父母应该给予孩子积极的激励和表扬。
在孩子养成良好文明礼仪习惯与品质的过程中，家长应注意及时表扬他们的进步和成就，让他们感受到正面的鼓励和肯定。
小学生文明礼仪及行为规范
小学生文明礼仪及行为规范作为小学生，我们应该时刻谨记文明礼仪和行为规范，树立良好的形象，树立良好的社会道德观，形成良好的行为习惯。
下面是小学生文明礼仪及行为规范的一些要点：一、尊重师长和父母作为小学生，我们要尊重师长和父母，不说粗话，不顶撞师长和父母，不打骂同学和弟弟妹妹。
在学校里，我们要遵守纪律，按时参加晨会、课间操等活动，认真对待老师的教育和同学的学习。
在家里，我们要听从父母的教诲，帮助父母做家务，尊重父母的工作和休息时间。
二、友善待人小学生应该友善待人，不欺负同学，不打骂同学，而应该帮助同学，关心同学，与同学和睦相处。
要尊重每个人的思想和权益，不说伤害他人的话，不损坏他人的财物，保护他人的隐私。
三、礼貌待人小学生应该学会尊重他人，遵守基本的礼仪规范。
对于帮助过我们的人要表示感谢，遇到不熟悉的人要主动问好。
与人交往时要说话文明、声音不要太大，不在公共场合乱扔垃圾，不在别人面前大声吃东西。
对待年长者要尊敬，让座给予对方尊重和关心。
四、注意个人卫生小学生应该注意个人卫生，保持身体健康，不吃不洁食物，不乱丢弃垃圾，不用手乱抓鼻子、耳朵等。
要养成勤洗手、勤运动、勤换洗衣物的好习惯，保持整洁、健康的身心状态。
五、爱护环境小学生要爱护环境，不乱扔废弃物，保持教室、校园和公共场所的整洁。
不损坏公物，不随意涂鸦，要爱惜自然资源，培养保护环境的意识。
六、养成良好的学习习惯小学生要培养良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲，积极参加课堂活动。
要养成整洁的书包、独立完成作业的好习惯，提高自己的学习效率。
七、遵守交通规则小学生在校外要遵守交通规则，要注意交通安全。
遵守红绿灯，过马路时要走斑马线，不随意穿越马路。
不能玩耍、打闹在交通路口、马路边，不乱抛、乱撞交通工具。
以上是小学生文明礼仪及行为规范的一些要点。
小学生要通过常识教育、示范引导、道德训练等途径，养成良好的行为习惯，增强文明礼仪意识，提高自我修养，为自己的成长奠定坚实的基础，为社会主义和谐社会的建设作出贡献。
如何教育孩子正确的文明礼仪
如何教育孩子正确的文明礼仪在社会交往中，文明礼仪是人与人之间沟通的桥梁，也是一种美德的体现。
对于孩子来说，养成正确的文明礼仪习惯是培养其健康成长的重要一环。
本文将从亲子关系、家庭环境和教育方法等方面探讨如何教育孩子正确的文明礼仪。
一、亲子关系亲子关系是孩子学习和模仿的源泉，父母应以身作则，成为孩子正确文明礼仪的榜样。
首先，父母应注意自身的言行举止，以良好的礼仪示范给孩子树立榜样。
其次，父母要与孩子进行有效的沟通，引导他们关注和尊重他人的感受，培养孩子的内心修养。
最后，建立良好的家庭氛围，让孩子在和谐、尊重和包容的环境下成长，使他们自觉遵守文明礼仪。
二、家庭环境家庭环境对孩子的行为习惯和价值观的形成有着重要影响。
家长应注意营造良好的家庭环境，以培养孩子的正确文明礼仪。
首先，家庭成员之间要相互尊重，避免无理取闹和争吵。
其次，家庭可以定期开展共同的文明礼仪讨论和活动，如座谈会、游戏和角色扮演等，以促进孩子对礼仪的理解和养成良好的行为习惯。
最后，鼓励孩子在家庭中参与家务劳动，培养他们的责任心和服务意识，从而促进孩子在家庭中养成良好的礼仪习惯。
三、教育方法在教育孩子正确的文明礼仪上，家长可以采用一些科学有效的教育方法。
首先，注重启发式教育，通过让孩子自己思考和发现，潜移默化地培养他们的文明礼仪意识。
例如，通过给孩子讲解案例、分享生活经验等方式，引导他们去感受和思考他人的感受。
其次，家长可以通过角色扮演的形式，模拟真实的社交场景，让孩子在游戏中体验和学习文明礼仪。
此外，给予孩子适当的奖励和鼓励，以增强他们养成好的习惯的动力。
总结起来，教育孩子正确的文明礼仪需要从亲子关系、家庭环境和教育方法等多个方面入手。
作为父母，应以身作则，成为孩子正确文明礼仪的榜样；家庭应营造良好的氛围，开展相关活动；教育方法上要注重启发式教育和角色扮演等方式。
只有通过多方面的努力和引导，孩子才能够逐渐养成正确的文明礼仪习惯，为其未来的成长打下坚实的基础。
如何教育孩子培养尊重他人的文明礼仪习惯
如何教育孩子培养尊重他人的文明礼仪习惯随着社会的不断发展，文明礼仪习惯在我们日常生活中的重要性愈发凸显。
作为家长，教育孩子培养尊重他人的文明礼仪习惯是一项重要的任务。
本文将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，探讨如何有效培养孩子的文明礼仪习惯。
首先，家庭教育是培养孩子文明礼仪习惯的基础。
在家庭中，父母应该成为孩子的榜样，通过自身言行来影响孩子。
父母要注重自己的言谈举止，不仅要对孩子有礼貌，也要对其他人保持尊重和友善。
家庭应该形成良好的家风，让孩子在温馨和谐的氛围中成长。
此外，家长还应该给孩子树立正确的价值观，教育他们尊重他人的权利和尊严。
通过家庭教育，孩子可以在亲身经历中感受到文明礼仪的重要性，从而形成良好的习惯。
其次，学校教育在培养孩子文明礼仪习惯中起着重要的作用。
学校是孩子们接受教育的重要场所，教师应该充分发挥自身的示范作用。
教师要注重对学生的言行进行引导和规范，教育他们尊重师长和同学，礼貌待人。
学校还可以开展一些相关的教育活动，如礼仪培训、文明校园创建等，通过实践活动让学生亲身体验到文明礼仪的重要性。
此外，学校应该建立起良好的管理制度，对违反文明礼仪的行为进行批评和教育，从而引导学生形成良好的行为习惯。
最后，社会教育是培养孩子文明礼仪习惯的重要环节。
社会是孩子们成长的大舞台，他们需要与各种人交往和相处。
社会教育可以通过各种途径进行，如社区活动、志愿者服务等。
通过参与社会活动，孩子们可以学会尊重他人、关心他人，并逐渐形成良好的文明礼仪习惯。
此外，家长还可以带领孩子参观一些文化场所，如博物馆、图书馆等，让他们感受到文明礼仪对社会和个人的重要性。
总之，培养孩子尊重他人的文明礼仪习惯是一项长期而艰巨的任务。
家庭教育、学校教育和社会教育三者相辅相成，共同起到促进孩子良好行为习惯形成的作用。
作为家长，我们应该时刻关注孩子的教育，给予他们正确的引导和榜样，让他们成为有礼貌、尊重他人的文明公民。
只有这样，我们的社会才能更加和谐，孩子们的成长才能更加健康。
如何培养孩子的文明礼仪意识
如何培养孩子的文明礼仪意识培养孩子的文明礼仪意识作为家长，我们都希望自己的孩子能够在成长过程中拥有良好的文明礼仪意识。
这不仅是为了孩子将来在社会中更好地融入，也是为了培养他们的人际关系和社交能力。
下面，我将分享一些方法和经验，帮助家长们培养孩子的文明礼仪意识。
首先，家庭教育是培养孩子文明礼仪意识的基础。
家庭是孩子最早接触社会的地方，也是他们学习礼仪的第一课堂。
家长应该成为孩子的榜样，注重自己的言行举止。
在家庭生活中，父母应该与孩子保持良好的沟通，教育他们尊重长辈，关心他人，礼貌待人。
例如，家庭聚餐时，父母可以教育孩子懂得用餐礼仪，如不大声喧哗、不随意乱扔餐具等。
这些细微的举动都能潜移默化地影响孩子，使他们养成良好的礼仪习惯。
其次，学校教育也是培养孩子文明礼仪意识的重要途径。
学校是孩子接触社会的另一个重要场所，老师和同学们的影响也非常大。
学校应该注重培养学生的文明礼仪意识，可以通过开展主题班会、礼仪培训等形式来加强教育。
同时，学校也可以组织一些社会实践活动，让孩子亲身体验社会中的礼仪规范。
通过这些活动，孩子们能够更好地理解和接受文明礼仪的重要性，并将其内化为自己的行为准则。
此外，家长和学校还可以共同合作，组织一些亲子活动，以培养孩子的文明礼仪意识。
亲子活动可以是参观博物馆、图书馆等文化场所，也可以是参加志愿者活动、社区清洁等公益活动。
通过这些活动，孩子们能够感受到社会的多样性和文明礼仪的重要性，同时也能够培养他们的团队合作精神和责任感。
最后，媒体的影响也是培养孩子文明礼仪意识的一种方式。
在现代社会中，媒体渗透到了我们的生活的方方面面。
家长可以选择一些适合孩子观看的电视节目、电影和动画片，引导他们学习其中的文明礼仪。
同时，家长也应该监督孩子使用互联网的行为，避免孩子接触不良信息，影响他们的价值观和行为准则。
总之，培养孩子的文明礼仪意识需要家庭、学校和社会多方面的合作。
家长应该成为孩子的榜样，学校应该加强教育和培训，社会应该提供多样化的活动和资源。
孩子的礼仪教育培养尊重他人的待人态度
孩子的礼仪教育培养尊重他人的待人态度孩子的礼仪教育：培养尊重他人的待人态度礼仪教育对于孩子的成长与发展是至关重要的。
培养孩子遵守礼仪规范、尊重他人的待人态度，不仅可以使他们在社交场合表现得体，还能对他们的综合素质提升、人际关系发展产生积极的影响。
本文将探讨如何有效地进行孩子的礼仪教育，以培养他们对他人的尊重与关爱。
一、培养自我意识和社交意识孩子的礼仪教育的核心在于培养他们对自己和他人的意识。
首先，家长应该从小将孩子与他人的相处看作一个重要的问题，教导他们尊重他人的权益，理解并包容不同的个性和观点。
同时，关注孩子的自我认知和情绪管理能力的培养，让他们学会控制情绪，用积极的态度与他人进行良好的互动。
二、树立良好的榜样孩子在成长过程中，往往会模仿并受到身边人的影响。
因此，作为家长和教育者，我们应该树立良好的榜样，自觉遵守社会礼仪规范，以言行举止来塑造孩子对他人的尊重态度。
例如，我们可以注重家庭成员之间的相互尊重和关心，以及对外界的友善和理解，从而使孩子在日常生活中都能有一个良好的社交环境。
三、培养孩子的沟通能力良好的沟通技巧对于孩子的礼仪教育至关重要。
从小就教育孩子如何表达自己的意见，如何尊重他人的观点，并且要学会倾听他人的想法和感受。
在家长和教师的指导下，孩子可以通过模拟角色扮演、小组合作等活动来锻炼沟通技巧，增强他们与他人交流的能力。
四、让孩子参与社会活动参与社会活动可以让孩子更好地了解社会、学会与他人相处。
家长可以引导孩子参与慈善活动、志愿者工作等，培养他们的公益意识和责任感。
通过实践，孩子会明白尊重他人、帮助他人是一种美德，并愿意主动付诸行动。
五、注重培养孩子的自信心自信心是培养孩子尊重他人的待人态度的重要基础。
只有自信的孩子才能更好地理解他人的需求，并且愿意主动尊重和帮助他人。
家长可以通过赞美和肯定孩子的付出和努力，帮助他们建立积极的自我认知，并鼓励他们敢于面对挑战和困难。
六、教导孩子理解多元文化现代社会具有多元文化的特点，在礼仪教育中，我们还应该让孩子了解并尊重不同文化背景的人。
小学阶段怎样培养良好的礼仪习惯
小学阶段怎样培养良好的礼仪习惯在小学阶段，培养良好的礼仪习惯对孩子的成长和发展至关重要。
良好的礼仪习惯不仅能够提升孩子的社交能力，还能够培养他们的自信心和责任感。
本文将从家庭教育、学校教育和社会实践三个方面探讨如何培养小学阶段的良好礼仪习惯。
一、家庭教育家庭是孩子最早接触社会的地方，也是培养良好礼仪习惯的第一课堂。
父母应该以身作则，成为孩子学习礼仪的榜样。
以下是一些家庭教育的方法和建议：1. 尊重他人：父母应该教育孩子要尊重他人，包括家庭成员、亲戚和朋友。
在家庭中，父母可以通过言传身教的方式，展示对他人的尊重和关心。
2. 教导基本礼仪：父母可以教导孩子一些基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢和请安等。
通过日常生活中的点滴细节，让孩子明白这些礼仪规范的重要性。
3. 规定行为准则：父母可以制定一些家规，明确孩子在家中的行为准则。
例如，要求孩子在进餐时不说话、不打闹，或者要求孩子在客人来访时要主动问候和礼貌待客等。
4. 给予奖励和表扬：当孩子表现出良好的礼仪习惯时，父母应该及时给予奖励和表扬，让孩子明白良好的行为会得到认可和赞赏。
二、学校教育学校是孩子接受教育的重要场所，也是培养良好礼仪习惯的关键环节。
学校可以通过以下方式来进行礼仪教育：1. 开设礼仪课程：学校可以开设专门的礼仪课程，教授学生基本的礼仪知识和技巧。
通过理论学习和实践训练，帮助学生掌握正确的礼仪行为。
2. 组织礼仪活动：学校可以组织各种礼仪活动，如模拟场景演练、礼仪比赛等。
通过参与这些活动，学生可以在实践中提升自己的礼仪素养。
3. 培养团队合作意识：学校可以通过组织团队活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
在团队活动中，学生需要学会尊重他人、合作共赢，这也是良好礼仪习惯的一部分。
三、社会实践社会实践是培养孩子良好礼仪习惯的重要途径，通过参与社会实践活动，孩子可以更好地了解社会规范和礼仪要求。
1. 参观学习：学校可以组织学生参观一些有关礼仪的场所，如博物馆、图书馆、艺术展览等。
如何让小学生学会礼仪和友善
让小学生学会礼仪和友善是培养他们社交能力和健康成长的重要任务。
以下是一些方法和策略，可以帮助小学生学会礼仪和友善：1. 榜样示范：作为老师和家长，树立良好的榜样。
以身作则，展示礼貌、尊重和友善的行为，让小学生从我们的示范中学习并模仿。
2. 教育礼仪知识：教导小学生礼仪知识和技巧。
例如，如何打招呼、如何感谢、如何表达歉意等。
通过故事、角色扮演和讨论等方式，让他们理解和掌握正确的社交礼仪。
3. 倾听和尊重：强调倾听和尊重他人。
鼓励小学生倾听别人的观点和感受，并尊重他人的权利和意见。
培养他们的关心和包容之心，建立互相尊重和友善的交流环境。
4. 鼓励合作和团队合作：培养小学生的合作和团队合作精神。
组织小组活动或团队项目，让他们学会分享、合作和协调，培养友善和团队合作的价值观。
5. 社交角色扮演：利用角色扮演游戏来训练小学生的社交技巧。
通过模拟真实场景，让他们扮演不同的角色，锻炼礼仪和友善行为的表达和应对能力。
6. 培养感恩之心：教导小学生培养感恩之心。
鼓励他们感谢他人的帮助和关心，通过书写感谢信、制作贺卡等活动，表达对他人的感激之情，培养友善和感恩的态度。
7. 组织社交活动：组织社交活动来促进小学生的交流。
如班级聚会、游戏日、户外活动等，为他们提供与同龄人互动的机会，增强社交能力和友谊。
8. 家庭互动和示范：家长在家庭中起到重要的示范作用。
鼓励家庭成员之间的互动和友善对待，通过家庭活动和家庭规则，让小学生在家庭中学习礼仪和友善的行为。
9. 提供反馈和指导：给予小学生及时的反馈和指导。
在社交互动中及时纠正错误，强调友善和礼仪的重要性，鼓励他们不断改进和提高自己的社交行为。
10. 培养自信心：培养小学生的自信心。
通过鼓励和支持，让他们相信自己有能力展示友善和礼仪的行为，并在社交中展现自己的优点和个性。
通过以上方法和策略，我们可以帮助小学生学会礼仪和友善。
重要的是树立榜样、教育礼仪知识、倾听尊重、鼓励合作和团队合作。
儿童教育中的文明礼仪如何教导孩子懂得尊重他人
儿童教育中的文明礼仪如何教导孩子懂得尊重他人文明礼仪是社会交往中非常重要的一环，对于儿童教育来说更是至关重要。
通过教导孩子正确的文明礼仪，可以帮助他们懂得尊重他人、维护人与人之间的和谐关系。
本文将探讨儿童教育中的文明礼仪教导方法和重要性。
一、为什么要教导儿童文明礼仪教导儿童文明礼仪的重要性不言而喻。
首先，文明礼仪是社会交往的基础，没有良好的文明礼仪，人们之间的沟通和合作将变得困难。
其次，文明礼仪是建立和谐社会的保证。
一个社会如果缺乏文明礼仪，将会有更多的冲突和矛盾，人们之间的关系将会变得紧张。
最后，通过教导儿童文明礼仪，可以培养他们的公民意识和社会责任感，使其成为有道德、有素质的公民。
二、教导儿童文明礼仪的方法1.以身作则家长和教师是儿童最重要的榜样。
他们的行为举止将直接影响孩子，并对他们的价值观和行为规范产生深远的影响。
因此，家长和教师应以身作则，注重自身的文明礼仪修养，做到言行一致，并以良好的榜样来教导孩子。
2.培养孩子的自我意识教育孩子懂得尊重他人的第一步是培养他们的自我意识。
孩子应该明白自己是独特而重要的，同时也要意识到其他人也是如此。
家长和教师可以通过与孩子交流和互动，让他们了解到自己的情感和需求与他人的情感和需求一样重要。
3.教导社交礼仪社交礼仪是儿童在与他人交往中必须掌握的基本礼仪。
这包括问候礼仪、用餐礼仪、交谈礼仪等。
家长和教师可以通过示范和模拟的方式，教给孩子正确的社交礼仪，并在实际情境中指导他们的表现。
4.培养孩子的同理心同理心是人与人之间建立感情和共情的重要基础。
教导孩子懂得尊重他人，需要培养他们的同理心。
家长和教师可以通过与孩子共同观察和思考别人的感受和需要，引导他们体会到他人的内心世界，并在此基础上培养出关心、理解、体谅他人的态度和行为。
5.鼓励孩子参与公益活动参与公益活动可以帮助孩子更好地理解文明礼仪的意义，并将其付诸实践。
通过参与公益活动，孩子可以亲身体验到帮助他人、关心社会的重要性。
小学教育的礼仪素养培育 培养孩子的礼仪意识和文明习惯
小学教育的礼仪素养培育培养孩子的礼仪意识和文明习惯礼仪素养是社会交往的基本准则，它的培养从小学阶段就要开始。
小学教育是孩子接触世界的起点，良好的礼仪素养对孩子的成长发展起着重要的作用。
本文将探讨小学教育中如何培养孩子的礼仪意识和文明习惯。
第一，家庭教育是孩子习得礼仪素养的第一步。
在家庭中，父母应该成为孩子的榜样，注重自身的言行举止，给孩子树立正面的行为模式。
父母应当注重教育孩子尊敬长辈、懂得谦让、注重卫生等基本礼仪礼节，这将为孩子在学校和社会中学会正确的行为提供基础。
第二，学校教育在培养孩子礼仪意识方面起着至关重要的作用。
学校应该将礼仪教育纳入正式的课程，通过专门的课程安排，向学生传授基本的礼仪知识和技巧。
例如，在日常校内活动中，学校可以组织礼仪讲座、模拟演练等形式，让孩子们亲身体验和学习到如何正确行走、握手、致意、用餐等场合的礼仪。
第三，课堂教育是培养孩子文明习惯的重要途径。
小学课堂是培养孩子良好行为习惯的重要环境。
教师在教学过程中应该注重教育孩子守时、守纪律、尊重他人等基本的文明习惯。
例如，教师可以利用每天升旗仪式、下课铃声等场合，教育孩子遵守规则、尊重国旗、互相礼让等行为。
第四，特色活动是培养孩子礼仪意识的有益补充。
学校可以组织一些特色的教育活动，如开展校园文明行、举办礼仪竞赛、举办文明礼仪展示等，通过这些形式可以让孩子们更加深入地了解和参与到礼仪教育中来，培养他们的礼仪意识。
第五，全员参与是有效落实礼仪教育的关键。
除了家庭、学校、教师的努力外，社会的全员参与也是培养孩子礼仪意识和文明习惯的重要保证。
社会可以通过各种形式，如宣传广告、社区活动等，向社会公众普及礼仪知识，增强社会公众的礼仪意识，共同为孩子营造良好的成长环境。
综上所述，小学教育是培养孩子礼仪素养的关键阶段。
家庭、学校、社会应该共同努力，通过多种形式和途径，教育孩子尊重他人、关心他人、诚实守信等良好的礼仪习惯。
只有这样，我们才能培养出有礼貌、懂得尊重他人、乐于助人的下一代，让他们成为社会的栋梁之材。
如何培养小学生的良好礼仪
角色扮演在培养小学生礼仪方面起着重要的作用。学校可以组织一些角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，模拟不同的社交场景。通过参与这些活动，学生们可以实践展现自己的礼仪技能。教师可以提供反馈和指导，帮助学生改进他们的行为，并强调礼仪的重要性。
五、正面激励与表扬
在培养小学生良好礼仪过程中，正面激励和表扬是非常重要的。当学生表现出良好的礼仪时，及时给予肯定和赞扬。这样可以增强学生对良好礼仪的积极性和主动性，并加深他们对礼仪的认同感。教师和家长可以使用口头表扬、奖励等方式来鼓励学生。
如何培养小学生的良好礼仪
在当今社会中，良好的礼仪对于小学生的成长和发展至关重要。良好的礼仪能够提升他们的社交技能、塑造良好的人际关系，并为他们今后的成功奠定基础。因此，培养小学生的良好礼仪至关重要。本文将探讨一些方法和策略，帮助学生们培养良好的礼仪。
一、家庭和学校的合作
家庭和学校是培养儿童良好礼仪的重要力量。家长应该树立良好的榜样，尊重他人、关心他人，并教导孩子尊重他人的权利。家庭应该为孩子提供一个文明、和谐的家庭环境，鼓励他们学习并遵守社会行为规范。而学校应该建立起相应的礼仪教育机制，包括培训教师、组织相关活动，并向学生普及礼仪常识。
六、开展社会实践活动
学校可以组织一些社会实践活动，让学生亲身感受和体验良好礼仪在实际生活中的重要性。比如参观社区、公园等地方，了解并观察周围人们的行为举止。通过参与这些活动，学生可以进一步了解社会行为规范，并将其应用到自己的日常生活中。
综上所述，培养小学生的良好礼仪需要家庭和学校的共同努力。通过合作、培养社交技能、教授礼仪常识、角色扮演和实践以及正面激励，可以帮助学生们树立正确的价值观和行为准则。着重培养小学生的良好礼仪不仅能够为他们未来的成长打下坚实的基础，同时也对他们的个人发展和社交关系有着积极的影响。
如何帮助孩子培养良好的礼仪习惯
如何帮助孩子培养良好的礼仪习惯孩子的成长过程中，良好的礼仪习惯是非常重要的一部分。
良好的礼仪习惯不仅能够体现孩子的教养和修养，还能够增强孩子的自信心和社交能力。
因此，作为家长，我们有责任帮助孩子培养良好的礼仪习惯。
下面将介绍一些实用的方法。
一、树立表率家长是孩子学习礼仪的第一位导师。
如果家长平时自身礼仪规范，孩子会从小就受到良好的示范和影响。
因此，家长首先需要树立起自己的表率，注意自己的言行举止，尽量避免一些粗鲁、不文明的行为，以此来引导孩子。
二、教育引导1. 知识传递家长可以通过故事、书籍、绘本等方式，向孩子传递礼仪方面的知识。
可以选择一些有启发性和教育意义的故事，例如讲述善良的孩子如何乐于助人、如何尊重师长、如何礼让他人等，通过这些故事，潜移默化地教育孩子正确的礼仪观念。
2. 点滴教育在日常生活中，家长可以时刻关注孩子的行为举止，并及时进行引导和指导。
例如，提醒孩子注意餐桌礼仪，如用餐时坐姿端正、夹菜有序、不发出吧嗒吧嗒的声音等；教导孩子待人接物时要有礼貌，如打招呼、说请、道谢等。
三、模拟情景模拟情景是帮助孩子培养良好礼仪习惯的一种有效方法。
家长可以模拟不同的场景，并与孩子一起进行角色扮演，让孩子体验和应对不同情景下的礼仪要求。
例如，在家里模拟应酬场景，指导孩子如何礼貌地接待客人；或者在公共场合模拟排队买票的情景，指导孩子如何守秩序、尊重他人等。
四、奖励和惩罚适当的奖励和惩罚是激励孩子培养良好礼仪习惯的重要手段。
当孩子表现出良好的礼仪行为时，家长可以及时给予肯定和奖励，例如表扬、鼓励或者小小的奖品；当孩子违反礼仪规范时，家长也应该适时进行批评和惩罚，例如引导孩子认识错误、反思自己的行为，并给予相应的惩罚措施。
五、培养自信心孩子的自信心和良好的礼仪习惯是相辅相成的。
要帮助孩子培养自信心，家长可以多给予孩子鼓励和肯定，让孩子相信自己是有能力和魅力的。
只有自信的孩子才能在与他人的交往中更好地展现出良好的礼仪习惯，因此，家长需要从根本上培养孩子的自信心。
培养孩子的礼仪意识如何教育孩子懂得礼仪和尊重他人
培养孩子的礼仪意识如何教育孩子懂得礼仪和尊重他人培养孩子的礼仪意识如何教育孩子懂得礼仪和尊重他人随着社会的发展，孩子们在成长过程中面临着越来越多的社交场合。
在面对他人时，懂得礼仪并尊重他人的行为举止显得尤为重要。
因此，培养孩子的礼仪意识成为了每个家长应该重视的教育任务。
本文将探讨如何有效地教育孩子懂得礼仪和尊重他人。
首先，家庭教育是培养孩子礼仪意识的基石。
孩子的行为习惯和价值观往往受到家庭环境的影响。
家长应该充分意识到自己的行为举止对孩子的潜移默化影响，并以身作则。
例如，家长应该展示出恰当的社交礼仪和尊重他人的态度，例如说话客气、注意言辞和举止的得体，积极倾听他人的观点等。
同时，也要在家庭教育中建立起一套明确的行为规范，例如记得对长辈问好、不插队等简单的礼仪规则。
通过家庭教育的力量，孩子会自然而然地学会尊重他人和懂得礼仪。
其次，学校教育在培养孩子的礼仪意识方面起着重要的作用。
学校作为孩子们的第二个家庭，不仅提供了知识的传授，也应该注重礼仪教育的普及。
学校可以通过组织讲座、开展主题班会等形式，向学生们灌输礼仪的重要性，并教导他们如何与他人相处。
此外，学校还可以在日常教育活动中设置相应的行为规范，例如排队进出教室、礼貌用语的使用等，培养孩子们良好的行为习惯。
通过学校的努力，孩子们能够在校园中感受到礼仪的力量，并将其运用到日常生活中。
此外，社会教育也为孩子们学习礼仪提供了宝贵的机会。
参与社会活动可以让孩子们接触到不同的人和事，培养他们拓展眼界和理解不同文化背景的能力。
家长可以引导孩子们参与社区志愿服务、社交活动等，让他们在实践中学习并应用礼仪。
同时，社会教育也为孩子们提供了一个锻炼自己的平台，例如参加演讲比赛或辩论社团，让孩子们学会自信地表达自己的观点，同时也学会尊重他人的意见。
最后，家庭、学校和社会的共同努力，能够更好地培养孩子的礼仪意识。
家长、教师和社会人士应该形成合力，共同关注孩子的礼仪教育问题，相互支持，形成良好的教育合作关系。
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·研究探讨·
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让孩子学会关爱他人
——如何培养学生的文明礼仪习惯
河北省香河县城内第一小学 谢春华
中华礼仪是我国传统文化中的瑰宝，是我国灿烂文化的精粹。
自古以来，我国就非常重视对儿童进行礼仪教育。
为继承传统美德，促进学生优良道德品质的形成。
我们城内一小开展了“实施礼仪教育，继承传统美德”的的活动。
如何培养学生的文明礼仪习惯呢？我校制定的各项教育内容有很多，下面我只撷取其中的一点“让孩子学会关爱他人”和大家谈谈我的做法。
一、学会关爱亲人
在我上班的途中，要经过教育局门口，教育局门前这条路，是一个大漫坡，每天我都会看到这样的情景，或是爷爷或是奶奶低着头，弓着背，双腿吃力地在蹬着小三轮车缓慢地向前蠕动着，再看看车上坐的孩子，悠闲地吃着零食，有的已是四五年级的大孩子了，站起来比爷爷、奶奶还要高，也悠哉游哉的坐在车上，丝毫没有察觉到爷爷奶奶的吃力。
还有一个情景：三个妈妈一起送孩子上学，大概是锻炼孩子吧，她们都没有骑车，三个孩子像三只快乐的小鸟，在前面说笑着、跑着，三个妈妈每人肩上背着一个大书包，边走边聊着。
这就是我们的孩子们，他们面对父母、面对亲人、是那样的理所应当，是那样的漠然。
班会上，我把看到的情景说给学生听，并问他们：“这样的事情是否也发生在你身上，你当时是怎么想的？现在你又是怎么想的？”一个学生站起来说：“老师，我奶奶就是象您说的那样，每天接送我上下学，我坐在车上，真的没有注意奶奶是怎样蹬车的。
奶奶蹬得慢，我还埋怨她、催她，说马上要迟到了。
现在，我知道奶奶年纪大了，接送我上学，蹬着三轮车上坡，多辛苦呀，我不应该那样对待奶奶。
”“那我们该怎样做呀？”我连忙追问，又一个同学说：“上坡时，我们应该主动下来，帮爷爷奶奶推车。
”听了孩子们的回答我很满意，我说：“那就把今天的感想写进日记里，再想一想，我们的父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷为我们付出那么多，我们怎样关爱他们呢？把你们的语言落实到行动上。
”
在家里他们是小皇帝、小公主，所有的大人都围着他们转，为他们服务，他们就觉得那是理所应当的，也从来不会站在大人的角度去体会大人的辛劳。
而我们的家长们，也乐于付出，不求回报，哪怕是一点点的感恩之心，也无所求，这就造成了孩子们的自私心理。
他们可以为自己的宠物受伤而流泪、伤心，却没有想过怎样关爱每天为他们操劳的亲人。
所以我们作为老师，有责任让孩子们学会关爱，从关爱身边的亲人做起。
孩子毕竟是孩子，他们没有做到大多不是故意的，而是没有这种意识。
我们又开展了这样的活动：为下班回家的爸爸妈妈递一杯热茶，为父母洗一回脚，为爸爸妈妈做一个菜，然后，再把过程写出来，写出自己的感受，再读给爸爸妈妈听。
通过开展这样的活动，孩子更体贴父母了；家长们也感觉到孩子长大了、懂事了，纷纷向我表示谢意，感谢老师让孩子们学会了感恩，学会了关爱父母。
二、学会关爱他人
今年冬至，一场大雪让我们的校园变成了粉装玉砌的世界，景色虽美，但我们也面临着一场艰巨的任务——清除积雪。
周一早晨，7﹕10我就来到了学校，向看门的大爷借了一把铁锨，开始清理我们卫生区的积雪。
我们的卫生区在楼前，大风把雪卷积到那里足有一尺厚，我一边挥舞着铁锨，一边用眼睛寻找着我班的学生，终于，我看到了王玉的身影，连忙喊住她，“看教室里有没有人，叫他们都到下面来扫雪。
”不一会班里的几个同学拿着簸箕、笤帚下来了，我看了看共有四个人。
我当时很生气，这四个人看见老师在下边铲雪，居然坐在教室里不动，还等着老师叫！我没有发作，而是更用力地铲着雪。
还好，后来的同学们都下来了，都拿起了工具扫雪了，我和教数学的刘老师一个挥舞着铁锨，一个舞动着扫帚，足足干了半个多小时，累得腰酸背痛，居然没有一个学生过来说：“老师，我替您于。
”其中包括我们班的几个人高马大的男生。
那些没有工具的学生三个一群，五个一伙，聚在一起没有事干，居然没有人和那些扫雪的同学替换。
看着这情景，我异常地生气，这就是我们的学生，他们居然不知道关心老师，不懂得关心同学！我还是忍着没有发作，组织同学们相互替换着清扫积雪。
当天下午第三节课，我说起了这个问题。
开始，同学们听了并不以为然，满脸不在乎的神情，我又对他们说：“看来，我们平时对父母亲人的关爱只停留在表面上，我们并没有真心地去体会他们的辛苦，如果你在家里养成习惯，看到家长干活很辛苦，能主动去帮忙、主动去问候，今天，也就会体会到老师的辛苦、同学们的辛苦，就会主动去帮助老师、帮助同学了，可是你们做到了吗？”同学们这才明白了，怎样才是真正的关爱他人，不是递一杯茶、洗一次脚的留于形式，而是真真切切地去体会，实实在在地去关心。
有的同学在当天的日记中写到：老师，对不起！我们当时真的没有想起来，如果有下次，我们一定改正。
果然，第二天我清扫余下的积雪时，同学们你帮我，我帮你，干得热火朝天。
看着孩子们冻得红通通的小脸，我心里很满意，是啊，孩子就是一张白纸，我们要在白纸上画下最真最善最美的图画。
下面发生的一件事让我被孩子们的真情感动了。
一个寒风凛冽的早晨，一位父亲驮着被子送女儿上学，那位父亲告诉我说，女儿听说今天有大风降温，就缠着父亲给学校附近的大疯子（乞丐）送去棉被，还对父亲说：“你看他穿得破破烂烂的，多冷呀！给他一床被子，让他暖和暖和！”父亲拗不过，只好带着被子来了，说一定给那个“大疯子”送去。
多么善良的小姑娘呀！
那衣衫褴褛、蓬头垢面的大疯子，我们几乎天天在校门口看到，谁都会躲他远远的，谁又会多看他一眼？可是，就是我们班的这位小姑娘，不但看到了，而且想到了，在寒冷的冬天他是多么可怜，想到了在大风降温的时候，给他添一床棉被！多么可爱的孩子呀！她拥有一颗金子般的心！我的学生懂事了，我的学生知道关爱他人了，知道关心一个素不相识的残疾人了。
作为班主任，我心里充满了欣慰。
我向孩子们动情地说起这件事，小姑娘不好意思地说：“老师，我也没想到别的，我只是觉得他太可怜了。
”我说：“同学们，这就是老师想要你们拥有的，多想一想父母，多想一想老师，多想一想同学，多想一想他人，这就是对他人的关爱呀！”
我不觉又想起“人之初，性本善”。
是呀，孩子都是好孩子，就看我们怎样教育，面对眼前的“小皇帝”、“小公主”们，我们老师肩上的责任更重了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们共同努力，把孩子们首先培养成为具有优良道德品质的人。